華東師大版八年級(jí)上冊(cè)《4.4 植物的光合作用和呼吸作用（第3課時(shí)）》2023年同步練習(xí)卷

一、選擇題

• 1．如圖是葉片生理活動(dòng)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

  A．若A是二氧化碳，C是氧氣，則該圖表示光合作用

  B．若A是氧氣，C是二氧化碳，則該圖表示呼吸作用

  C．圖中A和C為氣體，它們是通過(guò)葉片的氣孔進(jìn)出

  D．圖中物質(zhì)B是由導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)?，其向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自植物的呼吸作用
  組卷：267引用：9難度：0.3

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• 2．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，經(jīng)常利用光合作用和呼吸作用原理達(dá)到增產(chǎn)目的。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．通過(guò)合理密植可達(dá)到提高產(chǎn)量的目的

  B．白天適當(dāng)增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度，可提高產(chǎn)量

  C．夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)溫度，可以減少有機(jī)物的消耗

  D．農(nóng)作物在光下只進(jìn)行光合作用，增強(qiáng)光照有利于有機(jī)物的積累
  組卷：370引用：20難度：0.6

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• 3．甜瓜是我國(guó)最早被利用為果品的瓜類(lèi)。在甜瓜生長(zhǎng)期，甲、乙兩地的氣溫如下表，兩地的光照條件和栽培措施基本相同，但甲地甜瓜比乙地的含糖量高的原因是（　　）
  

  平均氣溫（℃）	甲地	乙地
  白天	33	33
  夜間	12	22

  A．甲、乙兩地光合作用時(shí)間不同

  B．甲地夜間呼吸消耗低于乙地

  C．甲、乙兩地呼吸作用時(shí)間不同

  D．甲地白天呼吸消耗低于乙地
  組卷：42引用：5難度：0.4

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三、解答題

• 10．如圖所示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，其中A、B、C表示三項(xiàng)生理活動(dòng)，E、F表示兩種物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
  （1）植物細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于圖中過(guò)程[A]

   

  所釋放的能量。
  （2）間作套種、合理密植是為了提高圖中過(guò)程[C]

   

  的效率。該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是

   

  ，E表示的物質(zhì)是

   

  ，F(xiàn)表示的物質(zhì)是

   

  。
  （3）當(dāng)C過(guò)程大于A過(guò)程時(shí)，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累，并使植物體表現(xiàn)出

   

  現(xiàn)象。
  （4）圖中的二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“窗口”是

   

  。圖

   

  （填字母）是表示植物的蒸騰作用。
  （5）該植物體夜晚（黑暗狀態(tài)）進(jìn)行的生理活動(dòng)是

   

  、

   

  （用圖中字母表示）。
  組卷：24引用：5難度：0.3

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• 11．課外科學(xué)小組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)，選取生長(zhǎng)狀況相同的同種植物葉，分成四等份，分別在不同溫度下暗處理1小時(shí)，接著在相同光照下放置1小時(shí)，測(cè)定每份葉中有機(jī)物質(zhì)量的變化，繪制成甲圖所示，請(qǐng)完成下列問(wèn)題。
  
  （1）請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的文字表達(dá)式

   

  
  （2）分析數(shù)據(jù)可知：葉在28℃時(shí)通過(guò)光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物量是

   

  mg。
  （3）圖乙是29℃時(shí)該植物的二氧化碳吸收（釋放）量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，則b點(diǎn)的含義是

   

  。
  （4）若溫度由29℃改為27℃，圖乙中相應(yīng)的a點(diǎn)在原位置

   

  方（填“上”或“下”）。
  組卷：144引用：2難度：0.2

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