試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

青春是一條蜿蜒山路,它滋長(zhǎng)浸滿血淚的荊棘,需要自信為它開(kāi)路;青春是一個(gè)十字路口,通向一個(gè)未知的異地,需要自信為它導(dǎo)航;青春是一部枯燥的紀(jì)錄片,它記錄時(shí)光流逝的日子,需要自信為它點(diǎn)綴。從中我們認(rèn)識(shí)到(  )
①青春的探索需要自信
②自信讓我們充滿激情,自信的人必定能夠成功
③自信的人能夠展現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和才華,激發(fā)潛能與活力
④有了自信才能懷揣堅(jiān)定的信心和希望,開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)

【考點(diǎn)】自信的含義與作用
【答案】C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/12 8:0:9組卷:0引用:2難度:0.7
相似題
  • 1.某校七年級(jí)老師組織班級(jí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),幾位同學(xué)考慮了一下,回答說(shuō):“行,我能行”,這是_____的表現(xiàn)( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/25 9:30:2組卷:26引用:4難度:0.8
  • 2.在生活中,我們常常聽(tīng)到一些同學(xué)說(shuō):“讓我來(lái)吧”。
    鏡頭一
    媽媽正在準(zhǔn)備晚餐,小晴走過(guò)來(lái),對(duì)媽媽說(shuō):“西紅柿炒雞蛋我做得可好吃了,讓我來(lái)吧!”
    鏡頭二
    某班號(hào)召同學(xué)報(bào)名校運(yùn)動(dòng)會(huì)的長(zhǎng)跑比賽,同學(xué)們都擔(dān)心堅(jiān)持不下來(lái)。小田說(shuō):“我耐力好,讓我來(lái)吧!”
    鏡頭三
    社區(qū)推選居民參加法治宣講,很多人不太敢嘗試。曉宇同學(xué)說(shuō):“我可以試試,讓我來(lái)吧!”
    這些“讓我來(lái)吧”啟示我們( ?。?br />①自信可以讓人獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能
    ②止于至善在于積少成多,達(dá)到完美的精神境界
    ③自我評(píng)價(jià)能夠讓人形成對(duì)自己更為完整的認(rèn)識(shí)
    ④要努力提高自身素質(zhì)和能力,勇于承擔(dān)責(zé)任

    發(fā)布:2024/10/28 5:30:3組卷:45引用:2難度:0.5
  • 3.飛揚(yáng)青春,止于至善
    材料一:一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程,恰似蝴蝶破繭的過(guò)程。在痛苦的掙扎中,意志得到鍛煉,力量得到加強(qiáng),心智得到提高,生命在痛苦中得到升華。當(dāng)你從痛苦中走出來(lái)時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn),你已經(jīng)擁有了飛翔的力量!
    (1)助力青春成長(zhǎng),我們應(yīng)該擁有怎樣的力量才能獨(dú)立飛翔?
    材料二:中央組織部和中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合制作的《榜樣5》專題片于 2021年3月22日播出。本期節(jié)目集中展現(xiàn)了積極投身疫情防控工作的共產(chǎn)黨員不忘初心、牢記使命、敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的大無(wú)畏氣概,彰顯了基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用,詮釋了生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神,更為全國(guó)人民樹(shù)立了一個(gè)好的榜樣。
    (2)抗疫榜樣身上的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí),我們學(xué)習(xí)抗疫榜樣有著怎樣的重要意義?
    (3)請(qǐng)從“止于至善”的角度談?wù)?,你打算如何向抗疫榜樣學(xué)習(xí)?

    發(fā)布:2024/10/18 7:0:2組卷:1引用:1難度:0.3
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證出版物經(jīng)營(yíng)許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正