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風(fēng)雪天 大雪，漫天飛舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)下了一天一夜。放眼望去，村野變成一片潔白的世界。
這是一個星期一的早上，上小學(xué)一年級的聶海勝，像往常一樣背起書包去上學(xué)。剛走出院門，媽媽張金秀從屋里攆了出來，拉起海勝的雙手放在自己胸口上，用商量的口氣對他說：“海勝呀，你看今天雪下得太大，你五姐感冒了不能給你做伴，大清早的路上連個人影都沒有?！睕]等媽媽說完，海勝搶著說：“不！媽媽，老師沒說過今天放假，我得趕緊去上學(xué)?！眿寢尷鹤拥氖植环?，繼續(xù)與他商量：“要不讓你爹去給老師請個假，等明后天天晴了咱再去？”“不行！我要去上學(xué)?！焙僮吡藘刹剑洲D(zhuǎn)身朝媽媽招招手：“去晚了我要遲到了，您快回屋吧，媽媽?！笨粗L(fēng)雪中的兒子（艱 堅） 堅堅難地往學(xué)校走去，聶媽媽又是心疼又是高興。海勝從小勤快，不怕吃苦在家里是個既懂事又聽話的好孩子?？捎袝r性格卻很倔，像他父親聶云華一樣剛強(qiáng)堅定，做事有自己的主見，只要是認(rèn)準(zhǔn)的事，困難再大也一定要堅持做到底。直到海勝拐彎走遠(yuǎn)，看不到兒子了，聶媽媽才從雪地里回屋。
剛出村口，海勝就被迎面吹來的一陣?yán)滹L(fēng)襲得打了一個寒噤，他挺了挺身子，堅定地往學(xué)校走去。路上的雪足有半尺多厚，冷颼颼的寒風(fēng)像針、像刺，扎著他的臉，錐著他的手。他毫不畏懼，滑倒了，就爬起來，再滑倒再爬起來，拍打掉身上的雪繼續(xù)朝學(xué)校走去。
聶海勝來到學(xué)校時，周玉鳳老師早已在教室里等著同學(xué)們了。周老師看到海勝的一雙小手凍得像紅蘿卜似的，忙抓起來用自己的兩手為海勝輕輕摩擦。這天一共來了六個同學(xué)，除了海勝是一年級的，其他五位同學(xué)是二年級或三年級的。
這天中午，周老師看雪大路滑，就安排六個學(xué)生都在她家里吃飯，飯后繼續(xù)上課。中午做飯時，周老師一邊忙，一邊給同學(xué)們講《草原英雄小姐妹》的故事。海勝和同學(xué)們聽得格外認(rèn)真，聽完了，海勝問周老師：“草原在什么地方？很大嗎？冬天比我們這雪下得還大嗎？”周老師告訴他：“草原在我國的最北方，我國面積最大的草原就是內(nèi)蒙（méng měng） méngméng古草原。春天來到的時候，那里遍地是綠草，藍(lán)天白云下，有很多很多的羊群和駿馬?！背赃^飯，周老師還把家里的《雷鋒的故事》《雞毛信》《劉胡蘭》等小人書拿出來，分給聶海勝們看。下午放學(xué)時，周老師把離學(xué)校遠(yuǎn)的同學(xué)，都送到各自的村口上。把年齡最小的聶海勝，一直送到家門口，看著他回家進(jìn)屋。在聶海勝幼小的心田里，周老師總是那樣和藹可親。周老師不僅很早教他讀書認(rèn)字，幫他打開知識的大門，還很早就在教他怎樣做人，樹立理想。周老師給他講的《雷鋒的故事》《董存瑞》《黃繼光》《劉胡蘭》等等，他不僅一直記在心間，還多次給村里的小朋友們講這些故事。每講一遍，他都增強(qiáng)一次記憶，每講一遍，他的心靈也都受到一次洗禮。
——選自《夢想成真聶海勝：航天英雄聶海勝青少年時期的故事》有改動（1）請將文中括號里不正確的讀音和漢字劃掉。
（2）文中說聶每勝有時性格很倔，“倔”在這里指 聶海勝剛強(qiáng)堅定，做事有自己的主見，只要是認(rèn)準(zhǔn)的事，困難再大也一定要堅持做到底聶海勝剛強(qiáng)堅定，做事有自己的主見，只要是認(rèn)準(zhǔn)的事，困難再大也一定要堅持做到底。
（3）請用“ ”畫出文中的一個比喻句，作者運(yùn)用比喻修辭是為了表現(xiàn) 小海勝意志堅強(qiáng)、不怕困難的品質(zhì)小海勝意志堅強(qiáng)、不怕困難的品質(zhì)。
（4）第5自然段中寫到“海勝和同學(xué)們聽得格外認(rèn)真”，請你展開想象，運(yùn)用人物的動作描寫、神態(tài)描寫具體表現(xiàn)出聶海勝和同學(xué)們聽得投入的狀態(tài)。 同學(xué)們豎起了耳朵，緊緊地盯著老師，生怕漏掉了一個字、一個情節(jié)。同學(xué)們豎起了耳朵，緊緊地盯著老師，生怕漏掉了一個字、一個情節(jié)。
（5）文章結(jié)尾寫到“每講一遍，他都增強(qiáng)一次記憶，每講一遍，他的心靈也都受到一次洗禮。”聶海勝受到 愛黨、愛國、不怕吃苦、樂于助人愛黨、愛國、不怕吃苦、樂于助人的洗禮。
（6）聶海勝三次登上太空，是我國的航天英雄。他從小就立志要“翱翔在藍(lán)色的太空”，并艱苦磨礪，從未間斷。你的夢想是什么？你打算怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想？
我的夢想是一名醫(yī)生。要實(shí)現(xiàn)自己的夢想，我要鍛煉自己的意志，好好學(xué)習(xí)，把文化知識學(xué)好。我的夢想是一名醫(yī)生。要實(shí)現(xiàn)自己的夢想，我要鍛煉自己的意志，好好學(xué)習(xí)，把文化知識學(xué)好。
【答案】堅；méng；聶海勝剛強(qiáng)堅定，做事有自己的主見，只要是認(rèn)準(zhǔn)的事，困難再大也一定要堅持做到底；小海勝意志堅強(qiáng)、不怕困難的品質(zhì)；同學(xué)們豎起了耳朵，緊緊地盯著老師，生怕漏掉了一個字、一個情節(jié)。；愛黨、愛國、不怕吃苦、樂于助人；我的夢想是一名醫(yī)生。要實(shí)現(xiàn)自己的夢想，我要鍛煉自己的意志，好好學(xué)習(xí)，把文化知識學(xué)好。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：10引用：1難度：0.5
相似題
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1．養(yǎng)花
老舍 ①我愛花，所以也愛養(yǎng)花。我可還沒成為養(yǎng)花專家，因?yàn)闆]有工夫去研究和試驗(yàn)。我只把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。在我的小院子里，一到夏天滿是花草，小貓只好上房去玩，地上沒有它們的運(yùn)動場。
②花雖然多，但是沒有奇花異草。珍貴的花草不易養(yǎng)活，看著一棵好花生病要死，是件難過的事。北京的氣候，對養(yǎng)花來說不算很好，冬天冷，春天多風(fēng)，夏天不是干旱就是大雨傾盆，秋天最好，可是會忽然鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)活，我還沒有那么大的本事。因此，我只養(yǎng)些好種易活、自己會奮斗的花草。
③不過，盡管花草自己會奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會死的。我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)心它們。一來二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地里；有的喜干，就別多澆水。摸著門道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著、開花，多么有意思?。〔皇莵y吹，這就是知識呀！多得些知識決不是壞事。
④我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。我工作的時候，我總是寫一會兒就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力勞動和體力勞動得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶ィ谷搜嵬忍?，熱汗直流。第二天，天氣好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流?？墒牵@多么有意思呀！不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？
⑤送牛奶的同志進(jìn)門就夸“好香”，這使我們?nèi)叶几械津湴?。趕到曇花開放的時候，約幾位朋友來看看，更有秉燭夜游的味道——曇花總在夜里開放。花分根了，一棵分為幾棵，就贈給朋友們一些?？粗讶四米咦约旱膭趧庸麑?shí)，心里自然特別歡喜。
⑥當(dāng)然，也有傷心的時候，今年夏天就有這么一回。三百棵菊秧還在地上（沒到移入盆中的時候），下了暴雨，鄰家的墻倒了，菊秧被砸死三十多種，一百多棵。全家人幾天都沒有笑容。
⑦有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣了。
（1）用“______”畫出文中的中心句。
（2）寫出下列詞語的意思。
①置之不理：
②秉燭夜游：
（3）填空：老舍先生不養(yǎng)奇花異草是因?yàn)?，他要感謝花草是因?yàn)??！白约簳^斗的花草“指的的花草。
（4）第5自然段兩次提到“腰酸腿疼”“熱汗直流，是抱怨養(yǎng)花辛苦勞累嗎？為什么？發(fā)布：2025/3/7 2:30:2組卷：34引用：1難度：0.5 -
2．課外閱讀。
抬起頭來做人 ①那一年，那個小男孩，不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對媽媽說：“學(xué)校要籌款，每個學(xué)生都要捐錢?！?br /> ②對小孩子來說，直接想到的“人”，就是自己的家長。
③小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦？“
④小男孩低著頭說：“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時，捐的都是100塊、50塊?！?br /> ⑤小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)校”，校門外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學(xué)，家里捐獻(xiàn)較多，成績較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。
⑥那一天，小男孩說，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。
⑦媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須（量力而為 盡力而為），我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)盡力為校爭光，就是對學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了?！盇
⑧第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績時，小男孩還是抬起頭來。B
⑨媽媽說的那一番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運(yùn)，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的，自己（獨(dú)一無二 獨(dú)樹一幟）的價值。
（1）在本文第⑤段填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
（2）文中兩處橫線應(yīng)填入的詞語分別是、。
（3）“自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。”這是從文中摘出來的語句，應(yīng)該放在文章的A處還是B處？
（4）結(jié)合第⑥段說說小男孩在班上是屬于哪種類型的學(xué)生？
（5）文章說，小男孩學(xué)習(xí)到了“捐”的意義，這“捐”的意義是什么？
（6）文題“抬起頭來做人”有何深刻含義？試結(jié)合文章內(nèi)容闡述這一文題中所蘊(yùn)含的哲理。發(fā)布：2025/3/7 3:0:2組卷：8引用：1難度：0.1 -
3．蝦趣 ①齊白石蝦圖之妙，大可以說是前無古人。我們從各種畫冊中看到的古代畫家的同題材作品，沒有比得上他的。據(jù)說齊白石畫蝦數(shù)十年，七十歲時達(dá)到了古人的最高水平，他不懈努力，進(jìn)入了更高的境界。
②我家的客廳掛著一幅齊白石蝦圖，那十來只蝦，畫得生動極了。一次，有個農(nóng)婦肩上挑著水桶，一進(jìn)門，看見那幅畫，（竟 競）著了迷，擔(dān)子沒有卸肩就站著欣賞，還連聲嘖嘖贊嘆：“真像呀，活的一樣?！?br /> ③作品能夠使一個普通農(nóng)婦忘記把水桶卸下肩來就凝神欣賞，這可以說是一個藝術(shù)家的最高róng yù了。
④齊白石深刻觀察過蝦的生活，所以他蝦圖里的蝦栩栩如生。我曾經(jīng)養(yǎng)過蝦，觀察過蝦。
⑤此后，對齊白石蝦圖之趣有了更深的認(rèn)識。
⑥蝦的顏色隨著周圍環(huán)境顏色的變化而變化。江河里淤泥地帶的蝦，身上顏色黑些；沙底地帶的蝦，顏色白些。
⑦生命力旺盛的蝦，身體透明，生命力減弱的時候，透明度就降低了，逐漸變?yōu)槟贪咨Ｔ绞巧ν⒑褪澄锍渥愕奈r，它頭部的那一團(tuán)黑色的東西越明顯。那是它的臟腑和沒有消化完的食物。活蹦亂跳的蝦，我們完全可以看到它的頭殼里器官的（搏 博）動。
⑧蝦是喜歡嬉戲的，常常兩只糾纏在一起，互相用長鉗逗弄著玩。
⑨蝦前進(jìn)的時候，伸直了兩只鉗足；當(dāng)它遇險迅速后退的時候，兩只長長的鉗足就縮起來了。
⑩蝦吃食物時很小心，總是先用鉗足去試探一下，然后趕緊后退，接著再試、再退，最后，它認(rèn)定完全沒有危險了，就放膽大嚼。吃東西的時候，用腳爪f? zhù，橈足快樂地劃動著。有時，它僅僅用兩只腳支地，其他的腳和整個身體都斜翹起來。
?觀察了蝦的生活，我逐漸明白，齊白石畫那十幾只蝦，是頗費(fèi)心機(jī)的，它們真?zhèn)€是多彩多姿!既有來自淤泥地帶較黑的蝦，也有來自沙底地帶較白的蝦。它們頭殼里那一團(tuán)黑色都很突出，顯出旺盛的生命力。它們有正在向前游的，也有正在向后退的，更有正在嬉戲和覓食的。畫面上沒有藻類、沙石、溪澗、水紋，但是只要看到那些蝦的姿態(tài)，仿佛這一切都有了；不知道這位老畫家觀察了多少蝦，畫得這樣出神入化!
（1）讀拼音，在橫線上寫出正確的詞。
（2）用“/”劃去不正確的詞。
（3）閱讀6～10段，補(bǔ)全所缺的內(nèi)容。
“我”曾經(jīng)養(yǎng)過蝦，觀察過蝦，我知道蝦的顏色隨著周圍環(huán)境顏色的變化而變化、、蝦前進(jìn)的時候，伸直了兩只鉗足；遇險后退時，鉗足就縮起來了、。
（4）對文中劃線的句子理解正確的是。
A、藻類、沙石、溪澗、水紋都藏在蝦的身后。
B、因?yàn)榱私饬宋r，所以能看到畫中的藻類、沙石、溪澗、水紋等。
C、雖然畫面上沒有藻類、沙石、溪澗、水紋等，但從蝦的情態(tài)，能讓人感受到。
（5）文中寫農(nóng)夫擔(dān)子沒有卸肩就站著欣賞齊白石畫的蝦，這是一種什么法？有什么作用？
（6）齊白石畫的蝦“出神入化”的原因是什么？你從中受到什么啟示？發(fā)布：2025/3/7 3:0:2組卷：8引用：1難度：0.4
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