2023-2024學(xué)年廣東省東莞市石碣新民學(xué)校八年級(jí)（上）第一次質(zhì)檢生物試卷
發(fā)布：2024/9/12 6:0:10
一、選擇題（共30道題，每題2分，共60分）
-
1．關(guān)于腔腸動(dòng)物的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：4難度：0.9 -
2．關(guān)于腔腸動(dòng)物，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)的（ ?。?/h2>
組卷：1574引用：227難度：0.9 -
3．下列關(guān)于扁形動(dòng)物的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：9引用：7難度：0.9 -
4．能體現(xiàn)渦蟲比水螅高等的特征是（ ）
組卷：28引用：17難度：0.9 -
5．在下列蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中，哪項(xiàng)是不屬于適于寄生生活的（ ?。?/h2>
組卷：91引用：255難度：0.9 -
6．縊蟶適于水中生活，其呼吸器官是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：4難度：0.9 -
7．環(huán)節(jié)動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的相似之處是（ ）
組卷：109引用：19難度：0.9 -
8．關(guān)于蚯蚓的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.5 -
9．夏天的雨后，常有一些蚯蚓爬出地面，這是因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.5 -
10．下列關(guān)于動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)與運(yùn)動(dòng)方式相適應(yīng)的敘述中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：6難度：0.9 -
11．日本血吸蟲的中間寄主是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：4難度：0.9
二、非選擇題（共4小題，每空1分，共40分。）
-
33．為了探究螞蟻喜歡吃什么樣的食物，某興趣小組作了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟：
①利用一個(gè)較大的玻璃槽器具，放入干濕適當(dāng)?shù)耐寥溃厦嬖俑采w一些蟻穴土壤。
②捕捉同種、同樣大小、同一蟻穴、都正常的螞蟻20只置于玻璃槽內(nèi)，在玻璃槽口蓋上兩層紗布。將上述實(shí)驗(yàn)裝置放于適宜螞蟻生存的環(huán)境中，進(jìn)行處理1～2天。
③兩個(gè)大小、形狀相同的小培養(yǎng)皿，分別放入等量碾成粉末狀的白糖和食鹽，擺放到玻璃槽內(nèi)。
④3天后，稱量培養(yǎng)皿中剩余食物的質(zhì)量并記錄，比較哪種食物減少的量多。分析實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
（1）螞蟻群體內(nèi)部形成一定的組織，有明確的分工，是具有行為的動(dòng)物。螞蟻間主要通過(guò)進(jìn)行信息交流，請(qǐng)?jiān)倥e出其他動(dòng)物傳遞信息的方式：。（寫一種即可）
（2）該興趣小組提出的問(wèn)題是？
（3）實(shí)驗(yàn)中選用20只螞蟻，而不是1、2只螞蟻，目的是。
（4）實(shí)驗(yàn)為了控制單一變量，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，本實(shí)驗(yàn)采取了許多種措施，請(qǐng)寫出一點(diǎn)：。
（5）為了便于觀察，步驟②中應(yīng)先對(duì)螞蟻進(jìn)行處理1～2天，3天后稱量培養(yǎng)皿中剩余食物的質(zhì)量，若白糖減少的量多，則說(shuō)明。
（6）動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的身體結(jié)構(gòu)，哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由、和肌肉組成的。組卷：25引用：1難度：0.5 -
34．資料分析。仔細(xì)閱讀以下材料，分析并回答下列問(wèn)題：
材料一：隨著“生態(tài)城市”的建設(shè)，生態(tài)環(huán)境獲得了進(jìn)一步的改善，每到冬季來(lái)臨之前，又見野鴨歸來(lái)，雀巢星羅密布，喜鵲的叫聲悅耳動(dòng)聽，已成為一道亮麗的風(fēng)景線。
材料二：隨著人類對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的加強(qiáng)和對(duì)動(dòng)物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動(dòng)物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失，如野馬只會(huì)在水槽中飲水，為了恢復(fù)野馬在野生條件下飲水能力，把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管接向水坑，一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水，從而恢復(fù)野馬的野外生存能力。
材料三：母牛生下一頭小牛，母牛一步都舍不得離開小牛。后來(lái)，人們把小牛牽走了，母牛便露出很悲傷的樣子。為了寬慰母牛，人們?cè)谂Ｅ锢锓帕艘粋€(gè)肚子里裝滿了草料的小牛標(biāo)本，母牛以為自己的孩子又回來(lái)了，不停舔吻這頭“小?！保?dāng)標(biāo)本的外皮裂開，露出里面的草料時(shí)，母牛似乎忘記了“母愛”，便大口大口的吃起來(lái)，直至把“小?！背怨?。動(dòng)物行為學(xué)家把一只試驗(yàn)用的黑猩猩鎖進(jìn)實(shí)驗(yàn)房間，然后離開房間。幾分鐘后，他通過(guò)門上的鑰匙孔向屋內(nèi)觀察，發(fā)現(xiàn)黑猩猩也通過(guò)這個(gè)鑰匙孔在看他。
（1）材料一中列舉了兩種生物的不同行為從行為的功能看，其中喜鵲發(fā)出叫聲是行為，從動(dòng)物獲得途徑看，它們應(yīng)屬于行為，這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的所決定的。
（2）材料二中人們對(duì)野馬進(jìn)行了野外飲水訓(xùn)練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于行為，這種行為是在的基礎(chǔ)上，通過(guò)因素的作用，由和獲得的行為。
（3）材料三中母牛的行為和黑猩猩的行為在維持動(dòng)物生存意義上的不同是。組卷：30引用：2難度：0.5