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四季之風(fēng)??一年四季都有風(fēng)。人們常常把春天的風(fēng)叫和風(fēng)，夏天的風(fēng)叫熏風(fēng)，秋天的風(fēng)叫金風(fēng)。冬天的風(fēng)叫朔風(fēng)。雖然它們都是風(fēng)，但是它們的脾性卻完全不同。
??春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下種子。一陣陣春風(fēng)吹過，喚醒了萬物，許多種子悄悄地露出頭來，探望那明媚的世界。草兒綠了，花兒開了，田野里一片生機(jī)勃勃。溫暖的春風(fēng)給人們帶來了歡樂。
??夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗珠，從人們臉上滾落下來，人們是多么需要風(fēng)??！可是，風(fēng)卻和我們捉迷藏，不知躲到哪里去了。 即使即使有點(diǎn)兒風(fēng)，也也是熱烘烘的，吹散不了炎熱，怪不得叫“熏風(fēng)”。
??初秋，一陣涼風(fēng)拂來，吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹葉紛紛飄落下來，河邊的蘆葦輕輕搖擺著。高粱紅了，稻子熟了，人們高興地收割莊稼。金風(fēng)給人們帶來豐收的喜悅。
??隆冬，凜冽的寒風(fēng)怒號，卷起塵土，刮得人們睜不開眼睛。清晨，路上的行人稀少。有些人縮著脖子匆匆地趕路。幾個調(diào)皮的小男孩倒著走路，躲避風(fēng)頭。我們卻迎著寒風(fēng)堅持長跑，我們有一顆火熱的心。
??風(fēng)啊，風(fēng)！人們歡迎你，需要你，可有時又討厭你，怕你。我長大了，要叫你聽人們的話，為人類造福，你愿意嗎？
（1）在短文中的橫線里，填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
（2）根據(jù)短文內(nèi)容，照樣子連一連。
| 春天的風(fēng) | 熏風(fēng) | 凜冽 |
| 夏天的風(fēng) | 金風(fēng) | 溫暖 |
| 秋天的風(fēng) | 和風(fēng) | 涼絲絲 |
| 冬天的風(fēng) | 朔風(fēng) | 熱烘烘 |
| A.針對寫作方法 | B.針對文章內(nèi)容 | C.針對現(xiàn)實(shí)生活 |
B
B
②聯(lián)系實(shí)際想一想，怎樣能讓風(fēng)為人類造福呢？
C
C
③這篇短文是什么結(jié)構(gòu)？
A
A
（4）你能從上題的三個問題中選出一個問題給出正確答案嗎？
第
②
②
個問題的答案是：凈化空氣；利用風(fēng)能發(fā)電；風(fēng)媒植物的傳粉和繁殖，平衡地球熱力。
凈化空氣；利用風(fēng)能發(fā)電；風(fēng)媒植物的傳粉和繁殖，平衡地球熱力。
（5）你喜歡哪個季節(jié)的風(fēng)？說說你的理由。
我喜歡春天的風(fēng)，因?yàn)榇猴L(fēng)是溫暖的，吹走了寒冷，給大地帶來生機(jī)。
我喜歡春天的風(fēng)，因?yàn)榇猴L(fēng)是溫暖的，吹走了寒冷，給大地帶來生機(jī)。
【答案】即使；也；B；C；A；②；凈化空氣；利用風(fēng)能發(fā)電；風(fēng)媒植物的傳粉和繁殖，平衡地球熱力。；我喜歡春天的風(fēng)，因?yàn)榇猴L(fēng)是溫暖的，吹走了寒冷，給大地帶來生機(jī)。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：8引用：1難度：0.6
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1．我的童年（節(jié)選）
冰心 那七八年山陬（zōu）海隅的生活，我多半是父親的孩子，而少半是母親的女兒！
在我以先，母親生過兩個哥哥，都是一生下就夭折了，我的底下還死去一個妹妹。我的大弟弟，比我小六歲。在大弟弟未出生之前，我在家里是個獨(dú)子。
環(huán)境把童年的我，造成一個“野孩子”，絲毫沒有少女的氣息。我們的家，總是住近海軍兵營或海軍學(xué)校。四圍沒有和我同齡的女伴，我沒有玩過“娃娃”，沒有學(xué)過針線，沒有抹過脂粉，沒有穿過鮮艷的衣服，沒有戴過花。
反過來說，因母親的病弱和家里的冷靜，使得我整天跟在父親的身邊，參加了他的種種工作與活動，得到了連一般男子都得不到的經(jīng)驗(yàn)。為一切方便起見，我總是穿著男裝或軍服。父母叫我“阿哥”，弟弟們稱呼我“哥哥”，弄得后來我自己也忘其所以了。
父親辦公的時候，也常常有人帶我出去，我的游蹤所及，是旗臺，炮臺，海軍碼頭，火藥庫，龍王廟。與我說話的是修理槍炮的工人，看守火藥庫的殘廢士兵，水手，軍官，他們多半是山東人，和藹而質(zhì)樸，他們告訴我許多海上新奇悲壯的故事。有時也遇見農(nóng)夫和漁人，談些山中海上的家常。那時除了我的母親和父親同事的太太們外，幾乎輕易見不到一個女性。
（1）我猜測文中“山陬海隅”的意思是，指的地方，和成語“”意思相近。
（2）體會文中畫線的句子所表達(dá)的意思。
①從“時間”上分析，說明作者在身邊多，在身邊少。
②從“性格”來分析，說明作者在的軍營里養(yǎng)成了的性格。
（3）請用簡練的語言概括一下，作者養(yǎng)成男孩性格有哪些方面原因？（至少寫出3個）
①
②
③
④
（4）“四圍沒有和我同齡的女伴，我沒有玩過“娃娃”，沒有學(xué)過針線，沒有抹過脂粉，沒有穿過鮮艷的衣服，沒有戴過花”一句中，作者連用6個“沒有”表達(dá)了一種怎樣的情感？請選擇最為準(zhǔn)確的一項。
A.對沒有玩伴感到孤獨(dú)。
B.對特殊的軍營生活經(jīng)歷感到沾沾自喜。
C.對沒有大多數(shù)女孩的生活經(jīng)歷感到遺憾。
D.對逝去的童年感到淡淡憂傷。發(fā)布：2025/3/4 0:30:2組卷：7引用：1難度：0.1 -
2．閱讀
春的精靈 春天到了，碧綠多姿的柳樹正是茂盛的時期。在那纖細(xì)搖曳的萬縷柳條上，掛滿了嫩嫩的細(xì)葉和毛茸茸的柳絮。春風(fēng)吹來，柳絮隨風(fēng)飄蕩，形成一個個白色的“小絨球”它們有的好似雪花，有的像正在演習(xí)的傘兵，還有的像天上的云朵……
風(fēng)漸漸小了，柳絮便輕輕地落在地上，一簇簇、一團(tuán)團(tuán)擁抱在一起，形成一座座小小的雪丘，時而又被吹來的陣陣微風(fēng)吹散了。它們隨風(fēng)在地上迅速地亂滾著，一個跟著一個，仿佛是在嬉戲、追逐的小孩子。又一陣微風(fēng)吹來，它們翩翩起舞，變成了無數(shù)快樂的小精靈。這些飄來蕩去的“小精靈”總愛跟人們開玩笑，有時它們會撲在人們的臉上，有時落在人的頭發(fā)上，轉(zhuǎn)眼間會使人變得“白發(fā)蒼蒼”。我有時伸手抓這些可愛的“小精靈”，可不知為什么，一抓它，它們就跑開，大概在跟我捉迷藏吧！
我喜歡柳絮，因?yàn)樗鼈兪悄菢拥奶煺婊顫姟o憂無慮，它們給人們的童年帶來無限遐想。
（1）“白發(fā)蒼蒼”的本義是，在文中指的是。
（2）文中的“小精靈”指的是什么？作者把它當(dāng)作精靈，你體會到了什么？
（3）你覺得柳絮還像什么呢？發(fā)揮你的想象寫寫吧。
白色的柳絮像
（4）你最喜歡文中的哪句話？請說明原因。發(fā)布：2025/3/4 0:30:2組卷：2引用：1難度：0.1 -
3．閱讀
觀水??西湖之美，美在西湖之水，令人觀賞不盡。
??西湖之水是碧綠的，也許是周圍環(huán)繞著層層疊疊的蒼翠欲滴的樹木的緣故吧，使得這水那么綠，使人不敢相信自己的眼睛，仿佛春姑娘就住在湖底，搖動的水草呈現(xiàn)出翠綠的顏色，閃亮閃亮的，太陽光一照，便活躍起來了，像一群舞者穿著閃亮的裙子在跳舞，舞姿那樣整齊，那樣優(yōu)美，令人沉醉。
??西湖之水是平靜的，像一面光滑的大鏡子，靜靜地照耀著。點(diǎn)點(diǎn)微風(fēng)吹過，泛起一層層微波，讓人猜不著，看不透。這種意境能讓人忘掉一切煩惱，盡情在大自然母親的懷抱里撒嬌，尋找屬于自己的一片天空……
??西湖之水是醉人的，它的綠，它的靜，將你緊緊包圍，讓你忘記現(xiàn)在，忘記過去，忘記煩惱，回到純樸，回到自然。它將你從喧囂中拉回，離開城市那片狹小的區(qū)域，感受自然的廣闊與清麗，感受那純粹的美，沒有人不被它的美麗所折服，它是最圣潔的象征!
??感謝大自然賜予我們這一潭舉世無雙的碧水。
（1）在作者看來，西湖的水有碧綠、、等特點(diǎn)。
（2）文中“折服”的意思是：，從這個詞語中我們可以體會到。
（3）從文中找一處你感受最深的地方畫下來，并把相關(guān)的批注寫在下面橫線上。發(fā)布：2025/3/4 0:30:2組卷：0引用：1難度：0.1
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