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七年級(jí)學(xué)生小芳總是以各種理由要求老師換座位,如同桌上課愛(ài)講話、成績(jī)不好、不關(guān)心他人、小氣等。如果你是小芳的同學(xué),你怎樣正確勸說(shuō)她( ?。?/h1>

【考點(diǎn)】與人交往和溝通的技巧
【答案】B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:55引用:26難度:0.7
相似題
  • 1.中學(xué)生李明用攝像機(jī)捕捉了魯杰校園生活中的三組鏡頭。
    鏡頭一:在小組合作學(xué)習(xí)中,魯杰喋喋不休,還經(jīng)常打斷別人的發(fā)言。
    鏡頭二:自習(xí)課上孟曉問(wèn)魯杰:“這道題怎么做?”魯杰說(shuō):“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做,真笨!”
    鏡頭三:海燕將自己新買的文具盒給魯杰看,魯杰說(shuō):“這么難看的文具盒,扔垃圾堆算了。”
    (1)魯杰能成為受歡迎的人嗎?為什么?
    (2)假如你是魯杰的好朋友,你對(duì)他有什么忠告?
    (3)建設(shè)和諧校園,我在行動(dòng)。對(duì)人有禮貌,我們應(yīng)該怎樣去做?

    發(fā)布:2024/11/8 8:0:1組卷:13引用:1難度:0.5
  • 2.材料一:自習(xí)課上,小智的同桌小剛遇到不會(huì)做的習(xí)題,他請(qǐng)教道:“小智,這道題怎么做呀?”小智不耐煩地說(shuō):“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)?真是豬腦子!”
    (1)小智在與人交往中各存在什么問(wèn)題?
    (2)如果你是小智的好朋友,請(qǐng)你告訴小智他應(yīng)該怎樣做?

    發(fā)布:2024/11/8 8:0:1組卷:1引用:1難度:0.5
  • 3.【清靜美麗心靈】
    情景一:近日,居住在福州某小區(qū)附近的林女士認(rèn)為,自家樓下的廣場(chǎng)舞音樂(lè)影響了孩子的學(xué)習(xí)。為了“維權(quán)”,她在居民跳舞時(shí)很不客氣地?fù)屪吡艘繇懺O(shè)備,并與跳舞居民產(chǎn)生了言語(yǔ)沖突。該事件發(fā)生后,廣場(chǎng)舞活動(dòng)并未停止。
    情景二:經(jīng)過(guò)上初二的孩子的提醒,林女士將廣場(chǎng)舞影響周圍居民休息和生活的情況向居委會(huì)反映。居委會(huì)工作人員對(duì)雙方進(jìn)行了勸說(shuō):一方面希望跳舞的居民們能尊重周圍居民的正常生活,一方面也請(qǐng)林女士理解老年人有鍛煉娛樂(lè)的需要。跳舞居民們意識(shí)到自己行為的錯(cuò)誤,并承諾作出改變;林女士也意識(shí)到自己的莽撞,向跳舞居民們誠(chéng)懇道歉。
    情景三:幾天后,跳舞的居民仍在整齊劃一地跳著舞,但現(xiàn)場(chǎng)卻聽(tīng)不到一點(diǎn)噪聲,原來(lái)他們都佩戴了一副能同步接收舞曲的耳機(jī),居民們紛紛點(diǎn)贊這種“靜音模式”的廣場(chǎng)舞。社區(qū)又恢復(fù)了往日的和諧寧?kù)o。
    (1)林女士的第一次“維權(quán)”失敗告訴我們交往的起點(diǎn)是什么?它有何重要性?
    (2)林女士維權(quán)時(shí)應(yīng)注意文明有禮,要做到:
     
    。
    (3)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),說(shuō)明居委會(huì)工作人員能讓跳舞居民改變行為的理由。
    (4)從道德角度,分析跳舞的居民選用“靜音模式”給我們的啟示。

    發(fā)布:2024/10/25 4:0:2組卷:1引用:1難度:0.3
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