當前位置： 2019-2020學年廣東省東莞市東華小學五年級（上）月考語文試卷> 試題詳情

閱讀短文，回答問題。
青年時期的毛澤東
青年時期的毛澤東

             毛澤東同志從青年時期就熱愛學習。他頑強刻苦的學習精神遠遠超過了一般人。毛澤東同志酷愛學習，他充分利用一切機會學習。在湖南省立第一師范學校學習的時候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，對著窗前熹微的晨光高聲朗讀。等天大亮了，同學們都了，他才回到自己的座位上。
      一天六節(jié)課，他每天都抓緊課余時間把必須完成的作業(yè)做好，然后就到閱覽室去看書或看報。晚上，學校規(guī)定的兩個小時自習時間，他總是閱讀從圖書館借的書籍，邊讀邊做筆記，從不浪費一分一秒。星期天，他除了爬山游泳，就是去聽學術(shù)講座，有時還到一些他敬仰的老師家里去請教問題，從不白白度過。
      毛澤東同志
不但
不但
抓緊時間讀書，
而且
而且
讀得特別認真。凡是他自己的書，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加點，有時還在書頁的空白處寫上自己的看法。在一本有十萬字的書上，他就用工整的小楷寫了一萬兩千多字的批語和提綱。許多地方他都用筆加上圈點、單線、雙線、三角等符號，標明書中的重點內(nèi)容，可見他讀書的態(tài)度是多么認真，對書理解得多么深透。毛澤東就是這樣孜孜不倦地學習，尋求救國救民的真理，終于走上了革命的道路。
（1）在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
（2）從文中找出下列詞語的近義詞。
格外--
特別
特別
   精煉--
精辟
精辟
   廢寢忘食--
孜孜不倦
孜孜不倦

（3）給短文加上一個恰當?shù)念}目。
（4）用橫線畫出文中的過渡句。
（5）短文從哪兩個方面表現(xiàn)了毛澤東同志孜孜不倦的學習精神？
①
他充分利用一切機會學習。
他充分利用一切機會學習。

②
他讀書讀得特別認真。
他讀書讀得特別認真。

（6）文中的“從不浪費一分一秒”可用一個成語替換，這個成語是
爭分奪秒
爭分奪秒
。
（7）毛澤東同志充分利用一切機會學習。請認真閱讀短文后，從下列詞語中選擇三個最能體現(xiàn)這一點的，在括號里打“√”。
①很早就起床
√
√
         ②抓緊課余時間
√
√
      ?③高聲朗讀
×
×

④讀得特別認真
×
×
?    ⑤邊讀邊做筆記
×
×
       ⑥從不浪費一分一秒
√
√

（8）毛澤東的學習精神對你有什么啟示？

【考點】記敘文．

【答案】青年時期的毛澤東；不但；而且；特別；精辟；孜孜不倦；他充分利用一切機會學習。；他讀書讀得特別認真。；爭分奪秒；√；√；×；×；×；√

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：18引用：1難度：0.3

相似題

1．閱讀，回答問題。
我愛花城       我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……
      記得，春節(jié)時節(jié)，那昂立枝頭的就是被譽為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅定、凝重、樸實的感覺。
      當熱風吹走帶有幾分寒意的春季時，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。
      繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片紅火，像一團正在燃燒的火。
      秋風颯颯，群花中的佼佼者要數(shù)菊花了。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的……色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)?。?br />      一陣風吹過，百花凋零。路邊似乎看不到什么花了，其實不然，在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙！它那碧綠的葉子襯托著黃白色的小花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹人喜愛。
      ??！我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花點綴得如此絢麗的人們！
（1）本文是按

順序來寫的。本文的中心句是：

。
（2）根據(jù)下面提供的意思，從文中找出相應(yīng)的成語寫下來。
眼睛看著復雜紛繁的景物感受到迷亂。

形容看的東西太多，看不過來。

形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔。

（3）第五自然段，作者寫了菊花的

和

。
（4）用“        ”畫出描寫菊花色彩各異，五顏六色的句子。用“------”畫出描寫菊花千姿百態(tài)的句子。
（5）你喜歡花城嗎？為什么？

發(fā)布：2024/11/1 0:0:1組卷：394引用：8難度：0.1
解析
2．課外閱讀
喜愛音樂的白鯨       鯨是一種很聰明的動物，它們在海里常常依靠（美麗、美妙）

的“歌聲”召喚同伴。
      有一次，一群聰明、頑皮的白鯨追趕著魚群，來到北極的楚克奇海。
      這里太好玩兒了，還有好吃的鱈魚。它們玩著，吃著，連回家的時間都忘了。
      兩天以后，突然來了一股寒流，海面轉(zhuǎn)眼變成了冰雪的世界，白鯨回去的路被冰層堵住了。白鯨們著了慌，拼命用脊背撞冰層，但是冰層太（堅固、堅硬）

了，它們（失望、絕望）

地叫起來。
      正巧一個獵人發(fā)現(xiàn)了這群遇險的白鯨，馬上向附近的村莊報了信。白鯨是珍奇的動物，人們一聽到這個消息，紛紛趕來鑿冰搶救白鯨，還給它們帶來好吃的?？墒翘鞖馓淞耍瑒傝忛_的冰馬上又凍上了。人們沒有辦法，只好向當?shù)卣l(fā)電報，（要求、請求）

援助。
      直升機和破冰船來了。在飛機的指揮下，破冰船開出了一條20多千米長的通道。可是，白鯨卻一動不動地擠在一起，它們害怕這艘高大的破冰船。一個船員大聲說：“白鯨喜歡唱歌，是海上的百靈鳥。放放音樂試試，把它們引出去！”于是，船上響起了優(yōu)雅的《藍色的多瑙河》樂曲。啊！奇跡發(fā)生了，白鯨成群結(jié)隊地跟著破冰船游動起來。
      白鯨一邊欣賞音樂，一邊隨著破冰船慢慢游出冰區(qū)，進入深海。白鯨終于得救了。
（1）在文中括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~語。
（2）文中畫橫線的句子運用了怎樣的修辭手法？表明了白鯨怎樣的特點？

（3）“??！奇跡發(fā)生了，白鯨成群結(jié)隊地跟著破冰船游動起來。”“奇跡”是指什么呢？

發(fā)布：2024/10/31 8:0:1組卷：2引用：1難度：0.7
解析
3．課外閱讀。
聰明的韓愈      我國唐代有個著名的文學家叫韓愈。
      他小時候，在家鄉(xiāng)讀書。一天，老師給每個學生一個銅錢，讓他們各自去買一樣東西，看誰買的東西能把一間屋子裝滿。放學以后，學生們便到集市上去了。
      第二天，有的買來樹苗，有的買來竹子……可誰的東西都不能把一間屋子裝滿。老師很失望。過了一會兒，韓愈來了。只見他從袖子里取出一支蠟燭，然后用火柴把蠟燭點燃。燭光照亮了整間屋子。老師見了，高興地連連說：“好！好！韓愈真聰明！”
（1）填上合適的量詞。
一

竹子    一

屋子    一

蠟燭
（2）把文中描寫老師讓學生買東西的要求的句子用“                ”畫出來。
（3）韓愈買了什么東西？他是怎么做的？

（4）老師夸獎韓愈是因為

A.別人買了一樣東西，韓愈買了兩樣。
B.別人買的東西貴，韓愈買的東西便宜。
C.燭光照亮了整間屋子，韓愈達到了老師的要求。
發(fā)布：2024/10/31 12:30:1組卷：81引用：4難度：0.5
解析

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