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閱讀課外短文,完成練習(xí)。
      金色的秋天過去了,冬天邁著沉重的腳步到來了。冬給我們帶來另一番情趣。
      那不畏嚴(yán)寒的青松,昂著頭屹立在風(fēng)雪中,它的葉子仿佛更加翠綠了;臘梅也在隆冬時(shí)節(jié)開出它那嫩黃的花朵,散發(fā)著清香
      早晨一(jué jiào)
jiào
jiào
醒來,所有窗戶的玻璃上都結(jié)了一層冰花,那一簇簇的冰花組成了一(fú fù)
幅奇異的圖案。有的像群山,有的仿(fó  fú)
是奔馳的駿馬,還有的酷似活(bō pō)
可愛的小動(dòng)物……
      外面是一片冰清玉潔的天地,鵝毛般的大雪漫天飛舞,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從空中飄落下來。地上積滿了厚厚的雪。雪漸漸地停了,太陽露出了笑臉,金色的陽光映著白茫茫的雪地,大地和萬物融為一體,變成了粉妝玉砌的世界。
      一群群的孩子在雪地上快樂的玩耍。
他們有的滾雪球,有的堆雪人,還有的打雪仗,個(gè)個(gè)玩的都很開心。
他們有的滾雪球,有的堆雪人,還有的打雪仗,個(gè)個(gè)玩的都很開心。

      冬天是寒冷而漫長(zhǎng)的,然而它給我們帶來了迷人的景色和無窮的歡樂。
(1)用√給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
(2)在文中找出下列詞語的反義詞。
輕松——
沉重
沉重
 
溫暖——
寒冷
寒冷
 
短暫——
漫長(zhǎng)
漫長(zhǎng)
(3)窗戶的玻璃上結(jié)了一層冰花,組成了
一幅幅奇異的圖案
一幅幅奇異的圖案
。短文中分別把這些窗花比作
群山
群山
駿馬
駿馬
小動(dòng)物
小動(dòng)物
。我觀察到的冰花有的像
鮮花
鮮花
,有的像
小草
小草
,還有的像
手掌
手掌

(4)孩子們會(huì)在雪地上怎樣的玩耍?請(qǐng)?jiān)诘谖遄匀欢蔚臋M線上填上合適的內(nèi)容。
(5)讀了文中劃線的句子,你會(huì)想到哪些描寫梅花的詩句?選擇一句寫下來。
墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開
墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開

【答案】jiào;fú;fú;pō;他們有的滾雪球,有的堆雪人,還有的打雪仗,個(gè)個(gè)玩的都很開心。;沉重;寒冷;漫長(zhǎng);一幅幅奇異的圖案;群山;駿馬;小動(dòng)物;鮮花;小草;手掌;墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:12引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.課外閱讀
    他要感謝那只手??①感恩節(jié)的前夕,美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿,希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫,圖畫的內(nèi)容是:他想感謝的東西。
    ??②孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的,可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
    ??③當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí),她吃了一驚,他畫的是一只手。是誰的手?這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說:“這準(zhǔn)是上帝的手?!绷硪粋€(gè)說:“是農(nóng)夫的手,因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞。”
    ??④女教師走到小道格拉斯——一個(gè)皮膚棕黑色、又瘦又小、頭發(fā)拳曲的孩子桌前,彎腰低頭問他:“能告訴我你畫的是誰的手嗎?”
    ??⑤“這是你的手,老師?!焙⒆有÷暣鸬馈?br />??⑥她回想起來了,在放學(xué)后,她常常拉著他粘乎乎的小手,送這個(gè)孩子走一段。他家很窮,父親常喝酒,母親體弱多病,沒工作,小道格拉斯破舊的衣服總臟兮兮的。當(dāng)然,她也常拉別的孩子的手??蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義,他要感謝這只手。
    ??⑦我們每個(gè)人都有要感謝的,其中
     
    有物質(zhì)上的給予,
     
    有精神上的支持,諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來說,也許,這種給予是微不足道的,可它的作用卻常常難以估量。因此,我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能,給予別人。
    (1)聯(lián)系上下文解釋下列詞語。
    ①微不足道:
     

    ②難以估量:
     

    (2)在第⑦段橫線上填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。
    (3)第⑥段中說:“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”,這里的“非凡的意義”指的是:
     

    (4)
    ①這篇充滿人情味兒的小散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn),這就是:
     
    。
    ②聯(lián)系生活,從本文中你學(xué)到的道理是
     
    。

    發(fā)布:2024/11/11 8:0:1組卷:4引用:1難度:0.5
  • 2.課外閱讀。
    草原野花      當(dāng)我的雙腳踏在草原上,目光所及一片遼闊。哪里都不是路,但哪里又都可以走;哪里都不是床,但哪里又都可以躺。規(guī)矩慣了的人,到了這里往往會(huì)茫然,像在鳥籠里關(guān)久了的鳥兒,即使你把整個(gè)天空給它,它也不知道怎么飛翔。
          面對(duì)藍(lán)天、碧草、白云,我像個(gè)孩子打開了一本奇妙的書,但是什么也看不懂,只好靜下心來,品讀草原上盛開的野花。
          野花雖然細(xì)小,可是每一朵都那么驕傲地仰著笑臉,沒有任何一朵花嫌自己不夠美麗而拒絕開放。淡紫的搖對(duì)對(duì)花,淺黃的蒿娥,緋紅的野菊通通自由自在地開著,理直氣壯地開著,它們都堅(jiān)信自己是最美的。
          一路上到處都是花朵,大片大片燃燒著的野花排山倒海呼嘯而來,就像一個(gè)人把一生的熱情全給了這個(gè)季節(jié)。
          我在草原腹地眺望遠(yuǎn)方,前面緩坡上浮起一層紫色的霧,走近才看清那里開滿了紫色的野花。這不知名的野花每一朵都是由無數(shù)細(xì)小如米粒的花聚合而成,像一個(gè)紫色絨球,十分可愛。
          我折了一枝下來,插在我的手提袋上作為裝飾。過了一天,到晚上收拾行李時(shí),我發(fā)現(xiàn)它居然還很鮮活。過了一夜起來,看見花還是和昨天一模一樣。我忍不住拿起來仔細(xì)端詳,每一朵米粒大小的花仍然倔強(qiáng)地綻開著。
          一連四天,我一直帶著它旅行,它淡淡的紫色一點(diǎn)一點(diǎn)消失,但形狀還是一點(diǎn)兒也沒有變,細(xì)小如筆尖的花瓣還是充滿期待地張開著,希冀與蝴蝶、蜜蜂有一次邂逅。
          我終于意識(shí)到我犯了一個(gè)錯(cuò)誤,我如此輕易地折下了它,使它離開了屬于自己的那片草場(chǎng)。盡管它枯萎得那么慢,那么不甘心,可還是失去了傳播花粉、孕育種子、繁衍后代的機(jī)會(huì)。
          我以愛的名義占有了它,卻又毀滅了它。
    (1)在文中找出兩個(gè)表示看的詞語,再寫出一個(gè)這樣的詞語。
     

    (2)初到草原時(shí),作者有怎樣的感受?
     

    (3)文中說“我犯了一個(gè)錯(cuò)誤”,這個(gè)錯(cuò)誤指的是
     

    A.“我”來到草原旅游。
    B.“我”折了一枝花,以愛的名義占有了它,卻又毀滅了它。
    C.“我”愛美,折花插在我的手提袋上作為裝飾。
    D.“我”不聽同事勸告折花。
    (4)文中畫“                  ”的句子采用了怎樣的修辭手法?你覺得這樣寫有什么好處?
     

    (5)你對(duì)文中“我以愛的名義占有了它,卻又毀滅了它”這句話是怎樣理解的?
     

    發(fā)布:2024/11/10 22:0:1組卷:360引用:2難度:0.1
  • 3.小草      馬路邊,河岸上,不起眼的小草使大自然充滿了生機(jī)。
          春天,一陣溫暖的春風(fēng)吹來,小草跳起了歡快的舞蹈。它一邊跳舞,一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏天,太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里,讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。它從不計(jì)較人們給予什么,甘愿為人們做出貢獻(xiàn)。秋天,一陣涼風(fēng)吹來,它一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來了,小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來了,它又從土里鉆出來。真是“
     
    ,
     
    ?!?br />      我愛小草,愛她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。
    (1)根據(jù)短文內(nèi)容,在文中橫線上準(zhǔn)確地填上一句詩。
    (2)文章按照
     
     
    、
     
     
    的順序?qū)懶〔荨?br />(3)從文中找出“嚴(yán)寒”的兩個(gè)反義詞。
     

    (4)短文是圍繞
     
     來寫的。
    (5)哪句話說明小草胸懷寬廣?請(qǐng)畫上橫線,哪句話說明小草生命力旺盛,請(qǐng)畫上波浪線。
    (注意區(qū)分橫線和波浪線)

    發(fā)布:2024/11/9 15:30:2組卷:271引用:4難度:0.4
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