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課外閱讀。
在腳下多墊些石頭       大學(xué)剛畢業(yè)那會兒,我被分配到一個偏遠(yuǎn)的林區(qū)小鎮(zhèn)當(dāng)教師,工資低得可憐。其實,我有著不少優(yōu)勢呢,教學(xué)基本功不錯,還擅長寫作。于是,我一邊抱怨命運(yùn)的不公,一邊羨慕那些擁有一份體面的工作、拿一份優(yōu)厚的薪水的同窗。這樣一來,不僅對工作沒了熱情,而且連寫作也沒興趣。我整天琢磨著“跳槽”,幻想能有機(jī)會調(diào)一個好的工作環(huán)境,也拿一份優(yōu)厚的報酬。
      就這樣,兩年時間匆匆過去了,我的本職工作干得一塌糊涂,寫作上也沒有什么收獲。這期間,我試著聯(lián)系了幾個自己喜歡的單位,但最終卻沒有一個接納我。
      然而,就是那樣一件微不足道的小事,改變了我一直想改變的命運(yùn)。那天學(xué)校開運(yùn)動會,這在文化活動極其貧乏的小鎮(zhèn),無疑是件大事,因而前來觀看的人特別多。小小的操場四周很快圍出一道密不透風(fēng)的環(huán)形人墻。
      我來晚了,站在人墻后面,蹺起腳也看不到里面熱鬧的情景。這時,身旁一個很矮的小男孩吸引了我的視線。只見他一趟趟地從不遠(yuǎn)處搬來磚頭,在那厚厚的人墻后面,耐心地壘著一個臺子,一層又一層,足有半米高。我不知道他壘這個臺子花費了多長時間,不知道他因此少看到多少精彩的比賽,但他登上那個自己壘起的臺子時,沖我粲然一笑。那成功的喜悅和自豪,卻是那樣地清楚。
      剎那間,我的心被震了一下--多么簡單的事情?。阂朐竭^密密的人墻看到精彩的比賽,只要
在腳下墊上一些磚頭
在腳下墊上一些磚頭
。
??從此以后,我滿懷激情地投入到工作中,踏踏實實,一步一個腳印。很快,我便成了遠(yuǎn)近聞名的教學(xué)能手,編輯的各類教材接連出版,各種令人羨慕的榮譽(yù)紛紛落到我的頭上。業(yè)余時間,我不輟筆耕,各類文學(xué)作品頻繁地見諸報刊,成了多家報刊的特約撰稿人。如今,我已被調(diào)至一所自己頗喜歡的中專學(xué)校任職。
      其實,一個有理想的人只要不辭辛苦,默默地在自己腳下多墊些“磚頭”,就一定能夠看到自己渴望看到的風(fēng)景,摘到掛在高處的那些透人的果實。
(1)聯(lián)系上下文理解詞義。
微不足道:
微小,不足一提的東西。
微小,不足一提的東西。

密不透風(fēng):
密得連風(fēng)都穿不過去。
密得連風(fēng)都穿不過去。

(2)文章中兩次出現(xiàn)“在腳下多墊些磚頭”,聯(lián)系上下文談?wù)勀愕睦斫狻?br />(3)根據(jù)全文內(nèi)容,在文中橫線上填上相應(yīng)的句子。
(4)文章結(jié)尾處所“看到自己渴望的風(fēng)景”是
指獲得別人沒有的成功。
指獲得別人沒有的成功。

(5)讀完全文,你獲得了怎樣的啟示?請談?wù)勛约旱捏w會。
一個人只有默默地耕耘,才有得到成功的一天,然而這必須腳踏實地,一步一個腳印。
一個人只有默默地耕耘,才有得到成功的一天,然而這必須腳踏實地,一步一個腳印。

【考點】記敘文
【答案】在腳下墊上一些磚頭;微小,不足一提的東西。;密得連風(fēng)都穿不過去。;指獲得別人沒有的成功。;一個人只有默默地耕耘,才有得到成功的一天,然而這必須腳踏實地,一步一個腳印。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:6引用:2難度:0.3
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  • 1.閱讀,回答問題。
    我愛花城       我剛到花城,便陶醉在花的海洋里……
          記得,春節(jié)時節(jié),那昂立枝頭的就是被譽(yù)為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷,蓬勃向上,給人以堅定、凝重、樸實的感覺。
          當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時,花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下,陶醉在白蘭濃郁的清香里。
          繼白蘭花之后,最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云,像彩霞,一枝枝,一片片,開滿了枝頭,看上去一片紅火,像一團(tuán)正在燃燒的火。
          秋風(fēng)颯颯,群花中的佼佼者要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中,不禁眼花繚亂,目不暇接。瞧!菊花有紅的、白的、黃的、紫的,還有黑里透黃的……色彩各異,五顏六色。菊花的姿態(tài)更美,有的倒掛枝頭,有的一枝獨秀,有的千朵成群……真是千姿百態(tài)啊!
          一陣風(fēng)吹過,百花凋零。路邊似乎看不到什么花了,其實不然,在每家的窗臺上,不正有一盆亭亭玉立的水仙!它那碧綠的葉子襯托著黃白色的小花,散發(fā)出芬芳,越發(fā)惹人喜愛。
          ??!我愛花城,我愛花城的一年四季,我更愛把花點綴得如此絢麗的人們!
    (1)本文是按
     
    順序來寫的。本文的中心句是:
     
    。
    (2)根據(jù)下面提供的意思,從文中找出相應(yīng)的成語寫下來。
    眼睛看著復(fù)雜紛繁的景物感受到迷亂。
     

    形容看的東西太多,看不過來。
     

    形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔。
     

    (3)第五自然段,作者寫了菊花的
     
     
    。
    (4)用“        ”畫出描寫菊花色彩各異,五顏六色的句子。用“------”畫出描寫菊花千姿百態(tài)的句子。
    (5)你喜歡花城嗎?為什么?
     

    發(fā)布:2024/11/1 0:0:1組卷:394引用:8難度:0.1
  • 2.課外閱讀
    喜愛音樂的白鯨       鯨是一種很聰明的動物,它們在海里常常依靠 (美麗、美妙)
     
    的“歌聲”召喚同伴。
          有一次,一群聰明、頑皮的白鯨追趕著魚群,來到北極的楚克奇海。
          這里太好玩兒了,還有好吃的鱈魚。它們玩著,吃著,連回家的時間都忘了。
          兩天以后,突然來了一股寒流,海面轉(zhuǎn)眼變成了冰雪的世界,白鯨回去的路被冰層堵住了。白鯨們著了慌,拼命用脊背撞冰層,但是冰層太(堅固、堅硬)
     
    了,它們(失望、絕望)
     
    地叫起來。
          正巧一個獵人發(fā)現(xiàn)了這群遇險的白鯨,馬上向附近的村莊報了信。白鯨是珍奇的動物,人們一聽到這個消息,紛紛趕來鑿冰搶救白鯨,還給它們帶來好吃的??墒翘鞖馓淞?,剛鑿開的冰馬上又凍上了。人們沒有辦法,只好向當(dāng)?shù)卣l(fā)電報,(要求、請求)
     
    援助。
          直升機(jī)和破冰船來了。在飛機(jī)的指揮下,破冰船開出了一條20多千米長的通道。可是,白鯨卻一動不動地擠在一起,它們害怕這艘高大的破冰船。一個船員大聲說:“白鯨喜歡唱歌,是海上的百靈鳥。放放音樂試試,把它們引出去!”于是,船上響起了優(yōu)雅的《藍(lán)色的多瑙河》樂曲。??!奇跡發(fā)生了,白鯨成群結(jié)隊地跟著破冰船游動起來。
          白鯨一邊欣賞音樂,一邊隨著破冰船慢慢游出冰區(qū),進(jìn)入深海。白鯨終于得救了。
    (1)在文中括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。
    (2)文中畫橫線的句子運(yùn)用了怎樣的修辭手法?表明了白鯨怎樣的特點?
     

    (3)“??!奇跡發(fā)生了,白鯨成群結(jié)隊地跟著破冰船游動起來。”“奇跡”是指什么呢?
     

    發(fā)布:2024/10/31 8:0:1組卷:2引用:1難度:0.7
  • 3.課外閱讀。
    聰明的韓愈      我國唐代有個著名的文學(xué)家叫韓愈。
          他小時候,在家鄉(xiāng)讀書。一天,老師給每個學(xué)生一個銅錢,讓他們各自去買一樣?xùn)|西,看誰買的東西能把一間屋子裝滿。放學(xué)以后,學(xué)生們便到集市上去了。
          第二天,有的買來樹苗,有的買來竹子……可誰的東西都不能把一間屋子裝滿。老師很失望。過了一會兒,韓愈來了。只見他從袖子里取出一支蠟燭,然后用火柴把蠟燭點燃。燭光照亮了整間屋子。老師見了,高興地連連說:“好!好!韓愈真聰明!”
    (1)填上合適的量詞。
     
    竹子    一
     
    屋子    一
     
    蠟燭
    (2)把文中描寫老師讓學(xué)生買東西的要求的句子用“                ”畫出來。
    (3)韓愈買了什么東西?他是怎么做的?
     

    (4)老師夸獎韓愈是因為
     

    A.別人買了一樣?xùn)|西,韓愈買了兩樣。
    B.別人買的東西貴,韓愈買的東西便宜。
    C.燭光照亮了整間屋子,韓愈達(dá)到了老師的要求。

    發(fā)布:2024/10/31 12:30:1組卷:82引用:4難度:0.5
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