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華東師大版八年級上冊《4.4 植物的光合作用和呼吸作用(第3課時)》2023年同步練習卷
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試題詳情
如圖所示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,其中A、B、C表示三項生理活動,E、F表示兩種物質(zhì)。請據(jù)圖分析回答:
(1)植物細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖中過程[A]
呼吸作用
呼吸作用
所釋放的能量。
(2)間作套種、合理密植是為了提高圖中過程[C]
光合作用
光合作用
的效率。該過程進行的場所是
葉綠體
葉綠體
,E表示的物質(zhì)是
水
水
,F(xiàn)表示的物質(zhì)是
有機物
有機物
。
(3)當C過程大于A過程時,植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累,并使植物體表現(xiàn)出
生長
生長
現(xiàn)象。
(4)圖中的二氧化碳和氧氣進出葉片的“窗口”是
氣孔
氣孔
。圖
B
B
(填字母)是表示植物的蒸騰作用。
(5)該植物體夜晚(黑暗狀態(tài))進行的生理活動是
A
A
、
B
B
(用圖中字母表示)。
【考點】
呼吸作用的概念、過程和意義
;
綠色植物的蒸騰作用
;
光合作用的概念、過程和實質(zhì)
;
光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用
;
呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系
.
【答案】
呼吸作用;光合作用;葉綠體;水;有機物;生長;氣孔;B;A;B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/8/31 2:0:8
組卷:21
引用:5
難度:0.3
相似題
1.
如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中①、⑤表示的生理過程分別是
、
。
(2)大氣中的碳是以
的形式進入生物體的。
(3)“哥本哈根世界氣候大會”使全球再次聚焦炭排放問題,呼吁人們積極行動起來,力求減少圖中
(填序號)的碳排放量。
(4)生態(tài)系統(tǒng)具自我調(diào)節(jié)能力,通過自我調(diào)節(jié),維持著一種動態(tài)平衡。與生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力大小有關(guān)的因素是
A.生物種類的多少 B.食物鏈的多少 C.食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu) D.以上三項都有關(guān)。
發(fā)布:2024/11/4 8:0:2
組卷:5
引用:2
難度:0.5
解析
2.
下列敘述哪項是正確的( ?。?/h2>
A.人體產(chǎn)生的能量全部用于各種生命活動
B.體溫是指人體體表的溫度
C.發(fā)熱是一種病理反應(yīng),它能夠影響人體的各項生命活動,對人體有百利而無一害
D.從事重體力勞動或參加劇烈運動的人,消耗的能量多,所以食量比一般人大
發(fā)布:2024/11/3 8:0:2
組卷:12
引用:2
難度:0.7
解析
3.
植物呼吸作用的進行是在( ?。?/h2>
A.白天
B.晚上
C.全天
D.有光的時候
發(fā)布:2024/10/19 7:0:2
組卷:9
引用:3
難度:0.9
解析
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