閱讀。
玫瑰的力量
①在我餐桌的花瓶里,總會(huì)綻開著一朵艷麗的玫瑰。
②幾年前的地震災(zāi)難使我失去了親人,失去了工作,極度的傷痛讓我整日以淚洗面。我只好靠乞討維持生活。
③一天傍晚,天色漸漸暗下來,我像往常一樣偎依在一個(gè)角落里,等待著路人的施舍。“叔叔,送你一枝花吧!”“???”我抬起頭,只見一位天使般的小姑娘舉著一朵艷麗的玫瑰花,沖我嫣然一笑。這可真是出乎意料!
④我接過她手中的花,帶著久違的幸福感回到家。把玫瑰花插到花瓶中,我仔細(xì)端詳著:飽滿的花瓣層層包裹,深紅的顏色格外亮眼,淡雅的花香給壓抑了很久的房間帶來生機(jī)。我的眼前又浮現(xiàn)出小姑娘的模樣:亮亮的眼睛,淡淡的笑容,淺淺的酒窩,甜甜的聲音。我自言自語:“只有這樣的小姑娘才配得上這么美麗的玫瑰!”此時(shí)的我,心里暖暖的。
⑤帶著難得的好心情,我突然感覺到這么漂亮的玫瑰怎么能放在如此雜亂的房間里呢?我開始清理房間的雜物,把桌子擦干凈,鋪上一塊嶄新的桌布,再把所有的物品擺放整齊。一小時(shí),兩小時(shí)……屋子終于窗明幾凈,一塵不染了。因?yàn)橛辛诉@朵玫瑰花的映射,整個(gè)房間變得溫馨起來!一時(shí)間,我忘記了自己身在何處,心情舒暢極了。
⑥轉(zhuǎn)身的瞬間,突然看到鏡中的我:蓬頭垢面,胡子拉碴,衣衫襤褸。哎,年紀(jì)輕輕的,怎么變成了這副模樣?現(xiàn)在的我如何待在整潔的房間里與精美的玫瑰相伴呢?我決定給自己做個(gè)“大掃除”!洗澡,換衣,刮胡子……再照鏡子,一張年輕帥氣的臉出現(xiàn)在鏡子中!面對(duì)鏡子中的我,我質(zhì)問自己:“你和別人有什么區(qū)別?明明有著年輕人的體力和精力,為什么要去當(dāng)乞丐呢?難道真的沒有勇氣去挑戰(zhàn)生活的困難嗎?”羞愧之情油然而生。
⑦我再次環(huán)顧房間,又看到那朵流露出勃勃生機(jī)的玫瑰?!笆迨澹湍阋恢ò?!”小姑娘甜美的聲音回蕩在耳畔。她送來的不只是一抹色彩,一縷芳香,更是一個(gè)希望和一股力量。我當(dāng)下決定:要靠雙手去勞動(dòng),去創(chuàng)造屬于自己的生活!
⑧第二天,我就四處應(yīng)聘,很快就找到了工作。心中盛開的玫瑰花始終激勵(lì)著我不懈努力。現(xiàn)在,我已經(jīng)成為著名的企業(yè)老板。我從心底感謝那位小姑娘,感謝那朵帶給我力量的玫瑰花,使我從小小的改變走向成功。
⑨至今,我的餐桌上始終擺放著一枝玫瑰花。因?yàn)槲也恢皇窍矚g它的色彩和芳香,更需要它給予我源源不斷的力量。
(1)概括短文的主要內(nèi)容。
“我”因?yàn)樾」媚锼偷囊欢涿倒寤ǘ艞壭衅蜃罱K成為企業(yè)家的故事。“我”因?yàn)樾」媚锼偷囊欢涿倒寤ǘ艞壭衅蜃罱K成為企業(yè)家的故事。
(2)短文第④自然段中畫橫線的語句描寫了“小姑娘”AA。
A.容貌漂亮,聲音甜美
B.心地善良,聲音甜美
C.待人真誠(chéng),助人為樂
(3)短文多次描寫玫瑰花的樣子,這樣寫的好處是 CC。
A.說明玫瑰花色彩越來越艷麗,香氣越來越濃
B.只是為了表現(xiàn)作者的心情一次比一次好
C.突出玫瑰花使作者一次又一次從小小的改變慢慢走向成功
(4)短文在敘述中采用的方法是 BB。
A.順敘
B.倒敘
C.插敘
(5)短文的開頭和結(jié)尾在表達(dá)上的特點(diǎn)是 DD。
A.借物喻人
B.設(shè)置懸念
C.虛實(shí)結(jié)合
D.首尾呼應(yīng)
(6)在短文第③~⑥自然段中摘錄表示“我”心情變化的短語。
出乎意料出乎意料→心里暖暖的→舒暢舒暢→羞愧羞愧
(7)聯(lián)系短文內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)第⑨自然段的理解。
以持之以恒的態(tài)度來對(duì)待平凡的生活,對(duì)待平凡的人生,本身就是一種崇高精神的體現(xiàn),是難能可貴的。以持之以恒的態(tài)度來對(duì)待平凡的生活,對(duì)待平凡的人生,本身就是一種崇高精神的體現(xiàn),是難能可貴的。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】“我”因?yàn)樾」媚锼偷囊欢涿倒寤ǘ艞壭衅蜃罱K成為企業(yè)家的故事。;A;C;B;D;出乎意料;舒暢;羞愧;以持之以恒的態(tài)度來對(duì)待平凡的生活,對(duì)待平凡的人生,本身就是一種崇高精神的體現(xiàn),是難能可貴的。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:17引用:1難度:0.1
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1.課外閱讀。
丑石(節(jié)選)
賈平凹 我常常遺憾我家門前的那塊丑石呢:它黑黝黝地臥在那里,牛似的模樣;誰也不知道是什么時(shí)候留在這里的,誰也不去理會(huì)它。只是麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié),門前攤了麥子,奶奶總是要說:這塊丑石,多礙地面喲,多時(shí)把它搬走吧。
于是,伯父家蓋房,想以它壘山墻,但苦于它極不規(guī)則,沒棱角兒,也沒平面兒;用鏨破開吧,又懶得花那么大氣力,因?yàn)楹訛┎⒉簧踹h(yuǎn),隨便去掮(qián)一塊回來,哪一塊也比它強(qiáng)。房蓋起來,壓鋪石階,伯父也沒有看上它。有一年,來了一個(gè)石匠,為我家洗一臺(tái)石磨,奶奶又說:用這塊丑石吧,省得從遠(yuǎn)處搬動(dòng)。石匠看了看,搖著頭,嫌它石質(zhì)太細(xì),也不采用。
它不像漢白玉那樣的細(xì)膩,可以鑿下刻字雕花;也不像大青石那樣光滑,可以供來浣紗捶布;它靜靜地臥在那里,院邊的槐陰沒有庇覆它,花兒也不再在它身邊生長(zhǎng)?;牟荼惴毖艹鰜?,枝蔓上下,慢慢地,竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的,也討厭起它來,曾合伙要搬走它,但力氣又不足,雖時(shí)時(shí)咒罵它,嫌棄它,也無可奈何,只好任它留在那里去了。
稍稍能安慰我們的,是在那石上有一個(gè)不大不小的坑凹兒,雨天就盛滿了水。常常雨過三天了,地上已經(jīng)干燥,那石凹里水兒還有,雞兒便去那里喝飲。每每到了十五的夜晚,我們盼那滿月出來,就爬到其上,翹望天邊;奶奶總是要罵的,害怕我們摔下來。果然那一次就摔了下來,磕破了我的膝蓋。
人都罵它是丑石,它真是丑得不能再丑的丑石了。
終有一日,村子里來了一個(gè)天文學(xué)家。他在我家門前路過,突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭,眼光立即就拉直了。他再?zèng)]有走去,就住了下來;以后又來了好些人,說這是一塊隕石,從天上落下來已經(jīng)有二三百年了,是一件了不起的東西。不久便來了車,小心翼翼地將它運(yùn)走了。
這使我們都很驚奇!這又怪又丑的石頭,原來是天上的呢!它補(bǔ)過天,在天上發(fā)過熱,閃過光,我們的先祖或許仰望過它,它給了他們光明、向往、憧憬;而它落下來了,在污土里、荒草里,一躺就是幾百年了!
奶奶說:“真看不出?它那么不一般,卻怎么連墻也壘不成,臺(tái)階也壘不成呢?”
??“它是太丑了?!碧煳膶W(xué)家說。
??“真的,是太丑了?!?br />??“可這正是它的美!”天文學(xué)家說,“它是以丑為美的?!?br />??“以丑為美?”
??“是的,丑到極處,便是美到極處。正因?yàn)樗皇且话愕念B石,當(dāng)然不能去做墻,做臺(tái)
階,不能去雕刻,捶布。它不是做這些小玩意兒的,所以常常就遭到一般世俗的譏諷。”
奶奶臉紅了,我也臉紅了。
我感到自己的可恥,也感到了丑石的偉大;我甚至怨恨它這么多年竟會(huì)默默地忍受著這一切?而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。
(1)“丑石”的丑,體現(xiàn)在哪些方面?
(2)“我”對(duì)“丑石”的認(rèn)識(shí)前后有什么變化?為什么會(huì)有這樣變化?
(3)談?wù)勀銓?duì)“丑到極處,便是美到極處?!边@句話的理解。發(fā)布:2025/3/1 0:30:1組卷:8引用:1難度:0.3 -
2.??①2012年4月9日早晨7:25,13歲的杰瑞米和同齡的強(qiáng)尼與校車司機(jī)伍德叔叔打過招呼后,坐到了各自的位置上。杰瑞米是卡車司機(jī)的兒子,強(qiáng)尼是外科醫(yī)生的兒子,他們住在美國(guó)華盛頓州彌爾頓鎮(zhèn)的同一條街上。兩人同班,又是好友,每天結(jié)伴乘坐“大鼻子”校車上學(xué)。
②像往常一樣,16名學(xué)生全部到齊坐好后,司機(jī)伍德緩緩啟動(dòng)校車,沿著馬路開往學(xué)校。一路上,車上16名學(xué)生很守紀(jì)律,規(guī)規(guī)矩矩地坐在自己的座位上。坐在第二排的杰瑞米時(shí)不時(shí)扭頭欣賞窗外的景色,坐在第五排的強(qiáng)尼則在聽音樂。伍德開車很穩(wěn),43歲的他已經(jīng)有25年的駕齡,技術(shù)嫻熟。
③7:35,校車過了第三街區(qū),前面不遠(yuǎn)處就是教堂,再轉(zhuǎn)一個(gè)彎兒就該到學(xué)校了。然而,在接下來的時(shí)間里,意想不到的危險(xiǎn)突然降臨。如果不是杰瑞米的機(jī)警和沉著,那么,車上的1名司機(jī)和16名年僅十二三歲的學(xué)生,都將被死神拉進(jìn)黑名單。究竟發(fā)生了什么呢?
④7:37,那時(shí),杰瑞米不經(jīng)意地瞟了一眼駕駛座,不禁大吃一驚。他看見伍德叔叔情況異常:頭靠椅背,臉色蒼白,渾身發(fā)抖,雙手完全離開方向盤。而校車則向左偏離方向,沖向教堂--這過程有5秒。見此情景,杰瑞米驚呼一聲,跳起來沖向駕駛座,抓住方向盤--這過程有3秒。杰瑞米拼盡全力向右轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤,一下,兩下,三下……車回原路。踩剎車,車停下,拔鑰匙--這過程有8秒。
⑤這一切,被車載錄像機(jī)記錄了下來。事后,人們發(fā)現(xiàn),5秒、3秒、8秒,共計(jì)16秒,杰瑞米沒有絲毫慌亂,也沒有絲毫猶豫,每一個(gè)動(dòng)作都是那么迅捷、熟練,他表現(xiàn)出來的沉穩(wěn)與其年紀(jì)極不相稱。
⑥千萬別以為這是簡(jiǎn)單的16秒!前5秒,如果杰瑞米沒有發(fā)現(xiàn)伍德異常,沒有準(zhǔn)確判斷出校車已經(jīng)失控,那么車上就沒人意識(shí)到巨大的災(zāi)難即將來臨,校車將以60公里的時(shí)速撞上前面的教堂。中間3秒,如果杰瑞米被嚇呆了,或者只知大叫“救命”而不知如何處置,錯(cuò)失關(guān)鍵3秒,校車也會(huì)撞上教堂。后面8秒,如果杰瑞米不懂駕駛、手忙腳亂,那么校車是撞墻還是翻覆,只有天知道。幸運(yùn)的是,這些假設(shè)都被杰瑞米的快速反應(yīng)否定了。
⑦把時(shí)間再拉回到現(xiàn)場(chǎng)。校車停下后,車內(nèi)其他學(xué)生沒有慌亂,沒有亂跑亂叫。杰瑞米迅速跑回自己的座位,拿出手機(jī),撥通報(bào)警電話,報(bào)告完車上發(fā)生的情況后,又到駕駛座旁邊查看伍德的情況。伍德非常糟糕,一直翻著白眼,嘴里不斷發(fā)出粗重的喘氣聲。這時(shí),杰瑞米的好友強(qiáng)尼過來說:“快給他做CPR!我懂這個(gè),杰瑞米你幫我。”CPR是“心肺復(fù)蘇術(shù)”的縮寫。在杰瑞米的協(xié)助下,強(qiáng)尼解開伍德的上衣,熟練地進(jìn)行胸部按壓,直到救援人員趕到。那時(shí)已經(jīng)是7:51.經(jīng)檢查得知,伍德是心臟病突發(fā)。幸虧杰瑞米和強(qiáng)尼一直在做CPR,為后來的成功搶救爭(zhēng)取了寶貴時(shí)間。
⑧人們不禁要問,兩個(gè)年僅13歲的小孩兒,在緊急關(guān)頭為什么能表現(xiàn)得如此冷靜而專業(yè)呢?其實(shí),這完全得益于他們的家庭教育和學(xué)校教育。
⑨杰瑞米8歲時(shí),他父親就開始向他傳授卡車駕駛技術(shù)和汽車維修技術(shù)。9歲時(shí)杰瑞米對(duì)他父親的卡車已經(jīng)非常了解,并學(xué)會(huì)了駕駛,只是因?yàn)榉ǘ挲g未到而沒有去考駕照。至于強(qiáng)尼,也是很早就開始向父親學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)知識(shí)和技巧,CPR的動(dòng)作要領(lǐng)他在10歲那年就已經(jīng)完全掌握。美國(guó)中小學(xué)和幼兒園一直注重生命教育,讓學(xué)生關(guān)注死亡,體悟人生,珍惜生命,促使學(xué)生成為全面、均衡發(fā)展的人。他們把生命教育滲透在死亡教育、品格教育、健康教育、個(gè)性化教育和挫折教育之中,形成了完備的體系。也就是說,從幼兒園起,杰瑞米和強(qiáng)尼就開始接受生命教育,至于意外事故的預(yù)防和安全知識(shí),曾是他們接受健康教育時(shí)學(xué)的最基本的內(nèi)容。
⑩對(duì)于杰瑞米和強(qiáng)尼的非凡舉動(dòng),整個(gè)彌爾頓鎮(zhèn)的居民都交口稱贊,并聯(lián)名要求華盛頓州政府嘉獎(jiǎng)兩位小英雄。比爾警官最有代表性,他自豪地說:“杰瑞米和強(qiáng)尼是整個(gè)彌爾頓的驕傲,是當(dāng)今美國(guó)孩子的典范。”
(選自《讀者》,有刪改)
(1)通讀全文,用簡(jiǎn)潔的語言概括美國(guó)少年在危險(xiǎn)來臨時(shí)的表現(xiàn)。
(2)杰瑞米是一個(gè)怎樣的少年?請(qǐng)分條列出。
(3)第⑥段的表達(dá)方式是
(4)本文對(duì)你有何啟示?請(qǐng)選擇一個(gè)角度談一談。發(fā)布:2025/3/1 0:30:1組卷:12引用:1難度:0.1 -
3.閱讀與理解:
為你,我說過多少顛三倒四的話 ①一天,兒子突然對(duì)我說:“媽媽,你跟我說的好多好多話,聽起來都是自相矛盾的?!蔽毅读艘幌?,是這樣嗎?怎么會(huì)是這樣?
②嗯,好好想一想,為你,我究竟說過多少自相矛盾的話?
③--我說:“你要多吃一些呀!”我又說“你可別吃太多??!”總企圖讓你吃遍時(shí)尚珍饈,又擔(dān)心你不懂得節(jié)制,吃壞了身型吃壞了胃,出差的時(shí)候,我習(xí)慣帶一些當(dāng)?shù)匦〕曰貋?。哪怕你此時(shí)在外,甚至是很久才能回家,那也要放在冰箱里,等你回來吃;而當(dāng)你父親不停地往你碗里放紅燒肉時(shí),我竟會(huì)搶過來一些,怨責(zé)道:“別給他那么多!”
④--我說:“你要快點(diǎn)走啊,千萬別遲到!”我又說:“別走太快,路上注意安全!”但是,一旦你消失在我的視野中,我就開始用種種可怕的虛擬場(chǎng)景驚嚇自己,擔(dān)心你遇到不長(zhǎng)眼的車,擔(dān)心你只顧埋頭趕路沒注意到前面的一道溝坎。我派自己的心追蹤你,告訴你說:“孩子,別急,慢慢走?!?br /> ⑤--我說:“你一定要做完了各科作業(yè)再睡!”我又說:“別熬到太晚,早點(diǎn)休息吧?!蔽叶嗝磁履惆褜W(xué)習(xí)當(dāng)成兒戲,我多么怕你成為一個(gè)不爭(zhēng)氣的孩子??!在大考將至的日子里,你埋頭題海,懂事地克扣掉了自己的睡眠。你知道嗎?當(dāng)我說“孩子,睡吧”時(shí),我心里卻盼著你回答:“媽媽,我再學(xué)會(huì)兒?!?br /> ⑥--我說:“孩子,你能飛多遠(yuǎn)就飛多遠(yuǎn)吧!”我又說:“還有什么比一家人生活在一起更重要的事呢?”我曾嘲笑一個(gè)接了母親班的女孩,說她們母女在單位的公共浴室里互相搓背簡(jiǎn)直是一道獨(dú)特的凡間風(fēng)景。我愿意看你遠(yuǎn)走高飛,不愿意讓你始終窩在這座你出生的城市里。但當(dāng)你獨(dú)自沐浴了六載歐羅巴的陽(yáng)光,當(dāng)你如愿以償?shù)負(fù)碛辛艘豁敳┦棵?,我卻頻頻夢(mèng)見你回歸,在夢(mèng)里,我清清楚楚地聽見你說:“媽媽,我已厭倦漂泊?!蔽乙睬迩宄芈犚娮约赫f:“孩子,回來吧,回來了我?guī)闳|來順吃涮羊肉!”
⑦……
⑧不曾被矛盾重重的想法折磨過的心,不是母親的心。因?yàn)閻鄣锰?,所以才?huì)昧,才會(huì)惑,才會(huì)顛三倒四,才會(huì)出爾反爾。孩子,你可知道?當(dāng)你走得太快,我祈盼著用愛截住你;當(dāng)你走得太慢,我祈盼著用愛趕上你。所以,無論我說過多少自相矛盾的話,無論這些話讓你覺得多么無所適從,我都希望你懂得我說這些話的出發(fā)點(diǎn)與歸宿,那就是--為你好。
(1)文中列舉了哪幾件生活中的小事來寫“媽媽說話顛三倒四”,請(qǐng)用自己的話概括。
(2)媽媽為什么說了這么多自相矛盾的話?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?br />
(3)仿照下面的句子發(fā)揮想象,再續(xù)寫一個(gè)句子。
媽媽的愛濃濃的,暖暖的,像一抹抹陽(yáng)光溫暖著我;媽媽的愛輕輕的,柔柔的,像一縷縷春風(fēng)吹拂著我;
生活中,你一定也遇到過文中提到的類似情形,請(qǐng)?jiān)嚺e一例。發(fā)布:2025/3/1 0:30:1組卷:70引用:1難度:0.3
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