文學(xué)類文本閱讀。
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月光落在你肩上周澤宇      ①媽媽沒有坐在搖椅上，學(xué)紅要去找她。
      ②這是今天媽媽第八次躲起來了，不是藏在衣柜里，就是藏在窗簾后面，或者別的什么地方，她說她在找月亮。每當(dāng)學(xué)紅找到媽媽，媽媽就咧著嘴笑，牙齒白白的、齊齊的，像是上弦月。
      ③學(xué)紅在窗簾后再一次找到了媽媽，暖氣片上平放了一摞書，陽(yáng)光照射在書脊上，閃耀著一簇光。原來，媽媽把這里看成了月亮。
      ④小時(shí)候，學(xué)紅調(diào)皮，媽媽就會(huì)罰她站，在墻角一站就是一下午，甚至一晚上。于是她就望著窗外，望著夜空明亮的月亮。學(xué)紅曾經(jīng)想過很多次，等自己長(zhǎng)大，就再也不要回家，就算回來，也不給媽媽好臉色，讓她后悔當(dāng)初對(duì)自己的嚴(yán)厲。現(xiàn)在，她長(zhǎng)大了，她上了大學(xué)，上了班，就快結(jié)婚了，媽媽卻突然忘記了過往。即便她滿臉怒氣地站在媽媽面前，也只會(huì)換來媽媽甜蜜的笑。媽媽什么都忘記了。
      ⑤“月亮！”學(xué)紅把媽媽引到餐桌邊，用湯勺喂她吃粥——桂花蓮藕粥，是媽媽最愛吃的。媽媽不肯張嘴，勺子對(duì)著她的嘴唇，湯水順著下巴流到了胸脯上?！霸铝粒　眿寢寭Q了一副面孔，生氣地拍拍桌子。
      ⑥學(xué)紅不明白。媽媽用手指著墻，墻上掛著全家福?！霸铝?！”學(xué)紅明白了，媽媽想讓自己先吃。媽媽的記憶越來越衰退，甚至連日常的詞匯都忘記了很多，嘴里就只剩下一個(gè)詞——月亮。
      ⑦月亮變成了一個(gè)萬能詞匯，可以是餓了，也可以代表想要睡覺，還可以是媽媽不開心。現(xiàn)在的媽媽和以前那個(gè)強(qiáng)勢(shì)的女人判若兩人，她再不能精準(zhǔn)地利用語(yǔ)言表達(dá)自己的意思，曾經(jīng)是街坊里有名的吵架能手，現(xiàn)在卻只能笨拙地使用語(yǔ)言，似乎變回了一個(gè)蹣跚學(xué)步的嬰兒……學(xué)紅喝口粥，蓮藕燉得糯糯的，桂花輕輕點(diǎn)綴在白米和蓮藕上，是香的、是甜的。
      ⑧這是熟悉的味道。小時(shí)候媽媽送學(xué)紅去武漢學(xué)琴，兩個(gè)人在音樂學(xué)院旁邊租了一個(gè)單間。就是在武漢的那段時(shí)間，媽媽學(xué)會(huì)了做蓮藕粥。武漢的肉藕很糯，加上白米和糯米，出鍋時(shí)加點(diǎn)兒冰糖，就是極好的食物。有次媽媽發(fā)現(xiàn)了院子里總是香氣囂張的桂花，就摘來點(diǎn)綴在粥里，果然很香。
      ⑨學(xué)紅考上音樂學(xué)院，每年放假回家都要給媽媽背一袋子肉藕。學(xué)紅給她買過黃鶴樓的紀(jì)念品，媽媽沒多看兩眼就壓在桌布下，還說以后不要再買這些不中用的東西?！安皇菦]用，是真的沒什么用?！碑?dāng)年媽媽拍著桌子對(duì)學(xué)紅說，樣子、神態(tài)就和剛剛拍著桌子喊月亮一模一樣。
      ⑩“輪到你了，吃吧?！睂W(xué)紅把勺子舉到媽媽嘴邊。媽媽張開嘴，咽了下去。媽媽現(xiàn)在已經(jīng)徹底變成一個(gè)孩子，連吃飯都要自己喂了。學(xué)紅想，如果現(xiàn)在自己對(duì)媽媽發(fā)脾氣，她會(huì)不會(huì)委屈地哭鼻子，就像是自己小時(shí)候一樣。如果媽媽再把粥吐到下巴上，自己就對(duì)她發(fā)火。
      ?“月亮！”媽媽拿出了桌布下的東西，是那張黃鶴樓的明信片。媽媽雙手把它舉過頭頂，笑起來，看著上面的黃鶴樓?！霸铝粒　睂W(xué)紅知道，媽媽的意思是好看。當(dāng)年你可是不喜歡這個(gè)紀(jì)念品呢。學(xué)紅心想，人失憶了真是一件好事，連自己的脾性都可以忘了。
      ?到了吃藥的時(shí)候，媽媽又跑了。好在家里地方不大，這次應(yīng)該還是藏在窗簾后面，學(xué)紅拿著藥瓶就要和媽媽發(fā)作，她覺得這一回絕不能再給她好臉色，老了病了還是折磨人。
      ?“月亮！”月光灑在媽媽肩頭，把她的一頭銀發(fā)照亮，像頂著一輪月亮。
      ?“月亮！”媽媽拿著明信片，學(xué)紅看見了背面的幾個(gè)字，上面娟秀而清晰地寫著：一五年夏，女兒給我買的禮物。
      ?學(xué)紅想起來武漢的那個(gè)夏天，媽媽推說天氣太熱沒上黃鶴樓。其實(shí)，她是走到售票處問了票價(jià)，才那么說的。集訓(xùn)的那幾天，媽媽到處走，卻從沒進(jìn)過一家需要門票的景點(diǎn)。
      ?學(xué)紅明白了，自己就是媽媽的月亮。
（《小小說月刊?校園版》2022年11有刪改）（1）概括式批注。文中多次運(yùn)用插敘，請(qǐng)按照寫作順序，梳理并概括插敘內(nèi)容。
（2）創(chuàng)意性批注。給第⑩段畫線部分的心理活動(dòng)，添加適當(dāng)神態(tài)和動(dòng)作并說明理由。
（3）感受式批注。結(jié)合文中語(yǔ)句，感受文中媽媽的形象對(duì)其批注。
（4）點(diǎn)評(píng)式批注。有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該將媽媽發(fā)火拍桌子等內(nèi)容刪掉，對(duì)此你怎么看？
（5）探究性批注。文中多次出現(xiàn)“月亮”，所指不盡相同，請(qǐng)找出來批注各自的含義及對(duì)全篇結(jié)構(gòu)的作用。