宣講團情境式演繹繪本故事《你很特別》。請你根據(jù)材料，完成練習(xí)。
你很特別【梗概】
??微美克人是一群木頭人。他們都是木匠伊萊雕刻成的。每個人都長得不一樣。他們每天只干一件事，就是互相貼貼紙，對欣賞的、喜歡的、有能力的就貼上金星星貼紙；對不喜歡的、沒能力的就貼上灰點點貼紙。木頭人胖哥因為長相普通又什么都做不好，被貼了滿身的灰點點貼紙，他覺得自己一無是處，自卑自憐，不敢出門。
??直到有一天，他遇到了一個很不一樣的微美克人——露西亞。她身上既沒有灰點點也沒有金星星，不是別人不給她貼貼紙，是因為貼紙根本貼不住。胖哥想和露西亞一樣，露西亞告訴胖哥，只要去找創(chuàng)造他們的伊菜，就能變得和她一樣。于是，胖哥來到了他的創(chuàng)造者伊萊身邊，并把自己的遭遇告訴了他。伊萊告訴胖哥：“當(dāng)你在乎貼紙的時候，貼紙才會貼得住?！彼屌指缦嘈潘膼?，不要在乎那些貼紙。當(dāng)胖哥心里開始相信伊萊的話時，他身上的一個灰點點貼紙掉了下來……
【節(jié)選】
??那些什么都不會的人，就只有得灰點點的份了。胖哥是其中之一。他想要跟別人跳的一樣高，卻總是摔得四腳朝天。一旦他摔下來，其他人就會圍過來，為他貼上灰點點。有時候，他摔下來時刮傷了身體，別人又會為他貼上灰點點。然后，他為了解釋他為什么會摔倒，講了一些可笑的理由，別人又會給他再貼一些灰點點。不久之后，他因為灰點點太多，就不想出門了。他怕又做出什么傻事，那樣別人就會再給他一個灰點。其實，有些人只因為看到他身上有很多灰點點貼紙，就會跑過來再給他多加一個，根本沒有其他理由?！八緛砭驮摫毁N很多灰點點的，”大家都這么說。聽多了這樣的話，胖哥也這么認(rèn)為了。他會說：“是啊，我不是個好微美克人。”
（1）默讀故事梗概，想象故事是怎樣發(fā)展的，用自己的話概括。

（2）請你仔細梳理，胖哥因為哪些事情被貼上了灰點點？

（3）結(jié)合故事內(nèi)容，從胖哥、露西亞、伊萊中選一個，談?wù)勥@個人物給你的啟示。

我從胖哥身上得到的啟示是：不要太在乎別人的想法，我們應(yīng)該對自己有一個清晰的認(rèn)識，正確認(rèn)識自己的優(yōu)缺點，不要自卑。

我從胖哥身上得到的啟示是：不要太在乎別人的想法，我們應(yīng)該對自己有一個清晰的認(rèn)識，正確認(rèn)識自己的優(yōu)缺點，不要自卑。

（4）宣講團剛剛講述的是一個外國繪本故事，本學(xué)期的快樂讀書吧也引領(lǐng)我們在世界名著花園里漫步。但有的同學(xué)認(rèn)為中國的文學(xué)作品有很多，沒必要讀外國作品，而且讀外國作品對我們的學(xué)習(xí)沒什么幫助。對此，你的觀點是什么？簡要說明理由。
觀點：

我認(rèn)為這種觀點是不對的。

我認(rèn)為這種觀點是不對的。

理由：

中國雖然文學(xué)名家輩出，作品浩如煙海，當(dāng)然讀不過來，所以我們要有選擇地去讀一些適合自己的優(yōu)秀作品，同時也要讀一些優(yōu)秀的外國作品，豐富我們的知識積累，提高我們的閱讀水平。

中國雖然文學(xué)名家輩出，作品浩如煙海，當(dāng)然讀不過來，所以我們要有選擇地去讀一些適合自己的優(yōu)秀作品，同時也要讀一些優(yōu)秀的外國作品，豐富我們的知識積累，提高我們的閱讀水平。

（5）活動結(jié)束，沉思落筆，真情流露。
這是初秋的下午，天已經(jīng)涼了。水玩過，幾個孩子又在玩“騎馬打仗”的游戲。騎在“馬”上的孩子，與對方騎在“馬”上的孩子，在“馬”的跑動中，以腳角力，互相蹬踏。一兩個回合，三五個趔趄，七八聲嬉笑，個個便摔翻在地上。再起來，身上泥一片，水一片，傷一塊，痛一塊，然后鬧一聲，嚷一聲，繼續(xù)玩。
一個人，若沒有從這樣的童年走過來，一定不是從詩意中長大的。請你以“童年”為話題，追憶童年中讓你印象深刻的事情，巧妙構(gòu)思，潤色筆墨，讓你的文章和你的童年一樣充滿詩意。與自己的童年做一次鄭重的告別，準(zhǔn)備踏上青春的奮斗之旅吧。