閱讀課文片段,回答問題。
有一天,我伏案寫作時(shí),它(居然 竟然)落到我的肩上。我手中的筆不覺停了,生怕驚跑它。(呆 待)一會(huì)兒,扭頭看,這小家伙(竟 競(jìng))趴在我的肩頭睡著了,銀灰皂的眼瞼蓋住了眸子,小紅爪子剛好給胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩,它沒醒,睡得好熟!還砸咂嘴,難道在做夢(mèng)?
我筆尖一動(dòng),流瀉下一時(shí)的感受:
信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。
(1)選擇括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語,打“√”。
(2)用“ ”畫出可看出小鳥已完全信賴“我”的句子。
(3)選段中作者把珍珠鳥稱為“小家伙”,表達(dá)了作者怎樣的感情?
喜愛之情。喜愛之情。
(4)小珍珠鳥在我肩頭上睡著了是一個(gè)AA。
A.細(xì)節(jié)描寫 B.環(huán)境描寫 C.語言描寫 D.心理描寫
(5)下列說法正確的一項(xiàng)是AA。
A.小家伙趴在作者的肩上睡著,足見小家伙對(duì)作者的信賴。
B.小家伙趴在作者的肩上睡著,說明小家伙太困了。
(6)“信賴”指什么?創(chuàng)造的“美好的境界”是什么?
信賴,指“小家伙”和“我”的親近、信任、依戀。
美好的境界,指人與動(dòng)物間互相依戀的情意,人與自然融為一體時(shí)的創(chuàng)作靈感。信賴,指“小家伙”和“我”的親近、信任、依戀。
美好的境界,指人與動(dòng)物間互相依戀的情意,人與自然融為一體時(shí)的創(chuàng)作靈感。
美好的境界,指人與動(dòng)物間互相依戀的情意,人與自然融為一體時(shí)的創(chuàng)作靈感。
美好的境界,指人與動(dòng)物間互相依戀的情意,人與自然融為一體時(shí)的創(chuàng)作靈感。
【考點(diǎn)】語段閱讀.
【答案】喜愛之情。;A;A;信賴,指“小家伙”和“我”的親近、信任、依戀。
美好的境界,指人與動(dòng)物間互相依戀的情意,人與自然融為一體時(shí)的創(chuàng)作靈感。
美好的境界,指人與動(dòng)物間互相依戀的情意,人與自然融為一體時(shí)的創(chuàng)作靈感。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/12 13:0:2組卷:41引用:2難度:0.6
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1.課文回音壁
古老的鐘發(fā)啞地敲了十下,十一下……始終不見丈夫回來。桑娜沉思:丈夫不顧惜身體,冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚,她自己也從早到晚地干活,還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒有鞋穿,不論冬夏都光著腳跑來跑去;吃的是黑面包,菜只有魚。不過,感謝上帝,孩子們還健康。沒有什么可抱怨的。桑娜傾聽著風(fēng)暴的聲音,□他現(xiàn)在在哪兒□上帝啊□保佑他□救救他□開開恩吧□□她一面自言自語,一面劃著十字。
(1)這篇短文選自課文《
(2)在“□”處給短文補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(3)桑娜在沉思什么?請(qǐng)用“---”畫出來。
(4)桑娜家窮,表現(xiàn)在哪些方面?
(5)桑娜家這么窮還收養(yǎng)兩個(gè)孤兒,說明桑娜夫婦是發(fā)布:2025/3/13 11:30:2組卷:1引用:1難度:0.5 -
2.閱讀《翠鳥》片段,回答下面的問題。
小魚悄悄地把頭露出水面,吹了個(gè)小泡泡,盡(jǐn jìn)管它這樣機(jī)靈,還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥瞪開葦稈(gān gǎn),像箭一樣飛過去,叼起小魚,貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃,水波還在蕩漾。
(1)小魚可機(jī)靈了,本片段中哪一句話說明了它的機(jī)靈,請(qǐng)抄下來
(2)給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,打上“√”。
(3)用“ ”畫出一句比喻句。
(4)從文中找出下列詞語的近義詞。
機(jī)智--
(5)“盡管它這樣機(jī)靈,還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛?!闭?qǐng)你用“盡管……還是……”寫一句不同的話。
(6)翠鳥捕魚的動(dòng)作非常敏捷、迅速,請(qǐng)你把它捕魚時(shí)的幾個(gè)動(dòng)作的詞語用“〇”圈出來。
(7)從“只有葦稈還在搖晃,水波還在蕩漾?!边@句話知道了什么?發(fā)布:2025/3/13 11:30:2組卷:0引用:1難度:0.4 -
3.
(1)請(qǐng)給文章加個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。
(2)全文共有
(3)這段話具體寫了柳樹、發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:3引用:1難度:0.7
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