化學(xué)為航空、航天領(lǐng)域的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支撐?!疤鞂m課堂”直播中宇航員告訴我們天宮中所用的氧氣來(lái)自于電解水。圖1是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)與a管相連接的是電源的 正正(填“正”或“負(fù)”)極,b管中的氣體是 氫氣氫氣。電解水的符號(hào)或文字表達(dá)式為 H2O通電H2+O2或水通電氫氣+氧氣H2O通電H2+O2或水通電氫氣+氧氣。在此實(shí)驗(yàn)中沒有改變的粒子是 氫原子、氧原子氫原子、氧原子。
(2)太空中利用膜法凈化水的主要過程圖2所示,膜法凈水的原理與化學(xué)實(shí)驗(yàn)中 過濾過濾操作類似。
(3)宇航員所穿精航天服中有廢氣處理系統(tǒng),先讓廢氣進(jìn)入裝有活性炭的盒子除去臭氣,這利用了活性炭的 吸附吸附性。航天服外層覆蓋有一層涂鋁的聚脂薄膜,若一個(gè)鋁原子的質(zhì)量為4.482×10-26kg,已知作為相對(duì)原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的一種碳原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg,則鋁原子的相對(duì)原子質(zhì)量是 4.482×10-26kg1.993×10-26kg×1124.482×10-26kg1.993×10-26kg×112。(列式即可,不需要計(jì)算)。
通電
通電
通電
通電
4
.
482
×
1
0
-
26
kg
1
.
993
×
1
0
-
26
kg
×
1
12
4
.
482
×
1
0
-
26
kg
1
.
993
×
1
0
-
26
kg
×
1
12
【答案】正;氫氣;H2OH2+O2或水氫氣+氧氣;氫原子、氧原子;過濾;吸附;
通電
通電
4
.
482
×
1
0
-
26
kg
1
.
993
×
1
0
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26
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【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/24 6:0:4組卷:11引用:1難度:0.5
相似題
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1.習(xí)近平總書記在推進(jìn)南水北調(diào)工程座談會(huì)上強(qiáng)調(diào):水是生存之本、文明之源。
(1)水
(2)圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)示意圖,試管
(3)天然水凈化為自來(lái)水的主要流程如圖2所示:
①“沉淀池”中可用明礬作絮凝劑,化學(xué)式為KAl(SO4)n?12H2O,n的值為
②“吸附池”中常用
③“消毒池”中常用液氯作消毒劑,發(fā)生了反應(yīng):Cl2+H2O=HCl+HClO。若用自來(lái)水直接配制硝酸銀溶液,會(huì)產(chǎn)生
④次氯酸(HClO)可除去廢水中的NH3,產(chǎn)物有鹽酸和單質(zhì)氣體生成,該氣體常用作食品保鮮填充氣,該氣體為發(fā)布:2024/12/25 12:0:1組卷:61引用:2難度:0.6 -
2.下列圖示與相應(yīng)的文字描述完全符合的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/25 12:0:1組卷:150引用:8難度:0.5 -
3.研究“水”可從多角度展開。
(1)水的電解
①宏觀現(xiàn)象:按圖1所示裝置,通電一段時(shí)間后,試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為
②微觀分析:該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是
③結(jié)論:水由
(2)水的性質(zhì)
將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中,生成H2;在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞試液,溶液變紅。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
(3)水的用途
①碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢,若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈,水在此的作用是
②圖2實(shí)驗(yàn)中,對(duì)水的主要作用分析不全面的是
A.a(chǎn)圖中的水便于觀察燒瓶?jī)?nèi)氣壓變化
B.b圖中的水提供熱量
C.c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時(shí)集滿
D.d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶發(fā)布:2024/12/25 13:0:1組卷:366引用:18難度:0.5
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