閱讀。
??子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
子曰：“學(xué)而不思則罔①，思而不學(xué)則殆?！?br /> 子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！?br />【注釋】①罔：迷惑，意思是感到迷茫而無所適從，②殆：疑惑。
（1）“故”在字典中的解釋有：①故意，有意；②緣故，原因；③原來的，從前的，舊的?！皽毓识隆敝械摹肮省睉?yīng)選第 ③③種意思。
（2）寫出下列句子的意思。
①溫故而知新。
溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)可以得到新的理解和體會(huì)。溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)可以得到新的理解和體會(huì)。
②學(xué)而不思則罔。
只讀死書卻不知道思考，就會(huì)感到迷惑。只讀死書卻不知道思考，就會(huì)感到迷惑。
（3）對(duì)“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話的理解正確的是 B、CB、C（多選）
A.三人一起走路，每個(gè)人都有值得我學(xué)習(xí)的地方。
B.多人同行，其中必定有值得我學(xué)習(xí)的人在。
C.這句話告訴我們要多看到別人的長(zhǎng)處，多向他人虛心學(xué)習(xí)。
【考點(diǎn)】情感主旨．
【答案】③；溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)可以得到新的理解和體會(huì)。；只讀死書卻不知道思考，就會(huì)感到迷惑。；B、C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/12 12:0:1組卷：104引用：2難度：0.6
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1．閱讀。
鄭人買履① 鄭人有欲買履②者，先自度③（duó）其足，而置之其坐④。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度⑤（dù）?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”
【注釋】①本文選自《韓非子?外儲(chǔ)說左上》。②履：鞋子。③度（duó）：動(dòng)詞，量長(zhǎng)短。④坐：同“座”，座位。⑤度（dù）：量好的尺碼。
（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。
①鄭人有欲買履者
②而置之其坐
③至之市
④而忘操之
⑤市罷
（2）寫出下列句子的意思。
①何不試之以足？
②寧信度，無自信也。
（3）這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：。發(fā)布：2025/1/12 19:0:1組卷：83引用：2難度：0.4 -
2．課外閱讀我能行。
刻舟求劍 楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽①契②？其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑③乎？
（選自《呂氏春秋?察今》）注①遽：急忙，立刻。②契：用刀刻（記號(hào)）。③惑：愚蠢，糊涂。
（1）解釋下列加點(diǎn)的詞。
①涉江者
②其劍自舟中墜于水
③求劍若此
（2）與“刻舟求劍”意思接近的詞是
A．看風(fēng)使舵
B．見機(jī)行事
C．隨機(jī)應(yīng)變
D．墨守成規(guī)
（3）楚人采用什么辦法尋找失落的寶劍？
（4）這個(gè)故事告訴我們的是
A．做事不能背道而馳，要切合實(shí)際情況。
B．不要存有僥幸心理，如果不付出努力，而寄希望于意外，結(jié)果只能是一事無成。
C．做任何事都要根據(jù)實(shí)際情況，靈活采取對(duì)策，不能因循守舊、不知變通。發(fā)布：2025/1/12 18:0:1組卷：114引用：2難度：0.5 -
3．閱讀。
楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。
（1）解釋下列句中的加點(diǎn)詞。
①吾盾之堅(jiān)
②吾矛之利
③或曰
④以子之矛，陷子之盾
⑤何如
（2）寫出下列句子的意思。
①物莫能陷也。
②于物無不陷也。
（3）這個(gè)故事告訴我們。發(fā)布：2025/1/12 19:0:1組卷：31引用：1難度：0.7
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