為比較甲、乙兩名高二學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的數(shù)學(xué)六大素養(yǎng)進(jìn)行指標(biāo)測(cè)驗(yàn)（指標(biāo)值滿分為5分，分值高者為優(yōu)），根據(jù)測(cè)驗(yàn)情況繪制了如圖所示的六大素養(yǎng)指標(biāo)雷達(dá)圖，則下面敘述正確的是（　?。?/h1>

A．乙的數(shù)據(jù)分析素養(yǎng)優(yōu)于甲

B．乙的數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)優(yōu)于數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)

C．甲的六大素養(yǎng)整體水平優(yōu)于乙

D．甲的六大素養(yǎng)中數(shù)據(jù)分析最差

【答案】C

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/11/17 10:30:3組卷：368引用：7難度：0.8

相似題

1．為比較甲、乙兩名學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的六大數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)進(jìn)行指標(biāo)測(cè)驗(yàn)，指標(biāo)值滿分為5分，分值高者為優(yōu)，根據(jù)測(cè)驗(yàn)情況繪制了如圖所示的六大數(shù)學(xué)素養(yǎng)指標(biāo)雷達(dá)圖，則下面敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

A．甲的數(shù)據(jù)分析素養(yǎng)優(yōu)于乙

B．乙的數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng)優(yōu)于數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)

C．甲的六大數(shù)學(xué)素養(yǎng)指標(biāo)值波動(dòng)性比乙小

D．甲的六大數(shù)學(xué)素養(yǎng)中直觀想象最差

發(fā)布：2024/11/6 19:30:3組卷：107引用：2難度：0.8

A．在400米跑項(xiàng)目中，甲的得分比乙的得分高

B．在跳高和標(biāo)槍項(xiàng)目中，甲、乙水平相當(dāng)

C．甲的各項(xiàng)得分比乙的各項(xiàng)得分更均衡

D．甲的各項(xiàng)得分的極差比乙的各項(xiàng)得分的極差大

發(fā)布：2024/9/21 8:0:8組卷：53引用：3難度：0.7

A．在400米跑項(xiàng)目中，甲的得分比乙的得分低

B．在跳高和標(biāo)槍項(xiàng)目中，甲、乙水平相當(dāng)

C．甲的各項(xiàng)得分比乙的各項(xiàng)得分更均衡

D．甲的各項(xiàng)得分的極差比乙的各項(xiàng)得分的極差大

發(fā)布：2024/7/21 8:0:9組卷：87引用：10難度：0.7

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