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科學(xué)探究是奇妙的過程,請你一起參與實驗探究,并填寫下列空白:
【提出問題】小元同學(xué)用“雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時,不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小元聯(lián)想到自己剛學(xué)過制取氧氣的知識中二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑。他想,水泥塊是否也能作過氧化氫分解的催化劑呢?
于是他將一些小水泥塊用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥,并研成粉末,進行以下探究。
【作出猜想】水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。
【實驗驗證】
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗分析
實驗一 將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中 木條
不能復(fù)燃
不能復(fù)燃
常溫下過氧化氫溶液幾乎不分解
實驗二 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中 木條復(fù)燃 加入水泥塊后
過氧化氫分解速率加快
過氧化氫分解速率加快
結(jié)論:
水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑
水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑
。寫出相應(yīng)的文字表達式:
過氧化氫
水泥塊
水+氧氣
過氧化氫
水泥塊
水+氧氣
。
【討論與反思】
(1)小滔認為,僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑,她覺得需要增加一個探究實驗:探究
水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變
水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變

實驗步驟:①準確稱量水泥塊的質(zhì)量;②完成實驗二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾,洗滌,干燥,
稱量
稱量
;④對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。
分析:如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明水泥塊可以作為過氧化氫分解的催化劑。
(2)小吳認為,要證明小元的猜想,小滔的補充實驗還是不足夠,還需要再補充一個探究實驗:探究
水泥塊反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)是否改變
水泥塊反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)是否改變
。
(3)小吳再次補充并完成實驗,驗證了自己的猜想。結(jié)合三位同學(xué)的一系列實驗,我們可以得出這樣一個結(jié)論:對于同一個化學(xué)反應(yīng),催化劑的種類
可以不同
可以不同

(4)小元同學(xué)在常溫下,將a、b、c、d、e五個試管中分別加入等量5%的過氧化氫溶液,在其他條件相同時,各加入0.5g、1.5g、2g、3g、5g的水泥粉末。繪制了產(chǎn)生的氧氣體積和時間變化的曲線如圖所示。參考圖中信息寫出一條合理的規(guī)律性結(jié)論:
其它條件相同時,水泥粉末質(zhì)量越大,反應(yīng)速率越快
其它條件相同時,水泥粉末質(zhì)量越大,反應(yīng)速率越快

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【答案】不能復(fù)燃;過氧化氫分解速率加快;水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑;過氧化氫
水泥塊
水+氧氣;水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變;稱量;水泥塊反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)是否改變;可以不同;其它條件相同時,水泥粉末質(zhì)量越大,反應(yīng)速率越快
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/10 1:0:2組卷:19引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.小明同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗:
           實驗操作 實驗現(xiàn)象        實驗結(jié)論或總結(jié)
           各步驟結(jié)論    總結(jié)
    實驗一 將2g氯酸鉀加熱至熔化,伸入帶火星的木條。 木條復(fù)燃 氯酸鉀受熱分解能產(chǎn)生氧氣,但是
     
    。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3
    2KCl+3O2
    二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
    實驗二 加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條 木條不復(fù)燃
     
    實驗三
     
    木條迅速復(fù)燃 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解
    (1)請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格;
    (2)在小明的探究實驗中,實驗一和實驗二起的作用是
     

    (3)小英同學(xué)認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明。
    第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是
     
    ;
    第二方面的實驗是要
     
    。

    發(fā)布:2024/10/29 9:30:1組卷:82引用:2難度:0.5
  • 2.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)探究紅磚粉末是否也可作為過氧化氫分解的催化劑。
    【提出問題】紅磚粉末能不能做過氧化氫分解的催化劑呢?
    【作出猜想】紅磚粉末能做過氧化氫分解的催化劑。
    【進行實驗】
    實驗 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
    取10mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條
     
    常溫下過氧化氫分解速度很慢
     
    于試管中,加2g紅磚粉末,伸入帶火星的木條
    產(chǎn)生大量氣泡,木條復(fù)燃
     
    【討論分析】同學(xué)們討論后認為僅憑上述兩個實驗還不能證明紅磚粉末能做過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,需補充下列兩個實驗:
    (1)探究反應(yīng)前后紅磚粉末的
     
    是否改變:待反應(yīng)結(jié)束,將實驗②試管中的物質(zhì)進行過濾、洗滌、干燥、稱量,得濾渣的質(zhì)量為
     
    。
    (2)探究反應(yīng)前后紅磚粉末的
     
    :將濾渣置于另一試管中,再加入5mL5%的過氧化氫溶液,伸入帶火星的木條,觀察到木條復(fù)燃。
    【實驗結(jié)論】紅磚粉末可做過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑。
    【拓展延伸】化學(xué)實驗也可以“數(shù)字化”。收集上述實驗產(chǎn)生的O2,利用氧氣濃度傳感器,進行如下實驗。
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    (1)如圖1,打開傳感器開關(guān),實驗進行至170秒時繪制出圖2中曲線AB段,接下來用手給塑料瓶外壁加熱130秒左右,繪制出曲線BC段,對比曲線AB段和BC段,分析推理氧分子具有的性質(zhì)是
     
    。
    (2)300秒時松開雙手停止加熱。立即倒轉(zhuǎn)使瓶口向下,繪制出曲線CD段。對比曲線AB段,分析推理氧氣具有的物理性質(zhì)是
     
    。

    發(fā)布:2024/10/25 4:0:2組卷:11引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.小優(yōu)在進行過氧化氫溶液制取氧氣的實驗時,查閱資料發(fā)現(xiàn)過氧化氫分解除了用二氧化錳外還可用氧化銅(黑色粉末)等其他物質(zhì)作催化劑。于是她對氧化銅能否作為氯酸鉀分解的催化劑產(chǎn)生了探究興趣。
    【提出問題】
     

    【設(shè)計實驗】用如圖裝置進行實驗,實驗均以生成25mL氣體為準,可能影響實驗的因素均已忽略,相關(guān)裝置和數(shù)據(jù)如下:
    實驗序號 氯酸鉀質(zhì)量 催化劑質(zhì)量 所需時間
    2.45g / a
    2.45g 0.5g氧化銅 b
    (1)實驗之后,測得實驗數(shù)據(jù)b
     
    a(填:“大于”、“小于”或者“等于”),說明氧化銅可以加快氯酸鉀的分解速率。
    (2)為繼續(xù)證明氧化銅是氯酸鉀分解的催化劑,小優(yōu)將實驗②充分反應(yīng)后的固體加水溶解(氯化鉀易溶于水,而氧化銅不溶于水)、過濾、洗滌、干燥,稱量仍得到
     
    g黑色粉末;再將黑色粉末放入試管中,并加入2.45g氯酸鉀,進行實驗,測得所需時間和實驗②所需的時間
     
    。
    【得出結(jié)論】氧化銅可以改變氯酸鉀分解的速率,在化學(xué)反應(yīng)前后,本身質(zhì)量和
     
    不變,所以也能作為氯酸鉀的催化劑。

    發(fā)布:2024/10/25 4:0:2組卷:2引用:1難度:0.5
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