資料分析。仔細(xì)閱讀以下材料，分析并回答下列問題：
材料一：隨著“生態(tài)城市”的建設(shè)，生態(tài)環(huán)境獲得了進(jìn)一步的改善，每到冬季來臨之前，又見野鴨歸來，雀巢星羅密布，喜鵲的叫聲悅耳動(dòng)聽，已成為一道亮麗的風(fēng)景線。
材料二：隨著人類對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的加強(qiáng)和對(duì)動(dòng)物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動(dòng)物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失，如野馬只會(huì)在水槽中飲水，為了恢復(fù)野馬在野生條件下飲水能力，把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管接向水坑，一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水，從而恢復(fù)野馬的野外生存能力。
材料三：母牛生下一頭小牛，母牛一步都舍不得離開小牛。后來，人們把小牛牽走了，母牛便露出很悲傷的樣子。為了寬慰母牛，人們?cè)谂Ｅ锢锓帕艘粋€(gè)肚子里裝滿了草料的小牛標(biāo)本，母牛以為自己的孩子又回來了，不停舔吻這頭“小牛”，當(dāng)標(biāo)本的外皮裂開，露出里面的草料時(shí)，母牛似乎忘記了“母愛”，便大口大口的吃起來，直至把“小?！背怨狻?dòng)物行為學(xué)家把一只試驗(yàn)用的黑猩猩鎖進(jìn)實(shí)驗(yàn)房間，然后離開房間。幾分鐘后，他通過門上的鑰匙孔向屋內(nèi)觀察，發(fā)現(xiàn)黑猩猩也通過這個(gè)鑰匙孔在看他。
（1）材料一中列舉了兩種生物的不同行為從行為的功能看，其中喜鵲發(fā)出叫聲是

繁殖

繁殖

行為，從動(dòng)物獲得途徑看，它們應(yīng)屬于

先天性

先天性

行為，這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的

遺傳物質(zhì)

遺傳物質(zhì)

所決定的。
（2）材料二中人們對(duì)野馬進(jìn)行了野外飲水訓(xùn)練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于

學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)

行為，這種行為是在

遺傳因素

遺傳因素

的基礎(chǔ)上，通過

環(huán)境

環(huán)境

因素的作用，由

生活經(jīng)驗(yàn)

生活經(jīng)驗(yàn)

和

學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)

獲得的行為。
（3）材料三中母牛的行為和黑猩猩的行為在維持動(dòng)物生存意義上的不同是

黑猩猩的行為是學(xué)習(xí)行為，形成是以先天性行為為基礎(chǔ)，能不斷適應(yīng)多變環(huán)境，對(duì)個(gè)體生存和種族繁衍起更大作用

黑猩猩的行為是學(xué)習(xí)行為，形成是以先天性行為為基礎(chǔ)，能不斷適應(yīng)多變環(huán)境，對(duì)個(gè)體生存和種族繁衍起更大作用

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