閱讀材料，完成下列要求。
材料一 伴隨著春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期政治和經(jīng)濟(jì)的大變動(dòng)，王官之學(xué)的退場(chǎng)，私學(xué)的興起，最終造就了諸子百家爭(zhēng)鳴的興盛局面。
——摘編自袁行霈等編《中華文明史》材料二 儒者博而寡要，勞而少功，是以其事難盡從；然其序君臣父子之禮，列夫婦長(zhǎng)幼之別，不可易也。墨者儉而難遵，是以其事不可遍循；然其強(qiáng)本節(jié)用，不可廢也。法家嚴(yán)而少恩，然其正君臣上下之分，不可改矣。
——《史記?太史公自序》材料三 前三代，吾無(wú)論矣；后三代，漢、唐、宋是也。中間千百余年而獨(dú)無(wú)是非者，豈其人無(wú)是非哉？咸以孔子之是非為是非，固未嘗有是非耳。
——李贄《藏書卷》（1）材料一中“諸子”的含義是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)“百家爭(zhēng)鳴”局面的原因。
（2）根據(jù)材料二，指出作者對(duì)儒學(xué)的社會(huì)價(jià)值有著怎樣的認(rèn)識(shí)？
（3）根據(jù)材料三概括李贄的觀點(diǎn)，李贄的觀點(diǎn)說(shuō)明了什么問(wèn)題？
（4）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明我們應(yīng)該如何正確對(duì)待儒家文化？