課外閱讀。
那只松鼠 ①那只松鼠可憐巴巴地躺在我的網(wǎng)袋里，一動也不動，完全失去了幾分鐘前那股拼命逃竄的靈活勁兒。
②我心里異常高興。在家時，女兒常常吵著要養(yǎng)一只小松鼠，可惜在城市的高樓大廈中，很難找到松鼠的一絲蹤跡。沒想到這次在山林路邊等車，我卻意外地逮到了一只。
③我先是看到路對面樹干上有個灰褐色、毛茸茸的圓球在跳動，于是便躡手躡腳地過去?？墒菦]等我接近，那個圓球就“嗖”地一下躥上了樹梢。哦，原來是一只活潑伶俐的小松鼠。我忽然又發(fā)現(xiàn)周圍的一棵棵樹上，幾乎都有松鼠在跳動覓食。我興奮無比，東奔西跑地去抓。那些小精靈呢，似乎是在故意逗我玩，“嗖嗖嗖”地直朝樹梢躥，然后又從這棵樹梢跳到那棵樹梢。當(dāng)我累得直喘粗氣，癱坐在地上時，那些小精靈又神不知鬼不覺地出現(xiàn)在我面前的幾棵樹干上。待我再去抓時，它們又靈巧地逃之夭夭……后來，我用隨身攜帶的網(wǎng)袋，總算網(wǎng)住了一只。
④看著這只一動不動地躺在網(wǎng)袋里的“小俘虜”，我很開心，想伸手去摸摸它。突然，我看到了它的目光：像是絕望，像是抗拒，像是乞求。
⑤我的手觸電般地縮回原處。我望著它，盡力體驗著它的心情；它也直盯盯地望著我，猜不透在動什么樣的腦筋……
⑥最后，我咬咬牙，把它放了。我看著它躥上樹梢，又從這棵樹梢跳到了那棵樹梢，漸漸隱沒在密林深處……
⑦我說不出為什么要這樣做，但我覺得非這樣做不可。我決定回家后不對女兒說這件事。
⑧我始終忘不了那只松鼠。在一次晚餐時，得意忘形的我還是講了那只松鼠的故事。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己說漏了嘴，不安地看著女兒時，女兒竟一點也沒有責(zé)怪我的意思，依舊稚氣未脫地沉浸在我的故事里，并且飽含深情地問我：“爸爸，后來它回家了嗎？它回到媽媽身邊了嗎？”
⑨我心里的一塊石頭落地了?？磥?，女兒和我一樣也惦記著它——那只松鼠！
（1）聯(lián)系上下文解釋詞語。
①躡手躡腳：形容走路時腳步放得很輕。形容走路時腳步放得很輕。
②逃之夭夭：逃跑的無影無蹤。逃跑的無影無蹤。
（2）讀短文，用簡潔的語言概括故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。
起因：女兒吵著要養(yǎng)一只小松鼠。女兒吵著要養(yǎng)一只小松鼠。
經(jīng)過：“我”等車時意外地逮住了一只松鼠。“我”等車時意外地逮住了一只松鼠。
結(jié)果：“我”放了松鼠，并告訴了女兒。“我”放了松鼠，并告訴了女兒。
（3）第 三三自然段回憶了“我”逮住那只松鼠的經(jīng)過，松鼠被“我”抓住之前是 活潑伶俐活潑伶俐的，抓住之后是 絕望絕望的。
（4）下面是幾個同學(xué)對短文的理解，正確的說法“√”，錯誤的打“×”。
①“我”的本性是善良的，對松鼠的關(guān)愛促使“我”不由得放了它。 √√
②文中的女兒是一個愛護(hù)小動物，富有愛心的孩子。 √√
③這個故事告訴我們逮到松鼠就應(yīng)該放它回森林中去。 ××
【考點】記敘文．
【答案】形容走路時腳步放得很輕。；逃跑的無影無蹤。；女兒吵著要養(yǎng)一只小松鼠。；“我”等車時意外地逮住了一只松鼠。；“我”放了松鼠，并告訴了女兒。；三；活潑伶俐；絕望；√；√；×
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/9 4:30:1組卷：6引用：2難度：0.3
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1．蘇步青刻苦學(xué)習(xí)的故事 蘇步青，1902年出生，我國著名的數(shù)學(xué)家、學(xué)者，曾任復(fù)旦大學(xué)校長。他出生于（貧苦 勞苦）
的農(nóng)民家庭，從小就在地里勞動，放牛、割草、犁田，什么都干。那時他想，這輩子肯定沒有讀書的機(jī)會了。
恰好，村里一戶富有的人家請了家庭教師，教家里的公子讀書。蘇步青一有空，就在窗外聽聽，隨手寫寫畫畫，有時聽得都chī了。想不到，那位公子由于懶惰沒學(xué)好，蘇步青卻因此學(xué)到不少知識。他的叔叔見他這么想學(xué)習(xí)，便拿出錢，說服蘇步青的爸爸，把他送到百里之外的一所小學(xué)去讀書。
在小學(xué)的第一個學(xué)期，蘇步青考了個倒數(shù)第一名，老師把他叫到辦公室，（鼓勵 鼓動）他要繼續(xù)努力。這使蘇步青大受感動，決心發(fā)憤圖強。從第二學(xué)期起一直到大學(xué)畢業(yè)，他每學(xué)期成jì都是第一名。
蘇步青是（抓緊 抓?。?!--BA-->時間勤奮學(xué)習(xí)的典范。他從小學(xué)起，就抓緊時間讀了好多好書。進(jìn)初中后，他的第一篇作文交上去，老師一看，那寫作方法很像古代著名的《左傳》的寫法，便（懷疑 肯定）這不是蘇步青自己寫的。上課時，老師要考考他，隨便點了《左傳》上的一篇文章，要他說說寫的是什么。不料，他立即一字不錯地把那篇文章背給老師聽。這使老師和同學(xué)們大吃一驚。原來，他讀《左傳》讀得能夠背出來了！
（1）我能根據(jù)拼音及語境在文中括號內(nèi)寫上恰當(dāng)?shù)淖帧?br />（2）我能從文中的括號里選擇合適的詞語，打“√”。
（3）從文中哪里能夠看出蘇步青是一個熱愛學(xué)習(xí)的人？請用“--”畫出來。
（4）第四段寫了一件什么事？說明了什么？發(fā)布：2025/3/10 18:30:1組卷：3引用：1難度：0.3 -
2．閱讀競技臺
每當(dāng)風(fēng)和日麗的時候□人們常常會在萬花叢中碰到一種翩翩起舞□色彩絢麗又纖巧單弱的昆蟲□蝴蝶□但是人們卻很少能想像得到□在這個□華麗家庭□中竟也有不畏長途危險□敢于飛越高山大洋的佼佼者□美洲□彩蝶王□就是這樣一種奇特的大蝴蝶□這種蝴蝶形體美麗，儀態(tài)萬千，稱得起百蝶之魁，所以美洲人叫它“彩蝶王”。每年它們成千上萬只，有組織地遷徙（xǐ）數(shù)千公里，時間長達(dá)幾個月。那時千萬只蝴蝶在長空與飛云競馳，和流霞爭艷，真是蔚為奇觀。
近年來許多昆蟲學(xué)者懷著濃厚的興趣對此進(jìn)行了大量的研究，發(fā)現(xiàn)“彩蝶王”和候鳥一樣，每年冬天都飛往南方，夏天又飛回北方，每天平均飛行四十五公里。更有趣的是，在長途遷徙中雄蝶總是在雌蝶周圍組成一道錦障，擔(dān)負(fù)起保衛(wèi)和前導(dǎo)的責(zé)任。“彩蝶王”的隊伍通常都是夜晚休息，白天飛行，而且黎明即起，從不偷懶茍息。有時高空強風(fēng)吹襲，隊伍時聚時散，有的彩蝶落伍，有的彩蝶死去，而那些擔(dān)任護(hù)衛(wèi)和前導(dǎo)的雄蝶，傷亡就更大，每次跋涉途中竟有三分之一不免于殞命。但整個隊伍始終不改其志，還是保持著強大的陣容，向著既定的方向從容地飛去，飛去。高山、大河、沙漠都是莫之奈何。
這些彩蝶都短命得很。生命不過短暫的一年光景，很多在遷徙途中就死掉了。但即使如此，它們還是鍥而不舍地追求著光明美好的生活?；蛟S“彩蝶王”真正魅人之處倒并不在其體態(tài)如何美妙，而在于其纖巧的形體中有著堅強執(zhí)著的靈魂。這種不畏勞苦、犧牲而追求既定目標(biāo)的特質(zhì)，使這種小昆蟲的生命對人們有一種新鮮的啟示和意義。
（1）請在第一自然段的方框內(nèi)填上合適的標(biāo)點。
（2）聯(lián)系上下文理解下列詞語。
殞命：
莫之奈何：
鍥而不舍：
（3）選擇正確答案，將序號填在括號里。
①這種蝴蝶之所以得到“彩蝶王”的稱號，是由于：
A． 形體美麗，儀態(tài)萬千。 B．不畏艱險，長途遷徙。
C．翩翩起舞，蔚為壯觀。 D．身體比一般蝴蝶大。
E．色彩絢麗，纖巧單弱。 F．成千上萬。
②“彩蝶王”的特質(zhì)能給人很多啟示，哪一種說得最恰當(dāng)？
A．內(nèi)部團(tuán)結(jié)，互助友愛。
B．為達(dá)到既定目標(biāo)而不畏勞苦、不怕犧牲的精神。
C．弱小者也能辦大事。
D．為達(dá)到既定目標(biāo)而勤奮努力，從不偷懶。
（4）給文章加上恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文首的橫線上。
（5）“彩蝶王”的生命對你有什么新鮮的啟示和意義？請寫下你真實的感受。發(fā)布：2025/3/10 18:30:1組卷：9引用：1難度：0.5 -
3．
當(dāng)邰麗華呱呱墜地時，醫(yī)生護(hù)士們便贊嘆這個女嬰的美麗。然而，一切在他兩歲時發(fā)生了改變，一場高燒使她墜入了無聲的世界，甜美的聲音也隨之消失了。
7歲那年，邰麗華走進(jìn)了聾啞學(xué)校。從此，她愛上了跳舞，她要用舞蹈來表達(dá)她的夢想。邰麗華每天都擠出時間進(jìn)行練習(xí)，身上總是青一塊紫一塊的，新傷摞舊傷，媽媽常常心疼得掉眼淚。
15歲時，她想接受正式的專業(yè)舞蹈訓(xùn)練，但得過老師考查這一關(guān)。當(dāng)她在武漢歌舞團(tuán)的排練廳里跳得頭上汗水直往下掉，身上衣服也濕透了時，老師還皺著眉頭。但是，這沒有擊倒邰麗華。此后的半個月，24小時，除了基本的吃飯睡覺，其他時候她都在練習(xí)。開始的時候，她只能原地轉(zhuǎn)幾個圈，半個月后，就能轉(zhuǎn)到二三百圈了。她只用了半個月就點燃了老師的希望。
那時天氣很冷，好幾次老師都由于失望，摔門就走，把她一個人留在空蕩蕩的練功房里，邰麗華的信心頓時碎成了無數(shù)片。在寂靜中沉默一段時間之后，鏡子里她瘦小而孤單的身影就開始繼續(xù)舞動。為了練習(xí)舞蹈中高難度的旋轉(zhuǎn)動作，她要重復(fù)上千次，直到眼前一黑，昏倒在地上。記不清有多少個日子，她如一只圣潔而柔弱的孔雀，在那里不停地旋轉(zhuǎn)……有時她會怕黑，更怕舞停下來的瞬間，懈怠的神經(jīng)會讓她放棄，所以，稍有松懈，她就在心里對自己大喊：你要爭氣！
一個舞蹈演員的藝術(shù)生命是有限的，對邰麗華來說，人生就是一支最大的舞，不懈的努力是一個個跳動的音符，內(nèi)心的召喚是激情澎湃的源泉。
（1）給短文取個題目。
（2）邰麗華遭遇到了什么挫折？是什么原因造成的？
（3）在寂靜中沉默一段時間之后，鏡子里她瘦小而孤單的身影就開始繼續(xù)舞動。讀了這句話，你有什么感想？
（4）你還知道哪些像邰麗華這樣身殘志堅的人？
（5）我知道世界助殘日是：，在助殘日這天，你準(zhǔn)備為你身邊的殘疾人做些什么？。發(fā)布：2025/3/10 18:30:1組卷：11引用：1難度：0.5
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