在研究蠶豆葉片上、下表皮氣孔密度（單位面積氣孔數(shù)目）時，八年級  一班的3位同學分別采用以下方案進行探究：
方案1：李杰利用一片新鮮蠶豆葉片的上、下表皮分別制作臨時裝片，然后用顯微鏡觀察，計數(shù)比較。
方案2：陳明將一片新鮮蠶豆葉片浸沒在70 度左右的熱水中，觀察葉片兩面的氣泡數(shù)量。
方案3：孫曉選取一片新鮮蠶豆葉片，用濾紙把上、下表皮的水分吸干，將兩張浸過氯化鈷溶液的藍色濾紙（遇水會變紅）分別貼在葉片上、下表皮表面，并固定，觀察濾紙顏色的變化。
 （1）李杰在實驗中觀察到表皮上的綠色細胞是

保衛(wèi)細胞

保衛(wèi)細胞

。該種細胞的形態(tài)特點是

呈半月形

呈半月形

。做該實驗時，下列用具中一定用不到的是

③

③

（填序號）。
①清水；②鑷子；③雙面刀片；④紗布。
（2）陳明依據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)論是上表皮的氣孔密度小于下表皮，則他觀察到的現(xiàn)象是

上表皮上的氣泡數(shù)量少于下表皮

上表皮上的氣泡數(shù)量少于下表皮

。
（3）孫曉在實驗時，貼上濾紙較長時間后，發(fā)現(xiàn)兩張藍色濾紙都變成了紅色，且深淺一致。據(jù)此她得出結(jié)論：蠶豆葉片上、下表皮的氣孔密度一樣，但這與李杰、陳明的結(jié)論都不一致。去問老師，老師立即指出孫曉的結(jié)論不可靠。老師做出判斷的理由是

實驗時間過長，導致兩張濾紙都吸收了足夠的水分

實驗時間過長，導致兩張濾紙都吸收了足夠的水分

。
（4）以上3位同學的實驗存在的共同缺陷是

葉片數(shù)量過少

葉片數(shù)量過少

。
（5）氣孔的開閉與細胞的吸水和失水有關(guān)。當細胞周圍溶液的濃度大于細 胞液的濃度時，細胞失水，反之，細胞吸水。已知0.3g/ml一蔗糖溶液的濃 度大于細胞液的濃度。為觀察氣孔的開閉過程，某同學進行如下實驗：
①把蠶豆植株放在濕潤的空氣中光照一段時間，取蠶豆葉下表皮制成臨時裝片。②放在顯微鏡下觀察，可看到氣孔；③在蓋玻片一側(cè)滴加0.3g/mL 蔗糖溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸引，重復幾次后。持續(xù)觀察?？煽吹綒饪椎?

關(guān)閉（或閉合）

關(guān)閉（或閉合）

過程。為加強該實驗的說服力，應在步驟二的基礎(chǔ)上進一步加做第④步，第④步的操作是

在蓋玻片一側(cè)加清水，在另一側(cè)用吸水紙吸，重復幾次，持續(xù)觀察

在蓋玻片一側(cè)加清水，在另一側(cè)用吸水紙吸，重復幾次，持續(xù)觀察

。