[國(guó)情教育]
閱讀《“我”的自白書(shū)》，回答下列問(wèn)題。

“我”的自白書(shū) 我有一個(gè)不受歡迎的名字——垃圾。骯臟、廢物常常與我聯(lián)系在一起。誠(chéng)然，我有我的問(wèn)題滋生蚊蠅、繁殖細(xì)菌、釋放有毒氣體、無(wú)法分解、影響美觀、污染土地…… 但，這一切，源于人類(lèi)將我隨意拋棄。 如果分類(lèi)巧處理，我能發(fā)揮大力氣， 變肥料滋養(yǎng)樹(shù)、變板磚建房屋、變清潔養(yǎng)魚(yú)蝦、變細(xì)渣鋪成路…… 其實(shí)，我只是被放錯(cuò)了地方的寶貝， 我的命運(yùn)由你們主宰，不要讓我再絕望等待!

活動(dòng)一：現(xiàn)狀分析
（1）請(qǐng)寫(xiě)出“我”不受歡迎的原因。（至少歸納2點(diǎn)）
活動(dòng)二：社會(huì)推廣
《某市生活垃圾分類(lèi)管理?xiàng)l例》規(guī)定，未按照規(guī)定分類(lèi)投放生活垃圾，拒不改正的，對(duì)個(gè)人處以五十元以上二百元以下罰款。垃圾分類(lèi)是靠自律還是他律？靠道德還是法律？
（2）小明認(rèn)為：垃圾分類(lèi)只能靠外在強(qiáng)制力，必須發(fā)揮法律作用。你是否認(rèn)同小明的看法，請(qǐng)說(shuō)明理由。
活動(dòng)三：個(gè)人踐行
（3）為了保護(hù)好我們生活的環(huán)境，請(qǐng)你發(fā)起一個(gè)倡議。
此倡議書(shū)應(yīng)包含但不限于以下內(nèi)容：①垃圾分類(lèi)分別是哪幾類(lèi)；②不進(jìn)行垃圾分類(lèi)的危害（至少兩點(diǎn)危害）；③日常生活如何做到垃圾分類(lèi)、節(jié)約資源？（至少兩點(diǎn)建議）

倡議書(shū) 親愛(ài)的同學(xué)們：        垃圾分類(lèi)是生活中的小事，卻是生態(tài)文明建設(shè)的大事，是功在當(dāng)代，利在千秋，是造福子孫后代的崇高事業(yè)。實(shí)施生活垃圾分類(lèi)，倡導(dǎo)資源循環(huán)利用，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，緩解環(huán)境資源壓力、改善人居環(huán)境，助力美麗中國(guó)建設(shè)。為此我們倡議： ①學(xué)習(xí)和宣傳環(huán)保知識(shí)，踐行低碳生活方式。 ②從身邊小事做起，做好垃圾分類(lèi)。 ③并勇于同各種亂扔垃圾的行為作斗爭(zhēng) ①學(xué)習(xí)和宣傳環(huán)保知識(shí)，踐行低碳生活方式。 ②從身邊小事做起，做好垃圾分類(lèi)。 ③并勇于同各種亂扔垃圾的行為作斗爭(zhēng) ！        同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧! ××××年×月×日