課外名著閱讀。
曹文軒創(chuàng)作的長(zhǎng)篇青春小說(shuō)《細(xì)米》，獲2004年我國(guó)兒童文學(xué)最高獎(jiǎng)項(xiàng)——第六屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。課外閱讀這篇小說(shuō)，回答后面的問題。
（1）“細(xì)米”和“紅藕”誰(shuí)是小說(shuō)中的主人公？
（2）曹文軒說(shuō)“我的小說(shuō)就是要教會(huì)孩子怎么去看待苦難，因?yàn)榭嚯y比快樂的作用更大”。結(jié)合小說(shuō)《細(xì)米》，概述一個(gè)主人公在苦難中成長(zhǎng)的情節(jié)。
【考點(diǎn)】其它名著．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：7引用：2難度：0.2
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1．名著閱讀
晁蓋心中歡喜，對(duì)六人說(shuō)：“我等造下這彌天大罪，那里去安身！不是王頭領(lǐng)如此錯(cuò)愛，我等皆已失所，此恩不可忘報(bào)！”他只是冷笑。晁蓋道：“先生何故只是冷笑？有事可以通知?！彼溃骸靶珠L(zhǎng)性直，你道王倫肯收留我們？兄長(zhǎng)不看他的心，只觀他的顏色動(dòng)靜。”晁蓋道：“觀那王頭領(lǐng)顏色怎地？”他道：“兄長(zhǎng)不看他早間席上與兄長(zhǎng)說(shuō)話，倒有交情。次后因兄長(zhǎng)說(shuō)出殺了許多官兵捕盜巡檢、放了何濤，又見所氏三雄如此豪杰，他便有些顏色變了，雖是口中答應(yīng)，心里好生不然。他若是有心收留我們，只就早上使議定了座位，杜遷、宋萬(wàn)這兩個(gè)自是粗鹵的人，待客之事如何省得。只有林沖那人，原是京師禁軍教頭，大郡的人，說(shuō)事曉得，今不得已坐了第四位早同林沖看王倫答應(yīng)兄長(zhǎng)模樣，他自便有些顧的之心，只是不得已，小生略放言，教他本自相火并?！标说溃骸叭滔壬畈吡贾\，可以容身?！弊砸蛊呷税残?。
次早天明，只見人報(bào)道：“林教頭相訪?！彼銓?duì)晁蓋道：“此人來(lái)相探，中俺計(jì)了。”
選段中加點(diǎn)的他是誰(shuí)？選段表現(xiàn)了他怎樣的性格特征？發(fā)布：2024/12/15 18:30:2組卷：178引用：5難度：0.7 -
2．名著閱讀。
囚歌
葉挺
為人進(jìn)出的門緊鎖著，
為狗爬走的洞敞開著，
一個(gè)聲音高叫著：
——爬出來(lái)吧，給你自由！
我渴望著自由，
但也深知道——
人的軀體哪能由狗的洞子爬出！
我希望有一天，
地下的烈火，
將我連這活棺材一齊燒掉，
我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！這首詩(shī)選自《革命烈士詩(shī)抄》。詩(shī)中有兩個(gè)“自由”，第一個(gè)是指①的“自由”；第二個(gè)“自由”是指所有革命者為之奮斗終身的理想——人類的解放。詩(shī)中“地下的烈火”指②。發(fā)布：2024/12/18 20:0:2組卷：96引用：2難度：0.8 -
3．閱讀下列文段，然后回答問題。
智深正使得活泛，只見墻外一個(gè)官人看見，喝彩道：“端的使得好！”智深聽得，收住了手，看時(shí)，只見墻缺邊立著一個(gè)官人。怎生打扮？但見頭戴一項(xiàng)青紗抓角兒頭由，腦后兩個(gè)白玉圈連珠鬢環(huán)。身穿一領(lǐng)單綠羅團(tuán)花戰(zhàn)袍，腰系一條雙搭尾龜背銀帶。穿一對(duì)磕瓜頭朝樣皂靴，手中執(zhí)一把折迭紙西川扇子。那官人生的豹頭環(huán)眼，燕頜虎須，八尺長(zhǎng)短身材，三十四五年紀(jì)。
（1）文段中劃線句子描寫的人物是，主要用了描寫的手法。
（2）請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，寫出與劃線句子描寫的人物有關(guān)的三個(gè)故事。要求：采用小標(biāo)題的形式，每個(gè)故事不超過8字。發(fā)布：2024/12/15 11:30:1組卷：149引用：5難度：0.7
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