一位老師在上《走近老師》一課時(shí)，設(shè)計(jì)了“吾師猜猜猜”活動(dòng)環(huán)節(jié)。

教師活動(dòng)	學(xué)生活動(dòng)	設(shè)計(jì)意圖
同學(xué)們，進(jìn)入初中后，我們與自己的任課老師已經(jīng)相處了一段時(shí)間，慢慢熟悉了自己的老師。那你們了解每一位師的特點(diǎn)嗎？	學(xué)生輪流走上講臺(tái)，用文字或繪畫的方式，描繪本班任課老師的特點(diǎn)，其他同學(xué)猜是哪一位老師。	通過描繪任課老師的特點(diǎn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，不同的老師的教學(xué)風(fēng)格是不一樣的。

（1）為什么不同的老師會(huì)有不同的風(fēng)格？
（2）面對(duì)不同風(fēng)格的老師，我們?cè)撊绾闻c他們相處？