當(dāng)前位置： 2021-2022學(xué)年內(nèi)蒙古通遼市科左中旗舍伯吐鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷> 試題詳情

開(kāi)在記憶深處的花       記憶，好比一口深邃的井，我們所經(jīng)歷的絕大多數(shù)人和事，都被淹沒(méi)了、遺忘了，而能讓我們記住的，只有那些開(kāi)在記憶深處的花。
      小學(xué)時(shí)，我在加拿大生活學(xué)習(xí)過(guò)兩年，經(jīng)歷過(guò)很多新鮮事，見(jiàn)過(guò)很多有趣的人，但一次買(mǎi)魚(yú)的經(jīng)歷，令我至今難忘。
      那是一個(gè)星期日，媽媽帶我去一家新開(kāi)張的寵物店買(mǎi)魚(yú)。水族箱里養(yǎng)著的各式各樣、五花八門(mén)的魚(yú)讓人眼花繚亂。左挑右選，我看中了一種非常漂亮但價(jià)格不菲的魚(yú)，一條就需要20加元。
      工作人員是一位十六七歲的大哥哥，典型的西方人的模樣：一頭很短的黃發(fā)，一雙淺藍(lán)色的眼睛，一個(gè)尖尖的鼻子，一張總往上翹的嘴，這張臉充滿(mǎn)了友善。
      我指著那條漂亮的魚(yú)說(shuō)：“麻煩你給我撈一條?！?br />      讓我意外的是，他問(wèn)了一個(gè)似乎無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題：“你養(yǎng)魚(yú)的缸大嗎？”
      我疑惑地說(shuō)：“不大，比較小?！蔽乙贿叡葎濘~(yú)缸的大小，一邊說(shuō)?！氨?，我不能把這條魚(yú)賣(mài)給你，你的魚(yú)缸太小，會(huì)把魚(yú)養(yǎng)死的，我?guī)湍懔硗膺x一種吧。”他笑著說(shuō)。
      我懷疑自己是不是聽(tīng)錯(cuò)了。按我們中國(guó)人的思維，賣(mài)東西的主要是把東西推銷(xiāo)出去，才不會(huì)管其他的。在國(guó)內(nèi)，經(jīng)常會(huì)遇到一些賣(mài)魚(yú)人，為了牟利，專(zhuān)門(mén)推銷(xiāo)那些價(jià)格昂貴卻難養(yǎng)活的魚(yú)。
      我滿(mǎn)臉疑惑，媽媽認(rèn)為，可能是這種魚(yú)不好養(yǎng)，魚(yú)缸小容易死，怕我們找上門(mén)來(lái)，他才不愿意賣(mài)給我們。
于是我說(shuō)：“您放心，如果養(yǎng)死了，我們不怨你?！?br />“這種魚(yú)本來(lái)能活40多年，現(xiàn)在它還是一個(gè)嬰兒，但它對(duì)生活空間要求比較高，如果魚(yú)缸太小，很容易死的！難道你忍心看一條本來(lái)能活40多歲的魚(yú)，在嬰兒期就死掉嗎？”
      沒(méi)有唯利是圖，也沒(méi)有高深的理論，有的只是再普通不過(guò)的道理：對(duì)生命自然而原始的尊重。我被他的話(huà)深深震撼了，我覺(jué)得自己無(wú)比渺小。最后，在他的建議下，我選了很好養(yǎng)卻最便宜的一種魚(yú)：斗魚(yú)。一種幾乎可以在一個(gè)茶杯里生活的漂亮的魚(yú)，價(jià)錢(qián)僅需3加元。
      從此以后，我對(duì)自己所養(yǎng)的一切動(dòng)物有了另外一份關(guān)懷：尊重每一個(gè)生命，而不僅僅是讓它們吃飽喝足。
      開(kāi)在這記憶深處的花，歷久彌新，永遠(yuǎn)艷麗、清晰，吸引著我，指引著我。
（1）請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填入表示“我”心理變化的詞語(yǔ)。
意外→
疑惑
疑惑
→
懷疑
懷疑
→疑惑→
震撼
震撼

（2）賣(mài)魚(yú)店工作人員是一個(gè)什么性格的人？
友善、熱情（耐心）、尊重生命。
友善、熱情（耐心）、尊重生命。

（3）選出下面對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)
B
B
。
A．本文把一次買(mǎi)魚(yú)經(jīng)歷中所受到的教益比作“記憶深處的花”，形象生動(dòng)。
B.對(duì)賣(mài)魚(yú)人運(yùn)用了外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)和心理描寫(xiě)的手法。
C.文章結(jié)構(gòu)完整，開(kāi)頭和結(jié)尾互相照應(yīng)，主題突出。
D．“難道你忍心看一條本來(lái)能活40多歲的魚(yú)，在嬰兒期就死掉嗎？”使用的是反問(wèn)句，強(qiáng)調(diào)了賣(mài)魚(yú)人不忍心魚(yú)在嬰兒期死掉，為揭示小說(shuō)主題埋下伏筆。
（4）品析第13段劃線句，說(shuō)說(shuō)“尊重每一個(gè)生命”在這篇文章中所包含的意思。讀了這篇文章，你有怎樣的啟示？
意思：注入情感，并根據(jù)飼養(yǎng)動(dòng)物的特性，恰當(dāng)?shù)匚桂B(yǎng)，保證它們活得好，活得長(zhǎng)。（或：尊重生命，把動(dòng)物當(dāng)人一樣喂養(yǎng)）啟示：①我們應(yīng)該在尊重生命的前提下追求利益，不能把人類(lèi)的利益凌駕于其他生命之上。②賣(mài)魚(yú)人不唯利是圖、熱情友善的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。③我們要勇于認(rèn)識(shí)到自己的不足，及時(shí)改變自我。
意思：注入情感，并根據(jù)飼養(yǎng)動(dòng)物的特性，恰當(dāng)?shù)匚桂B(yǎng)，保證它們活得好，活得長(zhǎng)。（或：尊重生命，把動(dòng)物當(dāng)人一樣喂養(yǎng)）啟示：①我們應(yīng)該在尊重生命的前提下追求利益，不能把人類(lèi)的利益凌駕于其他生命之上。②賣(mài)魚(yú)人不唯利是圖、熱情友善的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。③我們要勇于認(rèn)識(shí)到自己的不足，及時(shí)改變自我。

【答案】疑惑；懷疑；震撼；友善、熱情（耐心）、尊重生命。；B；意思：注入情感，并根據(jù)飼養(yǎng)動(dòng)物的特性，恰當(dāng)?shù)匚桂B(yǎng)，保證它們活得好，活得長(zhǎng)。（或：尊重生命，把動(dòng)物當(dāng)人一樣喂養(yǎng)）啟示：①我們應(yīng)該在尊重生命的前提下追求利益，不能把人類(lèi)的利益凌駕于其他生命之上。②賣(mài)魚(yú)人不唯利是圖、熱情友善的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。③我們要勇于認(rèn)識(shí)到自己的不足，及時(shí)改變自我。

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：22引用：1難度：0.4

相似題

1．閱讀。
生命的禮物
    那年，在美國(guó)考得駕駛執(zhí)照，同時(shí)發(fā)給一張淡紅色的小卡，卡上寫(xiě)著：按照統(tǒng)一的人體捐獻(xiàn)法規(guī)，當(dāng)我死之時(shí)，我作如下選擇：
      a捐獻(xiàn)我的任一器官和部件。
      b捐獻(xiàn)我的心臟起搏器（植入日期為某年某月某日）
      c捐獻(xiàn)下列部件和器官--
      d不捐獻(xiàn)我的任一器官部件和心臟起搏器。
      以下是親筆簽名和日期。
      真新鮮！要是我母親見(jiàn)了，一定大驚失色。美國(guó)人簡(jiǎn)直是瘋子！她雖然不相信“來(lái)生轉(zhuǎn)世”之類(lèi)的說(shuō)法，但剛領(lǐng)到駕駛執(zhí)照就談死，她會(huì)認(rèn)為“不作興”，再說(shuō)捐獻(xiàn)器官，把尸體弄得支離破碎，她會(huì)認(rèn)為太殘酷。不過(guò)，我在a項(xiàng)上作了選擇，就是說(shuō)，一旦發(fā)生意外而死亡，我愿意捐獻(xiàn)我的任何一個(gè)器官和部件。我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面。我端詳這張駕駛執(zhí)照，想象萬(wàn)一我遭不測(cè)，警察和救護(hù)人員趕到現(xiàn)場(chǎng)，翻開(kāi)駕駛執(zhí)照一眼就能看見(jiàn)“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)，就會(huì)立即拿我的器官去解救另一個(gè)垂危的生命……這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國(guó)大多數(shù)人都愿意做這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當(dāng)時(shí)，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。
      不久前，在一份雜志上看到一篇文章：一美國(guó)青年在一場(chǎng)車(chē)禍中不幸喪生，根據(jù)他生前的愿望，醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官，兩只腎臟分別移植給當(dāng)?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕（bīn  pín）臨死亡的患者，兩只眼球給兩個(gè)失明者作了角膜移植。這位青年捐獻(xiàn)的生命禮物，使四個(gè)垂死者重獲新生，兩個(gè)盲人重見(jiàn)光明。當(dāng)記者訪問(wèn)這個(gè)青年的母親時(shí)，她說(shuō)，她為兒子的行為感到驕傲，同時(shí)她還感謝那些接受她兒子器官的人，他們使她兒子的一部分在他們體內(nèi)存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)；看到他們，就像看到自己的兒子！
      我把文章拿去讀給我80歲的母親聽(tīng)，她聽(tīng)了半晌（xiǎng  shǎng）不說(shuō)話(huà)，最后她緩緩地說(shuō)  這個(gè)母親實(shí)在了不起   只是  我這樣老的器官   不知還能不能派上用場(chǎng)
      我激動(dòng)得一把抱住她：“你真是我的好媽媽?zhuān)　?br />（1）給文章倒數(shù)第二自然段中缺標(biāo)點(diǎn)的地方補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）在文中括號(hào)中選擇字的正確讀音。
（3）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
殘酷

      延續(xù)

     激動(dòng)

（4）文中畫(huà)橫線的句子“我把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把‘捐獻(xiàn)者’三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面。”的原因是什么？
（5）文中畫(huà)波浪線處“她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)”“另一種形式”是指

。
（6）倒數(shù)第二自然段中母親的話(huà)“……只是  我這樣老的器官  不知還能不能派上用場(chǎng)”的意思是什么？
發(fā)布：2024/11/7 3:30:1組卷：344引用：5難度：0.5
解析
2．閱讀短文，回答問(wèn)題。
我代表我的祖國(guó)       1919年到1927年，徐悲鴻在歐洲留學(xué)。那時(shí)，中國(guó)留學(xué)生在外國(guó)，

經(jīng)濟(jì)上困難，

政治上受歧視。有個(gè)洋學(xué)生向徐悲鴻挑釁說(shuō)：“中國(guó)人愚昧無(wú)知，生來(lái)就是當(dāng)亡國(guó)奴的材料，即使是把你們送到天堂里去深造，也成不了才?！边@話(huà)激怒了具有滿(mǎn)腔愛(ài)國(guó)熱血的徐悲鴻，他嚴(yán)肅地說(shuō)：“那好，我代表我的祖國(guó)，你代表你的國(guó)家，等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)，看到底誰(shuí)是人才，誰(shuí)是蠢才!”
      從此，徐悲鴻懷著為我中華民族爭(zhēng)光的堅(jiān)定決心，刻苦努力，經(jīng)常到羅浮宮、凡爾賽等巴黎各大博物館臨摹世界名作，一去就是一整天，不到閉館的時(shí)間不出來(lái)。
      有志者事竟成。徐悲鴻進(jìn)入巴黎國(guó)立高等美術(shù)學(xué)校的第一年，他的油畫(huà)就受到法國(guó)藝術(shù)家弗拉蒙先生的好評(píng)。接著，在數(shù)次競(jìng)賽考試中，他都獲得了第一名。1924年，他的油畫(huà)《遠(yuǎn)聞》、《悵望》、《簫聲》、《琴課》等在巴黎展出后，轟動(dòng)了巴黎美術(shù)界。這時(shí)，那個(gè)曾向他挑釁的洋學(xué)生，不得不承認(rèn)自己不是對(duì)手。
（1）在文中橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
（2）在文中找出能概括下面語(yǔ)意的詞填在括號(hào)里。
①不平等地看待。

②借端生事，想要引起沖突。

（3）聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)，然后造句。
①斬釘截鐵--
造句

②不得不--
造句

（4）徐悲鴻是怎樣刻苦努力的？他為什么要這樣做？
（5）選擇最合適的中心思想，在括號(hào)里面畫(huà)“√”
①說(shuō)明了徐悲鴻刻苦學(xué)習(xí)，畫(huà)展轟動(dòng)了巴黎美術(shù)界。

②說(shuō)明了那個(gè)向徐悲鴻挑戰(zhàn)的外國(guó)學(xué)生認(rèn)輸了。

③贊揚(yáng)徐悲鴻刻苦學(xué)習(xí)，為國(guó)爭(zhēng)光的精神。

（6）把下面反問(wèn)句改成陳述句。
①范框夫的先進(jìn)事跡，怎能不使我們感動(dòng)得流淚呢？
②難道蜜蜂不是有益的昆蟲(chóng)嗎？
（7）把下列肯定句改成雙重否定句，不改變句子意思。
①這部電影使我感動(dòng)得流淚。

②黑熊躲進(jìn)大樹(shù)洞里。

③下個(gè)星期天，媽媽要帶我去西湖劃船。

發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：3引用：1難度：0.5
解析
3．閱讀作答。
海上日出       為了看日出，我常常早起。那時(shí)天還沒(méi)有大亮，周?chē)莒o，只聽(tīng)見(jiàn)船里機(jī)器的聲音。
      天空還是一片淺藍(lán)，很淺很淺的。轉(zhuǎn)眼間，天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。紅霞的范圍慢慢擴(kuò)大，越來(lái)越亮。我知道太陽(yáng)就要從天邊升起來(lái)了，便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里。


，過(guò)了一會(huì)兒，那里出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是紅的很，卻沒(méi)有亮光。太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁兒向上升。到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛(ài)。一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的

，射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也

有了

。
      有時(shí)太陽(yáng)躲進(jìn)云里。陽(yáng)光透過(guò)云縫直射到水面上，很難分辨出哪里是水，哪里是天，只看見(jiàn)一片燦爛的亮光。
      有時(shí)候天邊有黑云，而且云片很厚，太陽(yáng)升起來(lái)，人就不能夠看見(jiàn)。然而太陽(yáng)在黑云背后放射它的光芒，給黑云鑲了一道光亮的金邊。后來(lái)，太陽(yáng)慢慢透出重圍，出現(xiàn)在天空，把一片片云染成了紫色或者紅色。這時(shí)候，不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了

的了。
??這不是偉大的奇觀么？
（1）在文中找出近義詞
轉(zhuǎn)眼間

（2）選詞填入文中的括號(hào)里。
突然   果然   光亮   亮光   光彩
（3）“這不是偉大的奇觀嗎？”談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。

（4）文章作者巴金按照時(shí)間先后順序，分別寫(xiě)了海上日出的哪幾種景象？請(qǐng)用自己的話(huà)概括下來(lái)。

（5）你最喜歡海上日出的哪幅畫(huà)面，用“         ”在文中畫(huà)出，并寫(xiě)出喜歡的理由。

（6）了解了日出的先后順序，不由讓我想到《觀潮》所記敘的順序：

、

、

。
發(fā)布：2024/11/7 6:30:1組卷：44引用：3難度：0.4
解析

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