先補充成語，再根據(jù)情境選擇恰當?shù)某烧Z填空。（寫序號即可）
| A.差之 毫 毫 厘 厘 ，謬以千里 |
B. 機 機 不可失，時 時 不再來 |
| C.一言既出， 駟 駟 馬 馬 難追 |
D. 尺 尺 有所短，寸 寸 有所長 |
A
A
。（2）常言道：“
D
D
”，這句話告誡我們：每個人都有各自的優(yōu)點和不足，我們應該取長補短，共同進步。【答案】毫；厘；機；時；駟；馬；尺；寸；A；D
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/19 0:0:8組卷：4引用：1難度：0.5
相似題
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1．古詩句、名言積累。
（1）人們常用“，頂個諸葛亮”來比喻人多力量大。類似的句子還有：山移；，其利斷金。
（2）學習了這幾個單元，我認識了許多童話人物，有的小女孩，有的老屋，還有的紅頭蟋蟀……
（3），理不辯不明。
（4）有理走遍天下，。
（5）停車坐愛楓林晚，。
（6），最是橙黃橘綠時。
（7）默寫《夜書所見》及作者。
夜書所見
作者：發(fā)布：2025/1/11 1:0:9組卷：19引用：1難度：0.7 -
2．認真讀一讀，把意思相近的兩部分連起來。
比喻互不相干的事應該嚴格區(qū)分開來。 船到橋頭自然直 比喻事先不必多慮，事到臨頭自然會有解決的辦法。 過河拆橋 比喻達到目的后，就把幫助過自己的人一腳踢開。 橋歸橋，路歸路 發(fā)布：2025/1/11 5:0:1組卷：11引用：2難度：0.7 -
3．積累與運用。
（1）一個籬笆三個樁，。，理不辯不明。
（2）我們熱火朝天地干起來，很快就把一大堆垃圾運到了垃圾池里，把校園打掃得干干凈凈。班長情不自禁地說：“這真是，??！”
（3）這四單元的學習讓我收獲不少：我感受到了秋天的雨特別神奇：它把給了銀杏樹，把給了楓樹，是給田野的。認識了的孫中山，認識了的螞蟻隊長。《》一文讓我看到了小蟋蟀青頭和紅頭之間美好的友誼，《總也倒不了的老屋》讓我懂得了做人也要像老屋那樣。
（4）《安徒生童話》創(chuàng)造了一個奇妙的童話王國。其中，你最喜歡的一篇童話是《》，主人公是。除此之外，這本書中還有許多有趣的故事讓人回味無窮，如《》。
（5）我積累了古詩：欲窮千里目，。蓬頭稚子學垂綸，。
言師采藥去，。，能開二月花。孤舟蓑笠翁，。
（6）老帽兒是，它的主人是。藍色的帳篷指的是。發(fā)布：2025/1/11 1:0:9組卷：21引用：1難度：0.7
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