“天宮課堂”——“宇宙級(jí)”的知識(shí)浪漫??①“飛天夢(mèng)永不失重,科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限……當(dāng)“太空教師”王亞平再度說(shuō)出這句話,一堂別開生面的太空授課畫上了圓滿句號(hào)。北京時(shí)間2021年12月9日15時(shí)40分,在距地球400公里的中國(guó)空間站上,翟志剛、玉亞平、葉光富為廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課。這是時(shí)隔8年中國(guó)航天員再次進(jìn)行太空授課,也是中國(guó)空間站首次擔(dān)當(dāng)“最高講臺(tái)”。
??②“飄”在核心艙里的三位航天員相互配合,首先帶領(lǐng)大家參觀了航天員的太空家園??臻g站里布置著家人的合影和可愛的毛絨公仔,讓王亞平休息區(qū)的小小角落顯得尤為溫馨。王亞平仔細(xì)向同學(xué)們展示了“太空廚房”里的微波爐、冰箱、飲水分配器和食物,還演示了航天員如何利用太空跑步機(jī)、太空自行車等設(shè)備在軌鍛煉。
??③有同學(xué)好奇,在太空中能像在地面一樣轉(zhuǎn)身嗎?葉光富現(xiàn)場(chǎng)做了轉(zhuǎn)身的動(dòng)作,結(jié)果卻是上半身向右轉(zhuǎn),下半身向左轉(zhuǎn)?!霸趺床拍軐?shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)身呢?”葉光富伸出右手開始不停畫圈,成功轉(zhuǎn)身!主課堂內(nèi)爆發(fā)出同學(xué)們熱烈的掌聲?!巴耆珱](méi)想到,真是太神奇了!”天地間物理現(xiàn)象的不同深深震撼了高一學(xué)生劉奕赫,“老師說(shuō)這是一個(gè)角動(dòng)量守恒的問(wèn)題,現(xiàn)在我們還沒(méi)有學(xué)到,但是我特別感興趣,課后就想去了解一下為什么他會(huì)出現(xiàn)這種情況!”
??④水面張力實(shí)驗(yàn)是贏得同學(xué)們驚嘆聲和掌聲最多的一個(gè)環(huán)節(jié)。王亞平用一個(gè)金屬圈伸進(jìn)水袋,拿出時(shí)水竟在金屬圈內(nèi)形成了一層水膜,再往水膜上繼續(xù)加水,水膜越來(lái)越厚,最終變成一個(gè)大水球。“失重狀態(tài)下,水的表面張力大顯神威,才能做出地面無(wú)法做出的水球?!蓖鮼喥揭贿呑鲋鴮?shí)驗(yàn),一邊用通俗易懂的語(yǔ)言講解實(shí)驗(yàn)原理。
??⑤干貨滿滿的授課中,三位“太空教師”還演示了微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、浮力消失實(shí)驗(yàn)、水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)、泡騰片實(shí)驗(yàn)等神奇現(xiàn)象,并講解了實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理?;ǘ渚`放的水膜、神奇的太空快樂(lè)球等“名場(chǎng)面”迅速刷屏。
??⑥“天宮課堂”集中體現(xiàn)了我國(guó)多方面的科技進(jìn)步和創(chuàng)新。與八年前的太空授課相比,“天宮課堂”的“教室”升級(jí)了;8年前,天宮一號(hào)的活動(dòng)空間約15立方米;如今,天和核心艙的活動(dòng)空間則達(dá)到約50立方米,是天宮一號(hào)的三倍多。“天宮課堂”的設(shè)備也升級(jí)了。從抵抗失重環(huán)境下肌肉萎縮的小小“企鵝服”,到航天員喝的再生水,一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)都體現(xiàn)出我國(guó)航天科技的日新月異。高難度高風(fēng)險(xiǎn)的太空出艙已成為中國(guó)航天員“必備技能”,他們像搭積木一般搭建起美感十足的T字型中國(guó)空間站。此外,通信保障技術(shù)更加成熟。在空中,天鏈一號(hào)中繼衛(wèi)星接力保障;在地面,數(shù)十個(gè)崗位嚴(yán)陣以待——從空間站到各個(gè)環(huán)節(jié)的密切配合,讓太空授課“信號(hào)滿格”,為更充分的天地互動(dòng)護(hù)航。放眼全球,像中國(guó)這樣的太空授課,只有少數(shù)幾個(gè)國(guó)家可以做到。
??⑦飛天夢(mèng)與科學(xué)夢(mèng)將引領(lǐng)著更多孩子的夢(mèng)想,激勵(lì)他們探索未知,種下科學(xué)思維的種子。當(dāng)前,我國(guó)越來(lái)越多的科技創(chuàng)新直面世界科技前沿,需要更多類似“天宮課堂”這樣的科普形式,讓公眾和前沿科技“相遇”,進(jìn)一步激發(fā)人們對(duì)科學(xué)的興趣,助力創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)。
附錄:中國(guó)航天大事年表
1956年,錢學(xué)森受命組建中國(guó)第一個(gè)火箭與導(dǎo)彈研究機(jī)構(gòu)。
1970年,中國(guó)用第一枚運(yùn)載火箭“長(zhǎng)征一號(hào)”將第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”送入太空。
1975年,中國(guó)發(fā)射了一顆返回式人造衛(wèi)星,實(shí)現(xiàn)了人造衛(wèi)星“收放自如”。
199年,中國(guó)第一艘無(wú)人試驗(yàn)飛船“神舟一號(hào)”成功發(fā)射。
2003平,航天員楊利偉飛天,中國(guó)成為世界上第三個(gè)將人類送上太空的國(guó)家。
207年,“嫦娥一號(hào)”來(lái)到月球。
2008年,“神舟七號(hào)”帶三名航天員飛天,翟志剛順利完成首次出艙活動(dòng)。
2012年,“神舟九號(hào)”與“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器實(shí)施自動(dòng)交會(huì)對(duì)接。
2013年,“嫦娥三號(hào)”發(fā)射成功,是中國(guó)第一個(gè)月球軟著陸無(wú)人登月探制器。
2018年,“玉兔二號(hào)”探測(cè)月球背面。
2020年,首次火星探測(cè)任務(wù)“天問(wèn)一號(hào)”發(fā)射升空。
2021年6月,三名航天員來(lái)到我們中國(guó)的空間站——天宮。
2021年10月,神舟十三號(hào)載人飛船順利升空。
……
(選自2021年12月1日《人民日?qǐng)?bào)評(píng)論》公眾號(hào),有改動(dòng)。)(1)聯(lián)系上下文,理解詞語(yǔ)。
別開生面:指新的面貌。后比喻另外開辟一種新局面或創(chuàng)造出一種新的風(fēng)格式樣。指新的面貌。后比喻另外開辟一種新局面或創(chuàng)造出一種新的風(fēng)格式樣。
日新月異:每天每月都有新的變化。形容發(fā)展、進(jìn)步很快。每天每月都有新的變化。形容發(fā)展、進(jìn)步很快。
(2)“天宮課堂”的三位“太空教師”翟志剛翟志剛、葉光富葉光富和 葉光富葉光富為我們演示了 微重力環(huán)境下的太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)微重力環(huán)境下的太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、“液橋”演示實(shí)驗(yàn)“液橋”演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)太空拋物實(shí)驗(yàn)等有趣的太空實(shí)驗(yàn),我產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn):實(shí)驗(yàn)在地面課堂也可以進(jìn)行,為什么要進(jìn)行太空授課實(shí)驗(yàn)在地面課堂也可以進(jìn)行,為什么要進(jìn)行太空授課,我還有一個(gè)新想法:未來(lái)學(xué)生是否可以在太空上課未來(lái)學(xué)生是否可以在太空上課。
(3)第⑥自然段圍繞第 11句話,通過(guò)介紹本次天宮課堂 教室教室、設(shè)備設(shè)備、通信保障技術(shù)通信保障技術(shù)在這三個(gè)方面的升級(jí),展現(xiàn)了我國(guó)航天事業(yè)的飛速發(fā)展。
(4)本文語(yǔ)言生動(dòng)、貼切,比如這一句:這是時(shí)隔8年中國(guó)航天員再次進(jìn)行太空授課,也是中國(guó)空間站首次擔(dān)當(dāng)“最高講臺(tái)”。之所以稱之為“最高講臺(tái)”,一方面是因?yàn)?這是在距地球400公里的中國(guó)空間站上進(jìn)行的太空授課這是在距地球400公里的中國(guó)空間站上進(jìn)行的太空授課,另一方面是因?yàn)?這體現(xiàn)了航天事業(yè)的飛速發(fā)展這體現(xiàn)了航天事業(yè)的飛速發(fā)展。文中劃線句運(yùn)用了 列數(shù)字列數(shù)字和 作比較作比較的說(shuō)明方法,讓我們感受到了 突出本次“課堂教室”相比八年前的“太空授課”升級(jí)了,即活動(dòng)空間變大許多突出本次“課堂教室”相比八年前的“太空授課”升級(jí)了,即活動(dòng)空間變大許多。
(5)閱讀附錄“中國(guó)航天大事年表”,你讀懂了什么?如果請(qǐng)你給我國(guó)航天研究過(guò)程找一個(gè)關(guān)鍵詞,你會(huì)選什么?(參考:夢(mèng)想、好奇心、毅力。團(tuán)結(jié)、勇敢、艱辛、堅(jiān)持、創(chuàng)新……)結(jié)合以上閱讀材料,圍繞你選定的關(guān)鍵詞。寫下你此刻的想法。
我選擇“毅力”這個(gè)詞語(yǔ)。中國(guó)航天技術(shù)發(fā)展體現(xiàn)了我國(guó)人民頑強(qiáng)不屈的毅力。從1956年至今,中國(guó)人民始終在探索,未曾言棄,這是毅力最好的體現(xiàn)。我選擇“毅力”這個(gè)詞語(yǔ)。中國(guó)航天技術(shù)發(fā)展體現(xiàn)了我國(guó)人民頑強(qiáng)不屈的毅力。從1956年至今,中國(guó)人民始終在探索,未曾言棄,這是毅力最好的體現(xiàn)。
【答案】指新的面貌。后比喻另外開辟一種新局面或創(chuàng)造出一種新的風(fēng)格式樣。;每天每月都有新的變化。形容發(fā)展、進(jìn)步很快。;翟志剛;葉光富;葉光富;微重力環(huán)境下的太空“冰雪”實(shí)驗(yàn);“液橋”演示實(shí)驗(yàn);水油分離實(shí)驗(yàn);太空拋物實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)在地面課堂也可以進(jìn)行,為什么要進(jìn)行太空授課;未來(lái)學(xué)生是否可以在太空上課;1;教室;設(shè)備;通信保障技術(shù);這是在距地球400公里的中國(guó)空間站上進(jìn)行的太空授課;這體現(xiàn)了航天事業(yè)的飛速發(fā)展;列數(shù)字;作比較;突出本次“課堂教室”相比八年前的“太空授課”升級(jí)了,即活動(dòng)空間變大許多;我選擇“毅力”這個(gè)詞語(yǔ)。中國(guó)航天技術(shù)發(fā)展體現(xiàn)了我國(guó)人民頑強(qiáng)不屈的毅力。從1956年至今,中國(guó)人民始終在探索,未曾言棄,這是毅力最好的體現(xiàn)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:10引用:1難度:0.5
相似題
-
1.蜻蜓的飛行??①蜻蜓,具有極其高超的飛行本領(lǐng),在昆蟲界絕對(duì)是飛行高手。
??②蜻蜓能飛出各種花樣。在夏季,蜻蜓常常三五成群在空中飛舞。它們的飛行,上下快慢能控制自如,還能微微抖動(dòng)翅膀,使身子急轉(zhuǎn)彎。不僅如此,它們還能懸于半空,翅膀上下抖動(dòng),身子卻不移動(dòng)位置,這可真叫絕了。就這一手,足以讓絕大多數(shù)以飛翔著稱的鳥類都望塵莫及。
??③蜻蜓可以一小時(shí)飛行六七十里。有的蜻蜓可以從早到晚不知疲倦地飛行,連續(xù)飛行幾百公里,而不著陸。
??④具有這樣的飛行本領(lǐng),難怪人們稱蜻蜓是“飛行之王”。
??⑤蜻蜓出色飛行的奧秘在哪里呢?科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),蜻蜓飛行本領(lǐng)高,在于它們有獨(dú)特的翅膀。蜻蜓的翅膀結(jié)構(gòu)特殊,很像四只風(fēng)箏,寬大透明,輕盈健壯。更妙的是,蜻蜓每片翅膀前部邊緣的上方,都各有一塊深色的角質(zhì)加厚的“翅痣(zhì)”,又叫“翼眼”。這塊小小的東西,能防止蜻蜓在快速飛行時(shí)身體發(fā)生震顫,不會(huì)蕩來(lái)蕩去或墜落下來(lái)。同時(shí),不會(huì)讓翅膀在飛行時(shí)折斷,起到極好的保護(hù)作用。人們仿照“翅痣”,在飛機(jī)的機(jī)翼上添加了類似的裝置,使飛機(jī)能在高空中快速而穩(wěn)當(dāng)?shù)仫w行。相信在科學(xué)家不斷研究的過(guò)程中,蜻蜓飛行的奧秘還將不斷被揭開。
(1)短文圍繞蜻蜓的飛行寫了
(2)第②自然段中,“就這一手”指的是
A.三五成群在空中飛舞。
B.連續(xù)飛行幾百公里,而不著陸。
C.懸于半空,翅膀上下抖動(dòng),身子卻不移動(dòng)位置。
D.上下快慢能控制自如,能微微抖動(dòng)翅膀,使身子急轉(zhuǎn)彎。
(3)圖片中,與第⑤自然段“翅痣”描述一致的選項(xiàng)是
A.B.
C.
D.
(4)“蜻蜓不僅可以在短途飛行中飛出各種花樣,長(zhǎng)途飛行也不在話下?!边@句話加在短文中,最合適的位置是
A.第②自然段的前面B.第③自然段的前面
C.第④自然段的前面D.第⑤自然段的前面
(5)讀過(guò)短文,你還想了解蜻蜓的哪些知識(shí)?你打算怎樣去了解?發(fā)布:2025/3/5 9:30:1組卷:29引用:2難度:0.5 -
2.面包的化學(xué)史??①面包的皮是從哪里來(lái)的?為什么陳面包會(huì)發(fā)硬?為什么面團(tuán)里放上酵母會(huì)發(fā)起來(lái)?面包芯里的小孔是從哪里來(lái)的?現(xiàn)在,我可以把關(guān)于面包的全部化學(xué)史從頭到尾講給你聽。你會(huì)覺得它們都很熟悉。
??②當(dāng)家庭主婦準(zhǔn)備烘烤面包的時(shí)候,她會(huì)在一個(gè)大缽中倒上水,放進(jìn)一些酵母和鹽,再撒下面粉,把袖子挽到胳膊肘上面,開始動(dòng)手揉面。這時(shí),面筋會(huì)把又輕又分散的面粉顆粒凝結(jié)成一大塊柔軟的面團(tuán)。于是,家庭主婦把缽蓋好,放到一個(gè)溫暖的地方。
??③工作繼續(xù)進(jìn)行。酵母到了面團(tuán)里之后,便立刻開始了它的本職工作——制造二氧化碳。由于二氧化碳的作用,面團(tuán)的體積會(huì)越來(lái)越大,面團(tuán)的組織也越來(lái)越疏松,這有助于面團(tuán)面筋的進(jìn)一步擴(kuò)展,以使二氧化碳能保留在面團(tuán)內(nèi)。提高面團(tuán)的保氣能力。
??④【A】假如面團(tuán)里邊沒(méi)有面筋的話,二氧化碳就會(huì)變得非?;钴S,會(huì)分散開去?!綛】不管那些氣體怎樣努力、怎樣掙脫,不管它們?cè)鯓优鲎材侨缋为z一般的墻壁,它們都無(wú)法沖破那柔韌的面筋口袋?!綜】
??⑤面團(tuán)仿佛活了一般,開始活動(dòng)起來(lái),越長(zhǎng)越高,越長(zhǎng)越大,想要從缽里面爬出去?,F(xiàn)在,面包終于進(jìn)了烤箱,它會(huì)在那里繼續(xù)進(jìn)行著變化。
??⑥面包的表層是受熱最厲害的部分,淀粉慢慢地變成了糊精。因此,這里就出現(xiàn)了一層硬皮。在面包的里層,淀粉不斷膨脹,就像熬熱的馬鈴薯一樣,變得非常柔軟。面筋逐漸變干,最終破裂開了,讓二氧化碳跑了出去。最后,新烘焙好的面包終于在屋子里香氣四溢了。
(1)這篇短文最有可能出自下列哪本書?
A.《十萬(wàn)個(gè)為什么》B.《看看我們的地球》C.《灰塵的旅行》
(2)你能把作品和作者邊在一起嗎?李四光 《十萬(wàn)個(gè)為什么》 米?伊林 《看看我們的地球》 高士其 《人類起源的演化過(guò)程》 賈蘭坡 《灰塵的旅行》
(4)酵母制造二氧化碳在面包制作過(guò)程中起著什么樣的作用?
A.把面粉顆粒凝結(jié)成面團(tuán)
B.讓面包在屋子里香氣四溢
C.使面團(tuán)體積增大、組織疏松
D.不讓面包里的氣泡跑出去
(5)短文第①段以連續(xù)提出四個(gè)問(wèn)題的形式開頭,這樣寫有什么好處?發(fā)布:2025/3/5 8:30:1組卷:9引用:1難度:0.3 -
3.閱讀短文。
頤和園的長(zhǎng)廊與畫??①在北京的頤和園里,最著名的景致要數(shù)長(zhǎng)廊了。
??②長(zhǎng)廊的建筑非常精美,人們稱它有三絕。這第一絕就是造型絕。全長(zhǎng)728米的長(zhǎng)廊整體造型從地面上是看不出來(lái)的,但是如果坐在飛機(jī)上從空中看,就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的形狀像一只倒掛著的蝙蝠,也就是英文字母“W”的形狀。為什么要把它建造成蝙蝠形狀呢?因?yàn)槲覈?guó)民間有在建筑物上面刻蝙蝠的習(xí)俗,而蝙蝠倒掛的意思就是福到了。
??③第二絕是位置絕。長(zhǎng)廊北倚萬(wàn)壽山,南臨昆明湖。從氣候上看,冬天,萬(wàn)壽山擋住了北邊的寒風(fēng);夏天,從南面的昆明湖上吹來(lái)了陣陣的涼風(fēng)。因此,夏天天氣再熱,長(zhǎng)廊中也是
??④長(zhǎng)廊的第三絕是結(jié)構(gòu)絕。長(zhǎng)廊是斗拱結(jié)構(gòu),全部由木頭搭成,竟沒(méi)用一個(gè)釘子,這是老一輩們留下的精湛技藝!
??⑤長(zhǎng)廊奇,但更奇的是長(zhǎng)廊上的畫。它們一共有一萬(wàn)多幅呢!
??⑥長(zhǎng)廊上的畫是有來(lái)由的。當(dāng)年乾隆皇帝下江南,游山玩水,回來(lái)后,意猶未盡,很留戀江南的景致,連做夢(mèng)都經(jīng)常夢(mèng)到江南。于是,乾隆皇帝就讓畫工在長(zhǎng)廊上畫了許多江南的美景。后來(lái),長(zhǎng)廊上又加上了許多花鳥山水畫、人物畫,人物畫中有許多情節(jié),更引人入勝。
??⑦長(zhǎng)廊上的畫的內(nèi)容有好幾種類型,有民間傳說(shuō)中的故事,有文學(xué)名著中的故事,還有神話傳說(shuō)中的故事。
??⑧長(zhǎng)廊上的畫十分精美,中外游人看后都不由得豎起大拇指。
(有改動(dòng))(1)讀短文,填空。
①把“變化無(wú)窮、涼風(fēng)習(xí)習(xí)、依山傍水”這三個(gè)詞語(yǔ)填到文中合適的括號(hào)里。
②人們稱長(zhǎng)廊的建筑有三絕,分別是
③第③段主要從
(2)用“ ”畫出文中的過(guò)渡句,用“﹏﹏﹏”畫出把長(zhǎng)廊建成蝙蝠形狀的原因。
(3)根據(jù)長(zhǎng)廊的位置可以推斷出昆明湖在萬(wàn)壽山的
A.東面
B.南面
C.西面
D.北面
(4)選文介紹了頤和園的長(zhǎng)廊與畫,可分為兩部分,下面劃分正確的一項(xiàng)是
A.①②③④//⑤⑥⑦⑧
B.①②③④⑤//⑥⑦⑧發(fā)布:2025/3/5 8:0:1組卷:3引用:2難度:0.5