部編版六年級下冊《綜合性學習：難忘的小學生活 依依惜別》2021年同步練習卷（1）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、填空題
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1．寫出下列句子所用的修辭方法。
（1）老師，您真是童話中的仙子。
（2）再見，敬愛的母校，在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。
（3）“誰言寸草心，報得三春暉?！蹦牟赣钋椋瑢⒂肋h銘刻在我們的心上。組卷：42引用：3難度：0.7 -
2．你會寫贈言嗎？把下面幾條贈言分別送給老師和幾種不同性格的同學。
（1）送給老師 真誠 意志堅強 悲觀 惰性較強 心胸狹窄 缺乏自信 ：春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。
（2）送給的同學：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。
（3）送給的同學：我們的情誼如大海，擁有天下最真摯的友誼。
（4）送給的同學：生活有時雖不像你所想的那樣美好，但是也不像你所想的如此糟糕，愿你笑對人生，一路走好！
（5）送給的同學：不要學花兒只把春天等待，要學燕子銜著春天飛來。
（6）送給的同學：廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因為它經得起痛苦的磨煉。
（7）送給的同學：寬容是豁達的人生態(tài)度，是和諧的人生色彩，讓寬容永駐我們心田。組卷：95難度：0.5 -
3．按課文內容填空。
（1）桃李滿天下。桃李：指培養(yǎng)的后輩或所教的學生。比喻很多，各地都有。它的下一句是。
（2）《給老師的一封信》一文的作者通過回憶自己初次進入教室，老師記得我的名字，老師的字，運動會上像個，表達了作者對老師的深深之情。組卷：41引用：1難度：0.9
一、填空題
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9．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。
②短文中多次出現“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
（2）“是您，為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內容？
（3）用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。組卷：34引用：3難度：0.5 -
10．閱讀理解
別了，我愛的母校（節(jié)選）
默默地漫步在校園里，那點點滴滴值得珍藏的美好回憶紛至沓來。仰望唐經幢，我想起課間休息時，曾和同學們來到這里，感受她的古樸、莊嚴、厚重。這歷史悠久的唐經幢啊，也聆聽著我們歡樂的笑聲，凝視著我們嬉戲的身影。我想起上興趣班時，我曾用手里的畫筆盡情地揮灑，竭盡全力想畫出她的美。而她靜靜地做著我的“模特”，看著我的進步。
踏進溫馨的教室，映入眼簾的是熟悉的黑板。不知道有多少次，我曾用五彩的粉筆寫出了一行行漂亮的字，畫出了一幅幅生動形象的畫。只可惜，這塊黑板將不再屬于我們，這些粉筆將不再被我緊緊地握著。這一切，都會由他人來替代，來完成。雖然黑板擦能擦光我在黑板上留下的字跡，但永遠擦不去我對這個班級的熱愛、依戀。
站在講臺前，我又想起了每周五的班隊活動，我也曾“露過一手”啊!或許，大家早就忘了那一次次精心準備的班隊活動，可我依舊能回憶起我正是在一次次鍛煉中變得勇敢、自信。再摸摸光滑的課桌，每次我都在它身上寫作業(yè)……啊，在這充滿歡樂而溫馨的教室里，似乎仍回響著我們瑯瑯的讀書聲，似乎仍回響著我們激烈的爭論聲。
點點回憶是甜蜜的，對母校的感激是真摯的。我多么希望時間能停留在這一刻，讓我多一點時間再聆聽老師的教誨，讓我多一點時間再與同學相處……母校啊，請你等著我，等我贏得更多的榮譽為你爭光。
別了，我愛的母校!
（1）“紛至沓來”的意思是：。下列詞語和它意思不同的是（）。
A．接踵而至
B．絡繹不絕
C．門可羅雀
D．接連不斷
（2）她靜靜地做著我的“模特”，這個“她”指的是。
（3）這篇文章是按什么順序來寫的？
（4）讀了這篇文章，你體會到作者怎樣的感情呢？
（5）在這離別之際，請你寫幾句話，表達對母校的美好祝愿吧。組卷：33引用：3難度：0.5