八年級學生小東和伙伴們利用暑假組織了“墨緣?大手拉小手”活動，每周三和周五下午在社區(qū)活動室教小學生書法和國畫。為了讓課堂秩序更好，小學生們進步更快，他們還鉆研起兒童心理學和國畫技法教學。通過活動，小東感覺自己的表達能力、交際能力和組織能力大大提升。
（1）根據材料說說小東是如何成長為一名合格社會成員的？
（2）老師號召大家向小東學習，請你談談原因及如何向小東學習？
【考點】親近社會．
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：2難度：0.5
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1．為培養(yǎng)親社會行為，我們應該（ ?。?br />①主動了解社會
②關注社會發(fā)展變化
③積極投身于社會實踐
④看到有人在公共場所亂貼廣告而無動于衷發(fā)布：2024/12/28 2:30:1組卷：4引用：8難度：0.7 -
2．閱讀材料，回答問題
以下是中學生小明生活中的兩個情境，請你運用所學知識對其進行探究。
情境一：小明從網上看到了這樣的一組自愿者活動漫畫。
（1）漫畫中的志愿者向我們傳遞了哪些正能量？
（2）青少年處于走向社會的關鍵時期，應該怎樣培養(yǎng)自己的親社會行為？
情境二：小明與同學小強一起過馬路，他們遇到了紅燈，小強說：“沒關系，只要沒人看到，沒有人管，就可以闖紅燈。”
（3）小明應該：
（4）理由：。（兩個角度）發(fā)布：2024/12/28 2:30:1組卷：1引用：2難度：0.4 -
3．觀察圖片，回答下列問題。
（1）請你根據圖片信息填寫下列表格。
圖片一體現的社會主義核心價值觀是；
圖片二屬于一種行為。
（2）結合兩幅圖片，說說“尚和合”理念對于做好一名志愿者有何借鑒意義。發(fā)布：2024/12/28 2:0:1組卷：7引用：3難度：0.8
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