閱讀短文，回答問(wèn)題。
最美的名字
??在一次作文課中，老師讓同學(xué)們以“名字的故事”為題做口頭作文。結(jié)果一個(gè)最拙于表達(dá)的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。
這個(gè)女生名叫秦沫沫，她為大家講述了自己名字的（要領(lǐng) 由來(lái)）--
我本來(lái)叫秦玲玲，兩歲那年發(fā)燒住進(jìn)唐山市兒童醫(yī)院，不幸遇上了大地震。陪床的媽媽被坍下來(lái)的一塊樓板奪去了性命。我和兩個(gè)阿姨被埋在了廢墟下面。一開(kāi)始，我不停地哭鬧，喊著要媽媽，但很快就哭不動(dòng)了--我渴呀！兩個(gè)阿姨輪流抱著我，她們看我渴得快死了，就試著往我的嘴里滴了些尿液，可我說(shuō)什么也不肯咽，全都吐了出來(lái)。
??“這孩子的命怕是保不住了?！币粋€(gè)阿姨傷心地說(shuō)。
??“是啊，（即使 但是）有一滴水潤(rùn)潤(rùn)這可憐的小嘴巴也行??！”另一個(gè)阿姨也絕望地說(shuō)。
突然，這個(gè)阿姨被自己的話提醒了，她俯下身子對(duì)著我的小嘴喂了一點(diǎn)唾沫，另一個(gè)阿姨也在冒煙的口腔中艱難地積存了一點(diǎn)唾沫喂給了我……六十多個(gè)小時(shí)過(guò)去了，（1）我們竟然被（解放 解救）出來(lái)。為了記住我是怎樣活過(guò)來(lái)的，我這個(gè)“吃唾沫”的孩子從此改名叫“秦沫沫”。
沒(méi)有雕飾，沒(méi)有渲染，甚至沒(méi)有必要的描摹，但（2）我們?nèi)×?。那一刻，我們一遍遍在心底默念著“秦沫沫”這個(gè)非同尋常的名字，忘情于一種比甘露更為無(wú)私的滋潤(rùn)，感動(dòng)于一種比乳汁更為偉大的喂哺……
（1）用“ ”劃出括號(hào)內(nèi)用得恰當(dāng)?shù)脑~。
（2）聯(lián)系上下文，用自己的話說(shuō)說(shuō)下列帶點(diǎn)詞的意思。
絕望：
希望斷絕，毫無(wú)希望。文中指被壓在廢墟里的阿姨因沒(méi)有水喂小女孩而毫無(wú)希望的心情。
希望斷絕，毫無(wú)希望。文中指被壓在廢墟里的阿姨因沒(méi)有水喂小女孩而毫無(wú)希望的心情。
非同尋常：不同一般，與眾不同。文中指“秦沫沫”這個(gè)名字因其背后的故事而顯得特別有意義。
不同一般，與眾不同。文中指“秦沫沫”這個(gè)名字因其背后的故事而顯得特別有意義。
（3）短文中有兩個(gè)“我們”，其中第（1）處的“我們”指的是秦沫沫和兩個(gè)阿姨
秦沫沫和兩個(gè)阿姨
；第（2）處的“我們”指的是全班同學(xué)和老師
全班同學(xué)和老師
，我認(rèn)為這個(gè)名字是“最美的名字”是因?yàn)?!--BA-->這個(gè)名字的背后包含著一個(gè)感人的故事，是一個(gè)非同尋常的名字。
這個(gè)名字的背后包含著一個(gè)感人的故事，是一個(gè)非同尋常的名字。
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（4）這篇短文主要寫(xiě)了什么？
（5）請(qǐng)你對(duì)短文中的“阿姨”說(shuō)幾句話。
