閱讀材料，完成下列要求。
2021年10月23日，十三屆全國人大常委會第三十一次會議通過《中華人民共和國家庭教育促進法》，這是我國首次就家庭教育進行專門立法。
中國人的“國家”觀，一向是“國”與“家”不可分開，“國”是罩著、護著“家”的，所謂“家國情懷”，在根底上也強調的是家庭觀與國家觀的融通。家庭教育關乎每一個孩子的成長和家庭的和諧，關乎社會主義建設者和接班人的培養(yǎng)，最終指向國家發(fā)展、民族進步、社會穩(wěn)定。該法把家庭教育放在法律高度去認識，把“家事”變成了“國事”，著力解決當前階段家庭教育中存在的養(yǎng)而不教、教而不當?shù)冉逃龁栴}。
該法明確，父母或者其他監(jiān)護人承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任，應樹立正確的家庭教育理念，自覺學習家庭教育知識，針對不同年齡段未成年人的身心發(fā)展特點，開展家庭教育。教育未成年人崇德向善、尊老愛幼、熱愛家庭，幫助未成年人樹立正確的成才觀和勞動觀念等。縣級以上地方人民政府應當加強監(jiān)督管理，減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，暢通學校家庭溝通渠道，推進學校教育和家庭教育相互配合。居民委員會、村民委員會配合家庭教育指導機構組織面向居民、村民的家庭教育知識宣傳。
（1）結合材料并運用文化生活知識，說明我國就家庭教育進行專門立法的積極意義。
（2）結合材料并運用聯(lián)系的觀點，說明我國進行專門立法把“家事”變成“國事”的必要性。
（3）有人認為，家庭教育立法，變相增加了家庭教育負擔，給了家長更多的約束。請你對此觀點提出兩點看法予以批駁。