聽短文《如此之厚的墻》，完成練習(xí)
（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括文章主要內(nèi)容。
文章記敘了一位杰出的建筑大師在退休之前，造出了一幢可以讓鄰居親密交談的樓盤，可是銷售不佳。通過調(diào)研得知了原因，發(fā)出了“只識(shí)圖紙不識(shí)人”的感慨。文章記敘了一位杰出的建筑大師在退休之前，造出了一幢可以讓鄰居親密交談的樓盤，可是銷售不佳。通過調(diào)研得知了原因，發(fā)出了“只識(shí)圖紙不識(shí)人”的感慨。
（2）這個(gè)故事給我們的啟發(fā)：我們也許可以改變外在事物，但是不能改變事物的本質(zhì)。我們要改變事物的方向，就如文中的建筑師，他雖然拆掉了房子之間的墻，但卻拆除不了人與人之間的心墻。我們也許可以改變外在事物，但是不能改變事物的本質(zhì)。我們要改變事物的方向，就如文中的建筑師，他雖然拆掉了房子之間的墻，但卻拆除不了人與人之間的心墻。
【考點(diǎn)】內(nèi)容理解與概括；課文理解．
【答案】文章記敘了一位杰出的建筑大師在退休之前，造出了一幢可以讓鄰居親密交談的樓盤，可是銷售不佳。通過調(diào)研得知了原因，發(fā)出了“只識(shí)圖紙不識(shí)人”的感慨。；我們也許可以改變外在事物，但是不能改變事物的本質(zhì)。我們要改變事物的方向，就如文中的建筑師，他雖然拆掉了房子之間的墻，但卻拆除不了人與人之間的心墻。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/1 9:0:1組卷：25引用：1難度：0.4
相似題
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1．非連續(xù)性文本閱讀
【材料一】中國(guó)空間站到底長(zhǎng)啥樣？（材料來(lái)源：央視新聞）
??據(jù)了解，中國(guó)空間站命名“天宮”，基本構(gòu)型包括1個(gè)核心艙和2個(gè)實(shí)驗(yàn)艙?？臻g站整體呈T字構(gòu)型，核心艙
居中，實(shí)驗(yàn)艙Ⅰ和實(shí)驗(yàn)艙Ⅱ分別連接于兩側(cè)。其中，天和核心艙全長(zhǎng)16.6米，豎立起來(lái)，比5層樓還要高。最大直徑4.2米，比高鐵車廂的寬度還要大一些，可供3名航天員長(zhǎng)期在軌駐留，是我國(guó)目前研制的最大航天器。從外觀上看，天和核心艙由節(jié)點(diǎn)艙、小柱段、大柱段三部分組成。
兩個(gè)實(shí)驗(yàn)艙分別以“問天”和“夢(mèng)天”命名，主要任務(wù)是開展艙內(nèi)和艙外空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)試驗(yàn)，也是航天員的工作生活場(chǎng)所和應(yīng)急避難場(chǎng)所。
【材料二】“天宮課堂”第一課開講啦！
??“天宮課堂”第一課定于12月9日下午開始，神舟十三號(hào)三位航天員即將太空授課。本次太空授課活動(dòng)將采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，航天員們將在軌介紹展示中國(guó)空間站工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)等現(xiàn)象。
【材料三】
（1）閱讀材料，判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
①“天宮課堂”第一課三位“太空教師”是在中央電視臺(tái)給我們授課。
②根據(jù)描述，我覺得A處是“天和”核心艙，B、C是“問天”和“夢(mèng)天”實(shí)驗(yàn)艙。
③通過“比5層樓還要高”“比高鐵車廂的寬度還要大一些”，可以看出作者運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，讓我們了解了核心艙的空間大小。
④想了解乒乓球在太空“浮不浮”，我覺得可以通過水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)去了解。
（2）小州長(zhǎng)大了也想成為航天英雄。下列哪句話不合適做他的座右銘？
A.居安思危，戒奢以儉。
B.一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。
C.不飽食以終日，不棄功于寸陰。
D.莫等閑，白了少年頭，空悲切。
（3）請(qǐng)你結(jié)合三則材料，為“天宮課堂”海報(bào)設(shè)計(jì)一句有主題、有內(nèi)容和打動(dòng)人的宣傳語(yǔ)。發(fā)布：2025/3/1 17:30:1組卷：29引用：1難度：0.4 -
2．課外閱讀。
文段一 南沙群島是祖國(guó)巨大的藍(lán)色寶庫(kù)，這里也是個(gè)迷人的世界。她擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物，蘊(yùn)藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，貯存了用之不竭的海洋動(dòng)力。僅曾母暗沙，就以豐富的石油儲(chǔ)量而享有“第二波斯灣”的美譽(yù)。天是一片藍(lán)玉，海是一塊翡翠，遠(yuǎn)望水天相連，翡翠和藍(lán)玉合璧，實(shí)在是壯觀。清澈明亮的海水，龍蝦、燕魚、海龜五彩繽紛，令人心曠神怡。碧波浩渺的南沙海域，連浪濤都是美的，每一個(gè)浪頭都托起潔白的浪花，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，仿佛是歡迎的人群?？梢钥隙?，將來(lái)的南沙群島會(huì)是一個(gè)充滿魅力的旅游勝地。
文段二 三亞在海南島的最南端，這里處處洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。整個(gè)三亞被藍(lán)透了的海水圍著，藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地?fù)崦藗兊哪_板，誰(shuí)都想捏一捏、團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。
文段三 鼓浪嶼是一個(gè)與廈門半島毗鄰的步行島，它就像一顆明珠，在大海的懷抱中閃耀著迷人的光輝。島上不但風(fēng)光秀美，宛如一座精美的海上花園，而且有著濃厚的藝術(shù)氛圍，它又被譽(yù)為“中國(guó)的鋼琴之鄉(xiāng)”。
既然鼓浪嶼在海的懷抱中，到這里就不能不去觀海。登上海邊的小山，望著面前波濤洶涌的大海，陣陣咸澀的海風(fēng)撲面而來(lái)，憑海臨風(fēng)的感覺真是妙不可言。極目遠(yuǎn)眺，明知看不到海的邊際，卻不忍放棄，目不轉(zhuǎn)睛地看著那海天交界處?kù)F蒙蒙的一片。嘩…一陣巨大的海浪聲撲來(lái)，讓人想急切地想感受一下海的雄渾，來(lái)到海邊。“呼！呼！”大海卷著巨浪向我奔騰而來(lái)，在我腳下的沙灘上留下大片白沫，不一會(huì)兒，又卷起更大的海浪，更加兇猛地涌來(lái)。澎湃的海浪聲此起彼伏，帶給我無(wú)盡的向往與想像。
（1）這三段話分別描寫了我國(guó)、和三個(gè)美麗的海島，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)海島的之情。
（2）聯(lián)系上下文，理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
①用之不竭：
②妙不可言：
（3）文段一是圍繞著哪句話寫的，請(qǐng)你把這句話摘抄下來(lái)。
（4）三個(gè)文段中有許多很有新鮮感的句子值得我們細(xì)細(xì)品味，如：“天是一片藍(lán)玉，海是一塊翡翠，遠(yuǎn)望水天相連，翡翠和藍(lán)玉合璧，”中把天比作，把海比作，突出了水天相連的壯觀。又如“低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了”這句話在表達(dá)上更突出了海水的特點(diǎn)。
（5）下列關(guān)于句子的修辭手法說(shuō)法正確的一項(xiàng)是
A.“每一個(gè)浪頭都托起潔白的浪花，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，仿佛是歡迎的人群?！边@句話使用了比喻的修辭手法。
B.“天是一片藍(lán)玉，海是一塊翡翠，遠(yuǎn)望水天相連，翡翠和藍(lán)玉合璧，實(shí)在是壯觀”這句話是只使用了擬人的修辭手法。
C.“海灘上的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地?fù)崦藗兊哪_板”這句話是比喻句。
D.“鼓浪嶼是一個(gè)與廈門半島毗鄰的步行島，它就像一顆明珠，在大海的懷抱中閃耀著迷人的光輝。”這句話只使用了比喻一種修辭手法。
（6）對(duì)于文段的分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.曾母暗沙以豐富的石油儲(chǔ)量而享有“第二波斯灣”的美譽(yù)。
B.三亞在海南島的最南端，那里的海水比別處更加藍(lán)一些。
C.南沙群島擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物，但礦產(chǎn)資源比較缺乏。
D.鼓浪嶼有著濃厚的藝術(shù)氛圍，它又被譽(yù)為“中國(guó)的鋼琴之鄉(xiāng)”。發(fā)布：2025/3/1 18:0:1組卷：11引用：1難度：0.3 -
3．閱讀材料，回答問題
微博是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。它篇幅短小，每條不超過l40個(gè)字，甚至可以三言兩語(yǔ)。它代表了個(gè)人最真實(shí)的即時(shí)言論，人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評(píng)論、討論問題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無(wú)論是用電腦還是用手機(jī)，只要能上網(wǎng)，人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博，非常方便。
從材料中摘錄出4個(gè)能概括“微博”主要特點(diǎn)的詞語(yǔ)。發(fā)布：2025/3/1 7:30:1組卷：70引用：2難度：0.8