材料一：進(jìn)入青春期以后，中學(xué)生除了生理發(fā)育，思想和精神方面也發(fā)生了很大變化。隨著社會交往的增多，他們對家庭的依賴性越來越小，擺脫成人控制的意識越來越強烈。
材料二：小閩在讀完課文《愚公移山》后，向老師提出了質(zhì)疑：“愚公為什么不搬家呢？移山耗時耗力，還破壞生態(tài)環(huán)境?！甭犃诵￠}的質(zhì)疑，老師決定讓同學(xué)們圍繞這個話題闡述自己的觀點，并為小閩頒發(fā)了“最佳質(zhì)疑獎”。
（1）材料一告訴我們，步入青春期的中學(xué)生渴望哪個方面的獨立？你是如何理解這種獨立的？
（2）材料二中老師的舉措主要是為了鼓勵學(xué)生的什么精神？為什么要鼓勵這種精神？

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：40引用：7難度：0.2

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1．人是能思想的葦草。雖然生命有時像葦草一樣脆弱，但思想使我們強大。只有當(dāng)思維日漸成熟，我們才能真正長大。青春期思維的獨立是指（　?。?/h2>

A．一味追求獨特，不人云亦云

B．有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見

C．敢于和別人爭辯，一切按照自己的想法去做

D．有自己獨到的見解，不傾聽、接納他人的意見

發(fā)布：2024/11/6 17:30:2組卷：228引用：35難度：0.9

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