圖一A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的生理活動(dòng)，圖二為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線，圖三表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中二氧化碳和氧氣的可能來(lái)源與去路，A、B代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，數(shù)字和箭頭表示來(lái)源和去路，圖四和圖五是探究植物生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖一中植物細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量直接來(lái)自圖中的過(guò)程

A

A

（填字母）釋放的能量，是在圖三結(jié)構(gòu)的

B

B

（填字母）中進(jìn)行的。該過(guò)程的反應(yīng)式可以表示為

有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣→水+二氧化碳+能量

有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣→水+二氧化碳+能量

。白天在較強(qiáng)光照下進(jìn)行的生理活動(dòng)有

ABC

ABC

。（填字母）
（2）圖二中，光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等的是

b和e

b和e

（寫(xiě)字母），d點(diǎn)下降的原因是

溫度過(guò)高，導(dǎo)致氣孔關(guān)閉

溫度過(guò)高，導(dǎo)致氣孔關(guān)閉

。此時(shí)葉肉細(xì)胞中不存在的來(lái)源或去路是圖三中的

①②⑤⑥

①②⑤⑥

。（填數(shù)字）
（3）對(duì)圖一中的葉片進(jìn)行脫水稱重，欲使其質(zhì)量最大，結(jié)合圖二中的曲線應(yīng)選擇

e

e

點(diǎn)左右摘取葉片。
（4）圖四裝置放在陽(yáng)光下一段時(shí)間，將帶火星的木條放入到收集氣體的試管里，觀察到的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃，此實(shí)驗(yàn)證明了

光合作用產(chǎn)生氧氣

光合作用產(chǎn)生氧氣

。塑料袋上還能觀察到小水珠，原因是

植物進(jìn)行蒸騰作用

植物進(jìn)行蒸騰作用

，植物通過(guò)這個(gè)作用增加了大氣濕度，參與了生物圈的

水循環(huán)

水循環(huán)

。
（5）圖五裝置要將植物罩上黑色塑料袋，目的是

防止植物進(jìn)行光合作用。

防止植物進(jìn)行光合作用。

。