某教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主題為“改革開放”的課題研究。教師通過資料檢索，出示
材料一：如圖

（1）上述六張圖片分別從哪一領(lǐng)域彰顯了改革開放以來取得的巨大成就？
教師提供經(jīng)調(diào)查訪問后收集到的口述回憶，出示
材料二：農(nóng)民干活的積極性高了，也能充分發(fā)揮個人所長，富余勞動力有做工的，有養(yǎng)殖的，有做買賣的、搞運輸?shù)?，收入都大大增加…?975年、1976年全部靠集體，我們?nèi)司晔杖脒€不到100元，到1981年，人均年收入超過了500元，增加好幾倍……到這個時候，不單單是我們改變了，整個廣東乃至全國都在變了。
——原中山縣板芙公社里溪大隊黨支部書記林德成
（2）這則口述回憶可與材料一中哪張圖片反映的信息相互佐證？簡述理由。
（3）以下是小錢同學(xué)以“改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期”為主題，收集的相關(guān)史事與理論，請你按照推進(jìn)的歷程排序：

AEFCDB

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。（填寫字母）
A.推廣家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制
B.中國正式加入世界貿(mào)易組織
C.鄧小平發(fā)表南方談話
D.建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制
E.開放14個沿海港口城市
F.提出社會主義初級階段理論
（4）若要深入探究“改革開放以來的巨大成就”，除了上述材料，我們還可以挖掘哪些有效資源？