蘇科新版八年級上冊《6.18 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定》2021年單元測試卷（1）
發(fā)布：2024/12/29 5:0:2
一、選擇題（本題包括20小題，每題2分，共40分，每題只有1個選項符合題意）
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1．我們常見的自然現(xiàn)象是水往低處流，而植物體內的水則往高處移動，水向高處移動的動力來自（ ?。?/h2>
組卷：120引用：90難度：0.9 -
2．正常情況下，生物圈中的碳一氧平衡能夠維持，是因為（ ）
組卷：63引用：7難度：0.7 -
3．取甲、乙兩個瓶子，甲瓶中裝有萌發(fā)的種子，乙瓶中裝有等量的煮熟的種子？兩瓶分別用橡皮塞塞嚴，放在溫暖的地方．一天后把燃燒的蠟燭分別放入兩瓶內，觀察到（ ?。?/h2>
組卷：79引用：12難度：0.7 -
4．每年的3月12日是我國的植樹節(jié)，倡導每個公民每年義務植樹3～5棵。下面關于綠色植物在生物圈中的作用的敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：32引用：4難度：0.5 -
5．如圖是綠色植物葉肉細胞的生理活動示意圖，其中表述錯誤的是（ ?。?br />
組卷：331引用：23難度：0.7 -
6．1864年德國科學家薩克斯做過這樣的實驗：把綠葉放在暗處數(shù)小時，然后把葉片的一部分暴露在光下，另一部分遮光．經(jīng)過一段時間后，用碘蒸氣處理葉片，結果遮光部分的葉片無顏色變化，而未遮光部分的葉片顯示深藍色（原理：淀粉遇碘呈現(xiàn)藍色）．對這一實驗解釋錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：3難度：0.5 -
7．如圖表示德國科學家薩克斯的實驗。把綠色的葉片放在暗處幾小時后，再把葉片的一部分遮光，其它部分曝光。一段時間后，經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理，結果遮光部分不變藍，曝光部分變藍。本實驗說明（ ?。?br />
①光合作用需要光 ②光合作用需要CO2 ③光合作用需要葉綠體 ④光合作用放出氧氣 ⑤光合作用制造淀粉。組卷：472引用：56難度：0.7 -
8．某同學進行了如下實驗：①選取三根粗細、長短及所帶葉片大致相近的新鮮的天竺葵枝條；②去掉其中一枝的葉片，然后分別插入盛有相同體積稀紅墨水的試管里（如圖所示，試管內滴有油膜）；③將A、C裝置放在陽光下。B裝置放在陰暗環(huán)境中；定時觀察試管內液面下降情況；④當看到A枝條的葉脈微紅后，將A、B、C三根枝條進行縱切，用放大鏡觀察。此實驗不能驗證（ ?。?/h2>組卷：262引用：15難度：0.7
二、非選擇題（本題包括6大題，共60分）
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25．在研究蠶豆葉片上、下表皮氣孔密度（單位面積氣孔數(shù)目）時，八年級 一班的3位同學分別采用以下方案進行探究：
方案1：李杰利用一片新鮮蠶豆葉片的上、下表皮分別制作臨時裝片，然后用顯微鏡觀察，計數(shù)比較。
方案2：陳明將一片新鮮蠶豆葉片浸沒在70 度左右的熱水中，觀察葉片兩面的氣泡數(shù)量。
方案3：孫曉選取一片新鮮蠶豆葉片，用濾紙把上、下表皮的水分吸干，將兩張浸過氯化鈷溶液的藍色濾紙（遇水會變紅）分別貼在葉片上、下表皮表面，并固定，觀察濾紙顏色的變化。
（1）李杰在實驗中觀察到表皮上的綠色細胞是。該種細胞的形態(tài)特點是。做該實驗時，下列用具中一定用不到的是（填序號）。
①清水；②鑷子；③雙面刀片；④紗布。
（2）陳明依據(jù)現(xiàn)象得出的結論是上表皮的氣孔密度小于下表皮，則他觀察到的現(xiàn)象是。
（3）孫曉在實驗時，貼上濾紙較長時間后，發(fā)現(xiàn)兩張藍色濾紙都變成了紅色，且深淺一致。據(jù)此她得出結論：蠶豆葉片上、下表皮的氣孔密度一樣，但這與李杰、陳明的結論都不一致。去問老師，老師立即指出孫曉的結論不可靠。老師做出判斷的理由是。
（4）以上3位同學的實驗存在的共同缺陷是。
（5）氣孔的開閉與細胞的吸水和失水有關。當細胞周圍溶液的濃度大于細 胞液的濃度時，細胞失水，反之，細胞吸水。已知0.3g/ml一蔗糖溶液的濃 度大于細胞液的濃度。為觀察氣孔的開閉過程，某同學進行如下實驗：
①把蠶豆植株放在濕潤的空氣中光照一段時間，取蠶豆葉下表皮制成臨時裝片。②放在顯微鏡下觀察，可看到氣孔；③在蓋玻片一側滴加0.3g/mL 蔗糖溶液，在另一側用吸水紙吸引，重復幾次后。持續(xù)觀察。可看到氣孔的過程。為加強該實驗的說服力，應在步驟二的基礎上進一步加做第④步，第④步的操作是。組卷：161引用：2難度：0.2 -
26．圖一A、B、C分別表示某植物葉片所進行的生理活動，圖二為該植物在晴朗的夏季一天24小時內呼吸作用和光合作用的變化曲線，圖三表示某綠色植物葉肉細胞中二氧化碳和氧氣的可能來源與去路，A、B代表細胞結構，數(shù)字和箭頭表示來源和去路，圖四和圖五是探究植物生理活動的實驗。請據(jù)圖回答：
（1）圖一中植物細胞分裂等生命活動所需要的能量直接來自圖中的過程（填字母）釋放的能量，是在圖三結構的（填字母）中進行的。該過程的反應式可以表示為。白天在較強光照下進行的生理活動有。（填字母）
（2）圖二中，光合作用與呼吸作用強度相等的是（寫字母），d點下降的原因是。此時葉肉細胞中不存在的來源或去路是圖三中的。（填數(shù)字）
（3）對圖一中的葉片進行脫水稱重，欲使其質量最大，結合圖二中的曲線應選擇點左右摘取葉片。
（4）圖四裝置放在陽光下一段時間，將帶火星的木條放入到收集氣體的試管里，觀察到的現(xiàn)象是帶火星的木條復燃，此實驗證明了。塑料袋上還能觀察到小水珠，原因是，植物通過這個作用增加了大氣濕度，參與了生物圈的。
（5）圖五裝置要將植物罩上黑色塑料袋，目的是。
組卷：118引用：2難度：0.2