文言文閱讀。
伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。
（1）破琴絕弦的“絕”和下面 DD中的“絕”意思相近（填序號）
A．絕句
B．絕妙
C．絕技
D．?dāng)嘟^
（2）伯牙“終身不復(fù)鼓”，是因為 CC（填序號）
A．他覺得世界上沒有配得上聽他彈琴的人了。
B．他太傷心了，每次彈琴都控制不住自己。
C．他覺得世界上再也找不到真正的知音了。
D．他已經(jīng)把琴摔了，無琴可彈。
（3）這篇文言文，就是我們熟悉的成語“高山流水高山流水”的來歷，這個故事讓我們知道了 摯友、至交的彌足珍貴摯友、至交的彌足珍貴。
（4）《伯牙鼓琴》這篇古文，就是我們所熟悉的成語 高山流水高山流水的來歷?，F(xiàn)在用這個成語來比喻 知音難覓知音難覓。
（5）根據(jù)文中第2、3兩句仿寫句子
①伯牙鼓琴，志在明月，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，皎皎乎若明月皎皎乎若明月?！?br />②伯牙鼓琴，志在清風(fēng)，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，徐徐乎若清風(fēng)徐徐乎若清風(fēng)?！?/h1>
【考點】拓展延伸．
【答案】D；C；高山流水；摯友、至交的彌足珍貴；高山流水；知音難覓；皎皎乎若明月；徐徐乎若清風(fēng)
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：87引用：1難度：0.7
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1．讀一讀，想一想，做一做。
何晏七歲，明慧若①神，魏武奇愛之，以②宴在宮內(nèi)，因欲③以為子。宴乃④畫地令方，自處其中。人問其故，答曰：“何氏之廬也?！蔽何渲?sup>⑤之，即遣還外。
【注釋】
①若：好像。奇愛：十分喜愛。②以：把。 ③欲：想，希望。 ④乃：于是。 ⑤知：明白。
（1）這篇文章主要寫了一件什么事？
（2）聯(lián)系上下文，查字典解釋文中的字，再理解詞句的意思。
①何氏之廬也。廬：
②人問其故。故：
③即遣還外。遣還：發(fā)布：2025/3/13 5:0:1組卷：48引用：2難度：0.6 -
2．自相矛盾 楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。
（1）這段文字選自《》。
（2）加點詞語解釋不正確的一項是。
A．譽之曰（稱贊） B．于物無不陷也（穿透）
C．吾矛之利（好處） D．夫不可陷之盾與無不陷之矛（句首發(fā)語詞）
（3）用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思。
①楚人有鬻盾與矛者。
②吾盾之堅，物莫能陷也。
③以子之矛陷子之盾，何如？
④其人弗能應(yīng)也。
（4）“其人弗能應(yīng)也”的原因是。
A．吾盾之堅，物莫能陷也
B．吾矛之利，于物無不陷也
C．夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立
D．他說的盾沒有那么堅固，矛也沒有那么銳利
（5）故事諷刺了哪一類人？
A．言過其實的人。
B．說或做三思而后行的人。
C．說話、行動前后抵觸、不一致的人。
D．說或做不考慮后果的人。
（6）學(xué)習(xí)這則寓言后，你得到什么啟示？發(fā)布：2025/3/12 20:30:2組卷：85引用：3難度：0.3 -
3．先按原文填空，再完成練習(xí)。
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則，此不為？”
一兒曰：“日初出，及其日中如探湯，此不為？”孔子不能決也。
（1）解釋下列字詞。
①及：②探湯：
（2）用現(xiàn)代漢語替第一個小孩兒說明他的理由。
（3）兩個小孩兒各持己見，是因為第一個小孩兒是從的角度判斷的，第二個小孩兒是從的角度判斷的。
A.觸覺
B.視覺
C.嗅覺
D.聽覺
（4）科學(xué)證明，兩個小孩兒的觀點都是錯的，因為太陽到地球的距離與太陽看起來的大小和日出、中午時感受到的溫度無關(guān)?！翱鬃硬荒軟Q也”正應(yīng)了《論語》中的名句。
A．名不正則言不順，言不順則事不成
B．三人行，必有我?guī)熝?br />C．知之為知之，不知為不知，是知也
D．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆發(fā)布：2025/3/12 22:0:1組卷：22引用：1難度：0.8
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