課外閱讀。
我長(zhǎng)大了 小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。
終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)，帶著一份喜悅對(duì)父母說：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！?br /> 于是，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來。
在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我有青春痘了。”父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不代表你長(zhǎng)大。
漸漸地，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。
后來，搬了家。家與車站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。
那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨。霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。
許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。
我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢？
我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝順。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說我會(huì)常常去看她。
我并不想敷衍她，我決定這么做。
然而，我不知道如何面對(duì)父母。
小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶，然后再坦白交代，想來會(huì)少些責(zé)罵。
晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。
吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然記得那天父母在睡前語重心長(zhǎng)地對(duì)我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任。”我終于感覺到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大，也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。
的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。
（1）結(jié)合上下文理解下面詞語的意思。
①逃之夭夭：
文中指鄰家孩子撞人后騎著車自己跑了。
文中指鄰家孩子撞人后騎著車自己跑了。
②語重心長(zhǎng)：文中指爸爸誠(chéng)懇、充滿感情地對(duì)“我”說話。
文中指爸爸誠(chéng)懇、充滿感情地對(duì)“我”說話。
（2）文中畫橫線的句子是 環(huán)境
環(huán)境
描寫，有什么作用？
描述了“霧氣很重，路上很滑”的環(huán)境，為下文鄰家孩子撞倒老太太做鋪墊，交代了鄰居家孩子撞倒老太太的緣由。
描述了“霧氣很重，路上很滑”的環(huán)境，為下文鄰家孩子撞倒老太太做鋪墊，交代了鄰居家孩子撞倒老太太的緣由。
（3）文中說：“許多人圍了過來。我有些慚愧……”“我”為什么會(huì)“有些慚愧”？
因?yàn)椤拔摇弊能囎擦巳?，自己還想一走了之。
因?yàn)椤拔摇弊能囎擦巳?，自己還想一走了之。
（4）為什么文中“撞人”和“吃晚飯”詳寫，而照顧老奶奶卻略寫呢？
文章要突出的是“我”如何意識(shí)到什么是“長(zhǎng)大”，“撞人”和“吃晚飯”交代了“我”意識(shí)到長(zhǎng)大的緣由和過程。
文章要突出的是“我”如何意識(shí)到什么是“長(zhǎng)大”，“撞人”和“吃晚飯”交代了“我”意識(shí)到長(zhǎng)大的緣由和過程。
（5）“的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。”談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
長(zhǎng)大并不僅在于年齡，更在于心理。年齡大并不等于“長(zhǎng)大”，年齡小也未必沒有“長(zhǎng)大”，“長(zhǎng)大”的標(biāo)準(zhǔn)是有責(zé)任感。
長(zhǎng)大并不僅在于年齡，更在于心理。年齡大并不等于“長(zhǎng)大”，年齡小也未必沒有“長(zhǎng)大”，“長(zhǎng)大”的標(biāo)準(zhǔn)是有責(zé)任感。
