閱讀下文,回答題。
??父親整天只知道干活,我便少了管教,成了小狗一條,整天上房爬坡,攆雞趕狗,無所不為。這時,村里人每見父親,總是笑著打趣:“老三,你可養(yǎng)了個好兒子!”父親臉一紅,搖頭嘆息:“別提了,敗家子,丟人現(xiàn)眼!”言罷,還恭恭敬敬給人家遞上一支煙。
??上學(xué)后,仍然頑性難改,有一回竟嚴重到請家長的地步。當(dāng)那位戴著“瓶底”的老師見到父親的老實相時,驚訝地險些把“瓶底”晃下來?!澳褪撬赣H?不像不像!您那寶貝兒子哪一點像您?把您的臉都丟盡了!打架、逃學(xué)、剪女孩的頭發(fā)……”
??我不記得是怎樣回家的,但見父親不言不語不吃飯時,才真正明白:我的好壞就代表著父親的臉面,是父親向外人展示的一張“名片”。
??汗與淚的付出,終有收獲的時候。小學(xué)升初中,我全鄉(xiāng)第一,初一、初二均全屆第一,參加競賽獲二等獎。“名片”變了,父親也變了。當(dāng)父親被請到頒獎大會上時,激動得半天才說出一句話:“我就是這娃的爹?!比珗鲂α耍乙残α?。我終于成為父親引以為豪的“名片”了,父親也終于可以在眾鄉(xiāng)鄰面前提起自己的兒子,可以在一片嘖嘖稱贊聲中坦然接過別人的一支煙了。
(1)給短文加上合適的題目:父親的名片父親的名片
(2)聯(lián)系上下文理解下列詞語。
①打趣:拿人開玩笑。拿人開玩笑。
②坦然:心里平靜,沒有顧慮。心里平靜,沒有顧慮。
(3)這篇文章主要寫什么?
本文講了“我”比較頑皮,父親成了別人打趣的對象,后來“我”意識到自己是父親向外人展示的一張“名片”,努力學(xué)習(xí),取得了優(yōu)異的成績,成為父親引以為豪的“名片”。本文講了“我”比較頑皮,父親成了別人打趣的對象,后來“我”意識到自己是父親向外人展示的一張“名片”,努力學(xué)習(xí),取得了優(yōu)異的成績,成為父親引以為豪的“名片”。
(4)“汗與淚的付出,終有收獲的時候。”這句話的含義是 ②②。
①因為付出了汗與淚的代價,總是會有收獲的時候。
②因為付出了汗與淚的代價,終于有了收獲成功和喜悅的時候。
③因為付出了汗與淚的代價,終于到了收獲成功和喜悅的時候。
這句話在文章的表述過程中所起的作用是 承上啟下承上啟下。
(5)文章中所說的“名片”是指 “我”的表現(xiàn)“我”的表現(xiàn)。
你有當(dāng)“名片”的經(jīng)歷么?說說你的感受或看法吧!
我有過當(dāng)“名片”的經(jīng)歷。在學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)競賽中,我得了一等獎,媽媽把我的獎狀貼到了家里最顯眼的位置,不斷向身邊的人炫耀。我有過當(dāng)“名片”的經(jīng)歷。在學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)競賽中,我得了一等獎,媽媽把我的獎狀貼到了家里最顯眼的位置,不斷向身邊的人炫耀。
【答案】父親的名片;拿人開玩笑。;心里平靜,沒有顧慮。;本文講了“我”比較頑皮,父親成了別人打趣的對象,后來“我”意識到自己是父親向外人展示的一張“名片”,努力學(xué)習(xí),取得了優(yōu)異的成績,成為父親引以為豪的“名片”。;②;承上啟下;“我”的表現(xiàn);我有過當(dāng)“名片”的經(jīng)歷。在學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)競賽中,我得了一等獎,媽媽把我的獎狀貼到了家里最顯眼的位置,不斷向身邊的人炫耀。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:1難度:0.6
相似題
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1.閱讀下文,回答文后的問題。
??②復(fù)雜艱苦的手術(shù)從清晨進行到黃昏,眼看患者的傷口即將縫合,女護士突然嚴肅地盯著外科專家說:“大夫,我們用的12塊紗布,您只取出了11塊?!薄拔乙呀?jīng)都取出來了?!睂<覕嘌缘?,“手術(shù)已經(jīng)一整天了,立即開始縫合傷口?!?br />??③“不,不行?!迸o士高聲抗議,“我記得清清楚楚,我們準(zhǔn)備了12塊紗布?!?br />??④外科專家(A),命令道:“聽我的,準(zhǔn)備縫合!”
??⑤女護士(B),她幾乎是大聲叫起來:“您是醫(yī)生,您不能這樣做!”
??⑥這時外科專家冷漠的臉上浮現(xiàn)出欣慰的笑容,他舉起左手心里握著的第12塊紗布,向所有人宣布:“她是我最合格的助手?!?br />??⑦女護士以自己正直的品格,不僅贏得了外科專家的信任,而且以“最合格的助手”名揚于瑞典醫(yī)護界。
(1)填入文中括號里最合適的詞語依次是A
①毫不理睬
②毫不示弱
(2)給文章擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。
(3)通過描寫人物的動作、神態(tài)、語言、外貌來表現(xiàn)人物品質(zhì),這篇文章主要通過人物的
(4)給短文選擇恰當(dāng)?shù)闹行乃枷耄谩啊獭睒?biāo)出。
A.表現(xiàn)了女護士是一個合格的助手。
B.告訴我們正直的品格是最可貴的。
C.表現(xiàn)出外科專家考驗女護士的辦法高明。發(fā)布:2025/3/4 1:0:1組卷:9引用:1難度:0.1 -
2.小爬蟲的道理??那天我正伏案寫作,“丁”的一聲,一枚綠豆大小的圓形東西從天而降,落在桌面上。
??我停下筆,正要伸手掂diān量那枚“小綠豆”,不料它卻突然伸展成橢tuǒ圓形狀,十幾只白色的小足在空中快速地揮舞著——這分明是一只小爬蟲呀。
??小爬蟲仰躺在書桌上,一個勁兒朝空中亂踢著。我一時童心大起,拿過尺子一量:五毫米。我用尺子輕輕一撥,希望將它弄近一點,誰知剛碰到它的背殼,它立刻縮成一團。
??我好奇地看著它小心地展開身體。它那小足不斷地蹬著,聚集著力量使自己“龐大”的身軀翻轉(zhuǎn)過來。但不知是用力不當(dāng)還是別的原因,它只能平躺或是側(cè)向某一邊,卻無法使整個身體翻轉(zhuǎn)站立。雖然每次老以失敗而告終,但它毫不氣餒něi,一陣激烈的努力過后,稍稍停歇幾分鐘,便又開始使出渾身解數(shù)來實現(xiàn)自己的愿望。
??我揉了一下發(fā)脹的眼睛,如此脆弱的生命卻具有如此強大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起來,打開窗戶看看外面的藍天白云,對這只小爬蟲能夠翻身站起來已經(jīng)不抱任何希望了。
??我返回書桌,令我驚奇的是,這只原來還仰躺在桌面上奮戰(zhàn)的小爬蟲居然已經(jīng)翻身站起,并在書桌上敏捷
??小爬蟲頑強
??我將尺子翻轉(zhuǎn)過來,那小蟲居然也背朝下貼著尺面爬行著。
??我輕輕放下尺子,不用細想也能明白,這只可愛的小生命是怎樣為實現(xiàn)自己的愿望而堅持不懈地努力的。
??一把尺子,一張薄紙,一張樹葉。雖然平面上的一個折點都可能給它提供成功的機會,它需要的,只是永不放棄的努力而已。為了生存,他正是這樣永不懈怠地奮斗著。
(1)最后一個自然段有6處錯誤,用修改符號進行修改。
(2)為文中加點的詞語換一個意思相近的詞語。
(3)文中第⑥自然段畫橫線的句子中“東山再起”指的是
①東邊的山再一次起來 ②失敗后,恢復(fù)力量再重干 ③太陽從東邊升起
(4)把“這分明是一只頑強的小爬蟲”分別改寫成感嘆句、反問句。
(1)感嘆句:
(2)反問句:
(5)用簡短的一句話寫出本文所說明的道理。發(fā)布:2025/3/4 1:30:4組卷:3引用:1難度:0.6 -
3.課外閱讀。
老師的腰圍 ①我曾在一所小學(xué)聽數(shù)學(xué)課。老師是個女的,胖胖的,40來歲。講完厘米、分米和米的概念后,她讓學(xué)生們測量桌子、鉛筆和手臂的長度。兩分鐘后,被點名的同學(xué)報出答案,都得到了表揚,張張小臉漲得紅紅的,嘴巴笑成了一朵朵花。
②老師說,我們再找找別的東西測量一下。老師的話剛講完,一個男孩噌地站起來:“老師,我想量量你的腰圍?!?br /> ③教室里一下靜了,同學(xué)們都轉(zhuǎn)過頭或側(cè)過身看著這個男孩,而后又把目光對著老師。老師低頭看了一下自己的腰,然后靜靜地看著那個學(xué)生,笑道:“好啊,你來量吧。”
④小男孩拿著尺子,飛快地跑到老師面前。他用手按住尺子的一端,讓尺子在老師的肚皮上翻著跟頭,翻了好幾趟。他說出了一個答案:“87厘米。”“不錯,他量得很認真,答案也比較接近?!崩蠋煹脑掞@然激起了其他同學(xué)的表現(xiàn)欲,她不失時機地問:“其他同學(xué)有沒有更好的辦法,測得更準(zhǔn)確一些?”她的話音剛落,一個胖乎乎的女孩站起來說:“老師,我有,我用手?!?br /> ⑤小女孩已經(jīng)開始往老師面前跑了。老師問:“你用手怎么量呢?”小女孩說:“我一掌是11厘米,我看看是幾掌就知道了。”老師笑了,小女孩的手在老師的腰上爬了一圈之后,她就報出了答案:“89厘米。”
⑥“還有沒有更好的辦法?”笑容在老師的臉上綻放。片刻之后,前排的一個男孩站起來:“老師,你把褲腰帶解下來,我們一量就知道了。”老師聽后開懷大笑,一邊笑,一邊真的解下了褲腰帶。
⑦男孩量出的是90厘米,這當(dāng)然是最準(zhǔn)確的一個答案。老實說,那位老師并不算漂亮,但那節(jié)課卻是我聽過的最漂亮的一節(jié)課。
(1)請用簡潔的語言概括出短文的主要內(nèi)容。
(2)“小女孩的手在老師的腰上爬了一圈之后”這句話中的“爬”字用得好不好?為什么?
(3)從老師講完厘米、分米和米的概念后,就讓同學(xué)們動手測量,可以看出這是一位
(4)“老實說,那位老師并不算漂亮,但那節(jié)課卻是我聽過的最漂亮的一節(jié)課?!边@句話中的兩個“漂亮”分別是什么意思?發(fā)布:2025/3/4 2:0:1組卷:10引用:2難度:0.1
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