小敏在探究凸透鏡成像特點的實驗中。

（1）她的困惑是：不知道實驗室準備的凸透鏡的焦距。小亮給他提供的解決方案是：根據(jù)圖甲所示的設計方案圖進行實驗。測出焦距。你的意見：小亮的“方案”是

可行

可行

（填“可行”或“不可行”）的。
A．如果“方案”可行，請你對利用該“方案”測量焦距的具體操作提出一條注意事項：

要在光屏上形成最小最亮的光斑時，再測光斑到透鏡的距離

要在光屏上形成最小最亮的光斑時，再測光斑到透鏡的距離

；
B．如果“方案”不可行，請?zhí)岢瞿愕慕鉀Q方案：

A

A

；
（說明：若你認為“方案”可行，則選A解答，若你認為“方案”不可行，則選B解答）
（2）實驗時，在光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置偏高，如圖乙所示（P點是2倍焦距處）．你解決的方法是

可以使蠟燭的高度升高或將光屏上移（將透鏡下移）

可以使蠟燭的高度升高或將光屏上移（將透鏡下移）

。
（3）調整后，把蠟燭移到A點處，此時光屏上的像很模糊，為了得到清晰的像，應把光屏向

右

右

移動（填“左”或“右”），這次成的是倒立、

放大

放大

的實像；
（4）再把蠟燭移到B點處，無論怎樣調節(jié)光屏，光屏上始終接收不到像，是因為此時成的是正立、放大的

虛

虛

像，要想看到這個像，應從圖中的

C

C

（填“C”或“D”）箭頭所示的方向去觀察；
（5）接著小明用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊，然后前后移動光屏，他

能

能

（填“能”或“不能”）在光屏上看到完整的像。