小明同學在綜合實踐活動中學習了探究材料的隔聲性能后，想利用學到的方法比較幾種常見裝修材料的吸音性能，他找來厚度相同的四種小塊材料（聚酯棉、軟木、泡沫和海綿），進行了圖所示的實驗：桌面上放一個玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測試的小塊材料，將懸掛在細線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯，仔細比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小。
| 材料種類 | 聚酯棉 | 軟木 | 泡沫 | 海綿 |
| 玻璃杯發(fā)聲大小 | 最小 | 最大 | 較大 | 較小 |
| 最強 | 最弱 | 較弱 | 較強 |
把小球拉到同一高度釋放
把小球拉到同一高度釋放
，此時采用 控制變量
控制變量
方法；（2）實驗數(shù)據(jù)記錄如表，你認為表中空格處應填入
吸音性能
吸音性能
；（3）實驗中的四種材料，僅從吸音性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是
聚酯棉
聚酯棉
；（4）你認為影響吸音性能的因素除了材料的種類，可能還有材料的
厚度
厚度
（寫出一個即可）；（5）如果將該裝置放于真空環(huán)境操作，被敲打的玻璃杯
能
能
（能/不能）振動發(fā)聲。【考點】減弱噪聲的實驗．
【答案】把小球拉到同一高度釋放；控制變量；吸音性能；聚酯棉；厚度；能
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/4 5:0:8組卷：48引用：3難度：0.5
相似題
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1．隨著生活水平的日益提高，不少場所的裝修會考慮聲學隔音效果。小明同學想比較幾種常見裝修材料的吸音性能，他找來厚度相同的四種小塊材料（聚酯棉、軟木、泡沫和海綿），進行了圖示實驗：
（1）設計實驗：把聲源放入鞋盒中，分別用不同的材料蓋住，然后從聽到最響的聲音位置開始，慢慢遠離聲源，測出聽不到聲音的位置與聲源間的距離。現(xiàn)有的聲源有音叉和機械鬧鐘兩種，則在本實驗中適合作聲源的是，本實驗應當在（選填“噪聲較小的室內(nèi)”或“室外操場上”）進行。
（2）收集證據(jù)：小明實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：
你認為表中空格處應填入；材料種類 聚酯棉 軟木 泡沫 海綿 聽不見聲音時距離
聲源的距離/m5.2 1.2 2.8 3.7 最強 最弱 較弱 較強
（3）小明實驗中的四種材料，僅從吸音性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是；
（4）你認為影響吸音性能的因素除了材料的種類，可能還有材料的（寫出一個即可）。發(fā)布：2024/9/12 6:0:10組卷：109引用：4難度：0.5 -
2．．隨著生活水平的日益提高。不少場所的裝修會考慮聲學吸音效果。小明同學想比較幾種常見裝修材料的吸音性能，他找來厚度相同的四種小塊材料（聚酯棉、軟木、泡沫和海綿），進行了圖示實驗：桌面上放一個玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測試的小塊材料，將懸掛在細線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯，仔細比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小。
（1）為控制實驗過程中敲擊玻璃杯的力大小相同，小明的做法是。
（2）小明實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。
你認為表中空格處應填入。材料種類 聚酯棉 軟木 泡沫 海綿 玻璃杯發(fā)聲大小 最小 最大 較大 較小 最強 最弱 較弱 較強
（3）小明實驗中的四種材料。僅從吸音性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是。發(fā)布：2024/9/27 5:0:1組卷：75引用：4難度：0.5 -
3．李杰家書房臺式電腦的一只頭戴式耳機外罩壞了，他想制作一個防噪聲的耳罩，通過比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，來選擇一種隔音性能好的材料作耳罩的填充物。實驗材料除了待檢測的材料外，還有：音叉、手機鬧鈴、鞋盒。
（1）在本實驗中適合作聲源的是 。
（2）李杰將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料。他設想了以下A、B兩種實驗方案，你認為最佳的是 方案。
A.讓人站在距鞋盒一定的距離處，比較所聽到的聲音的響度
B.讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直到聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離
（3）通過實驗得到的現(xiàn)象如下表所示，待測材料中隔音性能最好的是 。
（4）方案B中，將不容易比較的響度變化改為比較距離的變化，這里采用的思維方法是 （選填“替代法”、“比較法”或“轉(zhuǎn)換法”）。A方案 B方案 材料 衣服 錫箔紙 泡沫塑料 材料 衣服 錫箔紙 泡沫塑料 響度 很響 較響 弱 距離 18m 10m 6m
（5）當媽媽在客廳看電視時，李杰在書房戴上制作好的防噪聲耳罩進行英語聽力訓練時，在一旁看書的爸爸幾乎聽不到耳機發(fā)出的聲音。李杰聽力訓練時，客廳電視的聲音是 （選填“噪聲”或“樂音”），爸爸看書時，防噪聲耳罩相當于在 處減弱噪聲。發(fā)布：2024/9/12 7:0:8組卷：333引用：1難度：0.5
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