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部編版六年級(jí)下冊(cè)《綜合性學(xué)習(xí):難忘的小學(xué)生活 依依惜別》2021年同步練習(xí)卷(1)
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試題詳情
課內(nèi)閱讀。
根據(jù)我自己的體會(huì),所謂天才,就是堅(jiān)持不斷的努力。有些人
C
C
覺得我在數(shù)學(xué)方面有什么天分,其實(shí)從我身上是找不到這種天分的。我讀小學(xué)時(shí),因?yàn)槌煽儾缓?,沒有拿到畢業(yè)證書,只拿到一張修業(yè)證書。初中一年級(jí)時(shí),我的數(shù)學(xué)也是經(jīng)過補(bǔ)考才及格的。
A
A
說來奇怪,從初中二年級(jí)以后,我就發(fā)生了一個(gè)根本轉(zhuǎn)變,
B
B
我認(rèn)識(shí)到
D
D
我的資質(zhì)差些,就應(yīng)該多用點(diǎn)兒時(shí)間來學(xué)習(xí)。別人學(xué)一小時(shí),我就學(xué)兩小時(shí),這樣,我的數(shù)學(xué)成績得以不斷提高。
(1)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入文中的橫線上。
A.但是
B.因?yàn)?br />C.也許
D.既然
(2)用“
”在文中畫出表明華羅庚沒有數(shù)學(xué)天分的句子。
(3)讓華羅庚發(fā)生轉(zhuǎn)變的主要因素是
C
C
A.學(xué)習(xí)的方法
B.學(xué)習(xí)的習(xí)慣
C.學(xué)習(xí)的態(tài)度
D.學(xué)習(xí)的天分
(4)華羅庚采用了什么方法讓自己的數(shù)學(xué)成績得以不斷提高?
多花時(shí)間用來學(xué)習(xí)。
多花時(shí)間用來學(xué)習(xí)。
(5)班上的李明同學(xué)總是羨慕成績好的同學(xué),認(rèn)為自己成績不好是自己沒有天分,請(qǐng)你用華羅庚的事例來鼓勵(lì)他一下。
華羅庚曾說:“聰明在于學(xué)習(xí),天才在于積累?!彼r(shí)候數(shù)學(xué)成績也很差,但他付出了比別人多的時(shí)間來學(xué)習(xí),最后取得成功。只要你多花時(shí)間學(xué)習(xí),成績一定會(huì)提高的。
華羅庚曾說:“聰明在于學(xué)習(xí),天才在于積累。”他小時(shí)候數(shù)學(xué)成績也很差,但他付出了比別人多的時(shí)間來學(xué)習(xí),最后取得成功。只要你多花時(shí)間學(xué)習(xí),成績一定會(huì)提高的。
【考點(diǎn)】
課文內(nèi)容分析
.
【答案】
C;A;B;D;C;多花時(shí)間用來學(xué)習(xí)。;華羅庚曾說:“聰明在于學(xué)習(xí),天才在于積累?!彼r(shí)候數(shù)學(xué)成績也很差,但他付出了比別人多的時(shí)間來學(xué)習(xí),最后取得成功。只要你多花時(shí)間學(xué)習(xí),成績一定會(huì)提高的。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:21
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
課內(nèi)閱讀。
過了些日子,農(nóng)夫和兒子一起把手推車拆了,用拆下來的舊木料做了把椅子。
椅子一放又是好多年?!拔艺媸抢狭?。”椅子想。它越來越覺得挺直腰背坐著很吃力,“要是我能躺下,那一定會(huì)很好?!?br />(1)木板現(xiàn)在由
變成
。
A.椅子 B.手推車
(2)用“
”畫出椅子心理描寫的句子。
(3)椅子最大的愿望是什么?
(4)選文中哪些地方可以體會(huì)到椅子老了?用“
”畫出。
發(fā)布:2024/11/8 3:0:1
組卷:160
引用:7
難度:0.6
解析
2.
課內(nèi)閱讀,回答問題。
五位壯士屹立在狼牙山頂峰,眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人,臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動(dòng)地說:“同志們,我們的任務(wù)勝利完成了!”說罷,他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了,然后走到懸崖邊上,像每次發(fā)起沖鋒一樣,第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸,相繼從懸崖往下跳。
(1)用小標(biāo)題概括這段文字的內(nèi)容
。
(2)畫出文中有“看”的意思的兩個(gè)詞,并體會(huì)這兩個(gè)詞的含義。
A
B
(3)他們的臉上為什么露出勝利的喜悅?
因?yàn)?!--BA-->
(4)從“縱身跳下深谷”和
我們看到了五壯士
光輝形象。
發(fā)布:2024/11/8 7:30:1
組卷:108
引用:3
難度:0.6
解析
3.
課內(nèi)閱讀。
左邊綠,右邊紅,
左右相遇起涼風(fēng)。
綠的喜歡及時(shí)雨,
紅的最怕水來攻。
(1)我能從謎語中找出意思相反的詞語。
(2)這則謎語的謎底是
。
(3)說說你是怎么猜出來的。
發(fā)布:2024/11/8 21:0:2
組卷:98
引用:2
難度:0.5
解析
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