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閱讀故事，完成練習(xí)。
列那狐的故事（節(jié)選）      咔嚓一下，他又用牙齒咬開(kāi)了另一個(gè)魚筐。那是一筐鰻魚。
      這次，他要為家里人著想了。他巧妙地把好幾條鰻魚串起來(lái)做成一個(gè)項(xiàng)鏈，掛在自己的脖子上，然后輕輕地從車后滑到了地上。
      他下車雖然很輕，但還是發(fā)出了一點(diǎn)響聲。
      趕車人發(fā)現(xiàn)那只死狐貍已從車上逃跑，正感到莫名（奇其）
其
其
妙和驚訝不已的時(shí)候，列那狐嘲諷地向他們喊（到道）
道
道
：“謝謝你們送給我鰻魚啦！”
      商販們這才明白，是列那狐用計(jì)捉弄了他們。
      他們當(dāng)即停住大車，去追捕列那狐?？墒潜M管他們像追趕小偷一樣奔得上氣不接下氣，狐貍還是比他們跑得快。
      他很快翻過(guò)籬笆，擺脫了失主的追逐。
      列那狐不一會(huì)兒就到了家，與正在挨餓的一家人相會(huì)。
      艾莫麗娜帶著親切的微笑走上前來(lái)迎接丈夫。她看到列那狐脖子上掛的這串項(xiàng)鏈，覺(jué)得比任何首飾都華美。艾莫麗娜忙著（侍待）
侍
侍
候丈夫，給他洗腳，擦洗他那漂亮的皮毛。列那狐的兩個(gè)孩子生起了火，烤起魚來(lái)。
      伊桑格蘭暗中被列那狐澆了一頭開(kāi)水，痛得死去活來(lái)，坐在列那狐家的大門口呻吟。列那狐從一個(gè)旁門出來(lái)，走到他的跟前。
“啊，我的好舅舅，我真心疼你！這么冷的夜，你孤單單地一個(gè)人待在外面，我多不忍心??！如果我能陪伴你，那么夜對(duì)你來(lái)說(shuō)也許會(huì)顯得短一些。”
      伊桑格蘭已經(jīng)沒(méi)有力氣回答了。他只是（哀唉）
唉
唉
聲嘆氣地顫抖著，嘟嘟噥噥地（報(bào) 抱）
抱
抱
怨著。
      接著，狐貍和狼沒(méi)說(shuō)一句話，默默地在黑夜里向前走去。
      不知是湊巧，還是列那狐的（詭鬼）
詭
詭
計(jì)，他倆來(lái)到附近一個(gè)池塘旁邊。
      正是嚴(yán)冬季節(jié)，池塘里結(jié)了冰。冰上有一個(gè)窟窿，那是農(nóng)民為了給牲口飲水而砸開(kāi)的。
      列那狐望了望這個(gè)冰窟窿，窟窿旁邊還放著一個(gè)汲水用的吊桶?！肮彼路饾M懷希望地自言自語(yǔ)，“這正是個(gè)捉鰻魚的好地方呢！”
      這句話立即勾起了伊桑格蘭的饞欲，他一下子忘了剛才受戒挨燙的痛苦了。

“
“
怎樣才能捉到鰻魚呢
？”
？”
狼問(wèn)
。
。


“
“
就用這個(gè)家伙
，”
，”
列那狐指了指水桶說(shuō)
，“
，“
拿一條繩子把它拴住
，
，
沉到水里去
。
。
不過(guò)一定要有耐心
，
，
要等很久才能把桶提上來(lái)
。
。
那時(shí)候
，
，
桶里就滿是你嘗到過(guò)的那種美味的鰻魚了
。”
?！?/div>

“
“
讓我來(lái)捉吧
！”
！”
伊桑格蘭搶著說(shuō)
。
。

      列那狐說(shuō)
：“
：“
既然你想捉
，
，
那么
，
，
好舅舅
，
，
你就開(kāi)始捉吧
！
！
我不會(huì)去告訴那些修士的
，
，
他們也就不會(huì)知道今夜你打破了必須堅(jiān)持的齋戒
。”
?！?/div>
“可是，我們沒(méi)有拴水桶的繩子啊，我這里有一點(diǎn)點(diǎn)線頭也不頂用。”
“嗨，有辦法了！”伊桑格蘭叫起來(lái)，“列那狐，你把水桶綁在我的尾巴上。我愿意這樣蹲著，讓很多的魚兒游進(jìn)桶里來(lái)。這樣，誰(shuí)也不會(huì)搶走我們的嫚魚了?！绷心呛低档匦α?，立刻結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地把水桶綁在伊桑格蘭的尾巴上。伊桑格蘭就坐在冰上，讓水桶沉到了冰窟里。
      這時(shí)候，列那狐躲到較遠(yuǎn)的一叢灌木里。他把嘴夾在兩只前爪中間，半睡半醒地監(jiān)視著狼的行動(dòng)。
      夜越來(lái)越冷。拴在狼尾巴上的水桶里的水逐漸結(jié)了冰?？蓱z的伊桑格蘭覺(jué)得水桶越來(lái)越重，以為已經(jīng)裝滿了魚呢。
      最后，冰結(jié)得又硬又厚，伊桑格蘭完全動(dòng)彈不了。他焦急起來(lái)，大聲喊道：“列那狐，水桶大概滿了吧？我已經(jīng)動(dòng)不了啦！里面裝得太多了，你來(lái)幫我一下呀！況且，天也快亮了，再過(guò)一會(huì)兒就會(huì)有危險(xiǎn)了?！?br />      列那狐在遠(yuǎn)處放聲大笑，顯出譏諷的神情，“貪多嚼不爛啊！”他說(shuō)。天真的亮了，人們起了床。
      村子里一個(gè)習(xí)慣于黎明狩獵的富裕領(lǐng)主出來(lái)尋找獵物。他騎馬攜犬向池塘奔來(lái)，田野上響起了一片喧囂聲。
“狼！狼！”領(lǐng)主的隨從們喊起來(lái)，“他被拴住了，快打死他！”大群人馬朝著狼奔來(lái)。獵犬打頭陣，領(lǐng)主沖在最前面。不用說(shuō)，列那狐一聽(tīng)到打獵的聲音，早就溜之大吉了。
      領(lǐng)主下馬后，舉劍向狼跑來(lái)。這時(shí)獵犬已經(jīng)把他團(tuán)團(tuán)圍住了。
      可是，領(lǐng)主踏上冰塊后，腳一滑，劍沒(méi)有刺中狼的身子，卻把他凍在冰里的一截尾巴斬?cái)嗔恕＠且虼嗣撋怼?br />      伊桑格蘭帶著劇痛，亂蹦亂跳，最后總算擺脫了獵狗的追捕。他除了把一截尾巴留在冰里以外，還傷了皮，掉了不少毛。
      他非常痛苦。但是當(dāng)他想到那截已經(jīng)失去的美麗的尾巴時(shí)，他的痛苦更是難以忍受了。
      最后，他的心里隱約地升起了一個(gè)疑團(tuán)——這也增加了他的痛苦：他懷疑自己的外甥列那狐在捉弄他。
（1）用“√”在文中括號(hào)里選擇正確的漢字。
（2）給文中畫線的語(yǔ)段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
（3）聯(lián)系上下文理解加點(diǎn)的詞語(yǔ)或短語(yǔ)。
①她看到列那狐脖子上掛的這串項(xiàng)鏈，覺(jué)得比任何首飾都華美。
②列那狐在遠(yuǎn)處放聲大笑，顯出譏諷的神情，“貪多嚼不爛??！”他說(shuō)。
（4）故事主要講了列那狐的兩件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。
列那狐偷魚給饑餓的家人吃；列那狐引誘伊桑格蘭捉魚，使他斷了尾巴。
列那狐偷魚給饑餓的家人吃；列那狐引誘伊桑格蘭捉魚，使他斷了尾巴。

從中我們能體會(huì)到列那狐的特點(diǎn)是
機(jī)智
機(jī)智
、
關(guān)愛(ài)家人
關(guān)愛(ài)家人
。
（5）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
B
B
。
A．全家人饑餓難忍時(shí)，列那狐幫全家渡過(guò)了難關(guān)。
B．列那狐并沒(méi)有捉弄伊桑格蘭。
C．伊桑格蘭斷了尾巴，根本原因在于他自身的貪婪和愚蠢。
D．作品雖然寫的是動(dòng)物間發(fā)生的事情，可實(shí)際上是現(xiàn)實(shí)世界的人際關(guān)系、社會(huì)狀況的真實(shí)寫照。
（6）比較一下，同樣是面臨生存的困境，列那狐和魯濱遜的解決方式不同在哪里？你欣賞誰(shuí)的做法，為什么？
面對(duì)困境，列那狐用偷的方式，魯濱遜靠勤勞的雙手勞動(dòng)。我欣賞魯濱遜的做法，因?yàn)槊篮玫纳钍菉^斗出來(lái)的，而不是靠耍計(jì)謀。
面對(duì)困境，列那狐用偷的方式，魯濱遜靠勤勞的雙手勞動(dòng)。我欣賞魯濱遜的做法，因?yàn)槊篮玫纳钍菉^斗出來(lái)的，而不是靠耍計(jì)謀。

【考點(diǎn)】小說(shuō)；錯(cuò)別字；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；字詞理解與賞析；內(nèi)容理解與概括；形象分析；開(kāi)放探究．

【答案】其；道；侍；唉；抱；詭；“；？”；。；“；，”；，“；，；。；，；。；，；。”；“；！”；。；：“；，；，；，；?。?，；?！?；列那狐偷魚給饑餓的家人吃；列那狐引誘伊桑格蘭捉魚，使他斷了尾巴。；機(jī)智；關(guān)愛(ài)家人；B；面對(duì)困境，列那狐用偷的方式，魯濱遜靠勤勞的雙手勞動(dòng)。我欣賞魯濱遜的做法，因?yàn)槊篮玫纳钍菉^斗出來(lái)的，而不是靠耍計(jì)謀。

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2025/1/13 5:30:1組卷：47引用：2難度：0.4

相似題

1．課外閱讀。
格列佛游記（節(jié)選）      導(dǎo)語(yǔ)：英國(guó)外科醫(yī)生格列佛隨“羚羊號(hào)”出航南太平洋。不幸中途遇險(xiǎn)，格列佛死里逃生，漂到利立浦特（小人國(guó)），被小人捆住……
      我舉起拖來(lái)的艦隊(duì)的纜繩的一端，高聲呼喊：“最強(qiáng)大的利立浦特皇帝萬(wàn)歲！”這位偉大的君王迎我上岸，對(duì)我竭盡贊頌，當(dāng)場(chǎng)就封了我“那達(dá)克”，這是他們最高的榮譽(yù)稱號(hào)了。君王的野心深不可測(cè)，他似乎想著要把不來(lái)夫斯庫(kù)整個(gè)帝國(guó)滅掉，劃作一個(gè)行省，派一位總督去統(tǒng)治。他想徹底消滅大端派的流亡者，強(qiáng)迫那個(gè)國(guó)家的人民也都打雞蛋的小端，那樣他就可以成為全世界獨(dú)一無(wú)二的君主。
      但是，我盡力設(shè)法讓他打消這種念頭，從政策到正義，我向他列舉了許多論據(jù)。我明白地表示，我不愿做人家的工具，使一個(gè)自由，勇敢的民族淪為奴隸。這件事在國(guó)務(wù)會(huì)議上辯論的時(shí)候，大臣中最聰明的一部分人都贊同我的意見(jiàn)。我的這一公開(kāi)而大膽的聲明完全違背了皇帝的計(jì)劃與政策，他因此永遠(yuǎn)也不會(huì)寬恕我。他在國(guó)務(wù)會(huì)議上以一種很策略的方式提到了這事。據(jù)說(shuō)，最聰明的幾位大臣至少是以沉默表示了他們是贊成我的意見(jiàn)的。可是另一些人是我的死敵，忍不住就要說(shuō)話，旁敲側(cè)擊地中傷我。從此，皇帝與一小撮對(duì)我不懷好意的大臣之間就開(kāi)始達(dá)成一項(xiàng)陰謀。不到兩個(gè)月，陰謀暴露，卻差點(diǎn)兒以我的徹底消滅而告終。
      最大的功績(jī)?cè)诰跹劾镉帜芩闶裁矗惴髂嫠?，不使其野心得到滿足，再大的功勞也幾乎等于零。
（1）選文發(fā)生的地點(diǎn)是

，用“人物+地點(diǎn)”的格式可概括主要內(nèi)容為

。
（2）畫橫線的句子通過(guò)對(duì)格列佛的

、

描寫可以看出他

的性格特點(diǎn)。
（3）面對(duì)君王的野心，“我”的做法是

，最后的結(jié)局是

。
（4）根據(jù)選文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
①君王開(kāi)始時(shí)對(duì)格列佛歡迎、贊頌，封爵是為了哄騙他、利用他。

②“成為全世界獨(dú)一無(wú)二的君主“說(shuō)明這個(gè)君王有難以滿足的野心。

③格列佛到小人國(guó)的目的是做臥底，懲治這個(gè)貪得無(wú)厭的君王。

（5）文中的君王先是封“我”為“那達(dá)克”，后來(lái)卻又與“一小報(bào)對(duì)我不懷好意的大臣”達(dá)成消滅“我”的陰謀。由此可以看出這位君王的什么性格特點(diǎn)？

發(fā)布：2025/1/13 9:0:1組卷：44引用：1難度：0.5
解析
2．閱讀短文，完成練習(xí)。
綠山墻的安妮（節(jié)選）
[加拿大]露西?蒙哥馬利??[梗概]綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹想從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小男孩，以便他長(zhǎng)大了幫助馬修干農(nóng)活，但陰錯(cuò)陽(yáng)差，馬修興高采烈地趕到火車站去接小男孩時(shí)，發(fā)現(xiàn)那里只有一個(gè)紅頭發(fā)、滿臉雀斑、又瘦又小的小女孩——安妮，原來(lái)是斯潘塞夫人弄錯(cuò)了。從看到前來(lái)接她的馬修的那一刻開(kāi)始，從小父母雙亡的孤兒安妮就因即將擁有一個(gè)家無(wú)比興奮。她一路上不停地跟馬修說(shuō)話，這個(gè)愛(ài)說(shuō)話的小女孩一下子就讓馬修喜歡上了?？墒邱R修的妹妹瑪麗拉卻表現(xiàn)出極大的失望，她一心要把安妮退回去。在去見(jiàn)斯潘塞夫人的路上，安妮很傷心，可她仍然對(duì)生活充滿了美好的幻想。在聽(tīng)了安妮的身世之后，最終瑪麗拉還是帶著孤兒安妮回到了綠山墻。
      在綠山墻農(nóng)舍這個(gè)淳樸的環(huán)境中，安妮得到了收養(yǎng)她的這對(duì)善良的兄妹和周圍的人們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。安妮的個(gè)性極其鮮明。她純潔正直，性格偏強(qiáng)，感情充沛，喜其突出的是，她的想象力極為豐富，因此她生活的天地五光十色，多姿多彩。有時(shí)候她由于耽于想象，在生活中釀成若干無(wú)傷大雅的差錯(cuò)，鬧出一些喜劇，使綠山墻農(nóng)舍的生活妙趣橫生。
      轉(zhuǎn)眼四年過(guò)去了，安妮在闖禍和幻想中長(zhǎng)成了一個(gè)亭亭玉立的漂亮女孩子。她以十分優(yōu)異的成績(jī)從?？茖W(xué)校畢業(yè)，并獲得了進(jìn)入大學(xué)深造的獎(jiǎng)學(xué)金。然而，正在這時(shí)，馬修不幸去世，瑪麗拉幾近失明。安妮覺(jué)得到了自己報(bào)答瑪麗拉的時(shí)候。為了陪伴和照顧孤獨(dú)的老人，她毅然放棄了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，決心留在當(dāng)?shù)亟虝?br />
[節(jié)選]??“今天早晨我餓得很。”當(dāng)她滑進(jìn)瑪麗拉給她安排的椅子上時(shí)，她這么說(shuō)，“世界似乎不像昨晚那樣亂作一團(tuán)了。今天是個(gè)晴朗的早晨，這使我很高興?？墒俏乙泊_實(shí)喜歡下雨的早晨。各種早晨都是有趣的，你說(shuō)是嗎？你不知道一天下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情，所以有充分的想象余地。但我高興的是今天不是個(gè)下雨天，因?yàn)槲以陉?yáng)光燦爛的日子里容易振奮起來(lái)，也容易在憂愁的折磨下毫不氣餒。我覺(jué)得我需要在很多場(chǎng)合遇到挫折而不悲觀失望。理解種種不幸并想象你自己能夠英勇地闖過(guò)，那是值得稱道的，可是，當(dāng)你真正開(kāi)始遇到不幸時(shí)，那就不是好受的了?！?br />??“請(qǐng)你發(fā)點(diǎn)慈悲，堵住你的嘴巴，”瑪麗拉說(shuō)，“像你這樣一個(gè)小女孩，根本不該講話講得太多。”
因此，安妮順從地、徹底地住了嘴，但她持續(xù)很久的沉默倒使瑪麗拉有點(diǎn)兒不安了，仿佛眼前的情景不怎么自然似的。馬修也默不作聲-——但這至少是自然的所以早餐桌上一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有。
      當(dāng)早餐還在進(jìn)行的時(shí)候，安妮變得越來(lái)越心不在焉了，她一邊機(jī)械地吃著東西，邊用她的大眼睛怔怔地、惘然地盯著窗外的天空。這使得瑪麗拉比之前更加不安了；她有一種不愉快的感覺(jué)，覺(jué)得盡管這個(gè)古怪的孩子肉體還可能待在餐桌邊，她的精神卻已展開(kāi)浮想的翅膀離開(kāi)這里，高飛到遠(yuǎn)處某個(gè)虛無(wú)縹紗的云層中去了。誰(shuí)需要身邊有這樣的孩子呢？
      然而，馬修卻出于無(wú)法解釋的理由想留下她！瑪麗拉認(rèn)為，他今天早晨正如在昨晚一樣，想留下她的念頭并沒(méi)有動(dòng)搖，而且他還會(huì)堅(jiān)持下去。那是馬修的作風(fēng)——腦子里突然產(chǎn)生一個(gè)怪念頭，然后用那種令人十分驚奇的、默不作聲的固執(zhí)態(tài)度堅(jiān)持到底——而那以極端沉默的方式表現(xiàn)出來(lái)的固執(zhí)，總是在力量和效率上比暢所欲言高出何止十倍。
      當(dāng)早餐結(jié)束時(shí)，安妮從她出神的沉思中擺脫出來(lái)，主動(dòng)提出要去洗滌餐具。
??“你能把餐具洗好嗎？”瑪麗拉不信任地問(wèn)道。
??“完全能夠洗好，不過(guò)我照顧孩子更拿手。對(duì)于這一點(diǎn)我已經(jīng)積累了很多經(jīng)驗(yàn)。可惜你們這里沒(méi)有什么孩子要我照顧?！?br />??“我覺(jué)得好像我不需要有比現(xiàn)在更多的孩子來(lái)照顧。憑良心說(shuō)，你已經(jīng)夠成問(wèn)題的了。我不知道該拿你怎么辦。馬修是個(gè)非常荒唐的人?！?br />（1）節(jié)選部分可以用梗概中的一句話概括：

（2）梗概中說(shuō)安妮“愛(ài)說(shuō)話”，節(jié)選部分有體現(xiàn)安妮這一特點(diǎn)的句子嗎？請(qǐng)“       ”用畫出來(lái)。
（3）梗概中說(shuō)安妮“喜歡想象”“想象力極為豐富”，節(jié)選部分是怎樣寫出她的這一特點(diǎn)的？

（4）讀了梗概及節(jié)選部分，你想怎樣評(píng)價(jià)安妮、馬修和瑪麗拉？請(qǐng)你簡(jiǎn)要地評(píng)價(jià)。
安妮：

馬修：

瑪麗拉：

發(fā)布：2025/1/13 8:0:13組卷：25引用：1難度：0.5
解析
3．閱讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。
魯濱遜漂流記（節(jié)選）
[英]丹尼爾?笛福      我老早就想采用某種辦法做出一些陶器，我急需這類東西，可就是不知怎么做。這里氣候炎熱，因此，我敢肯定，只要能找到陶土，就能做一些缽子或罐子，然后把它們放到太陽(yáng)底下曬干；炎熱的太陽(yáng)一定能把陶土?xí)竦眉葓?jiān)硬又結(jié)實(shí)，并能經(jīng)久耐用，可以用來(lái)裝一些需要保存的干東西。要加工糧食、制造面粉等，就必須有盛器貯藏。所以，我決定盡量把容器做大一些，可以著地放，里面就可以裝東西。
      要是你知道我怎樣制造這些陶器，一定會(huì)為我感到又可憐又可笑。我不知用了多少笨拙的方法去調(diào)和陶土，也不知做出了多少奇形怪狀的丑陋家伙；有多少因?yàn)樘胀撂洠圆蛔”旧淼闹亓?，不是凹進(jìn)去，就是凸出來(lái)，根本不合用；有多少因?yàn)闀竦锰纾?yáng)熱力過(guò)猛而曬裂了；又有多少在曬干后一搬動(dòng)就碎裂了。一句話，我費(fèi)了很大的力氣去找陶土，找到后把土挖出來(lái)，調(diào)和好，運(yùn)回家，再做成泥甕。結(jié)果，我工作了差不多兩個(gè)月的時(shí)間，才做成兩個(gè)大瓦罐，樣子非常難看，簡(jiǎn)直無(wú)法把它們叫作缸。
      最后，太陽(yáng)終于把這兩個(gè)大瓦罐曬得非常干燥、非常堅(jiān)硬了。我就把它們輕輕搬起來(lái)，放進(jìn)兩個(gè)預(yù)先特制的大柳條筐里，防備它們破裂。缸和筐子之間還有一點(diǎn)兒空隙，我又塞上了稻草和麥稈?，F(xiàn)在，這兩個(gè)大瓦罐就不會(huì)受潮了，以后我就可以用來(lái)裝糧食和糧食磨出來(lái)的面粉。
（1）短文主要寫魯濱遜

（2）讀一讀短文中畫線的部分，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么。

（3）嘗試寫出短文的梗概。（150字左右）

發(fā)布：2025/1/13 8:0:13組卷：38引用：1難度：0.9
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