當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年江蘇省宿遷市沭陽(yáng)縣南洋學(xué)校、實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)（上）月考物理試卷（9月份）> 試題詳情

為了探究水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流速等是否有關(guān)，在4塊相同的平面上各滴一滴體積相同的水。
（1）實(shí)驗(yàn)中的放水滴的平面最好應(yīng)選用
玻璃板
玻璃板
（紙板/玻璃板/木板）。
（2）通過A、B兩圖的對(duì)比，可以探究水蒸發(fā)快慢與水的
表面積
表面積
是否有關(guān)。
（3）通過
A、C
A、C
兩圖的對(duì)比，可以探究水蒸發(fā)快慢與水的溫度是否有關(guān)。
（4）實(shí)驗(yàn)中，小紅用電吹風(fēng)對(duì)準(zhǔn)D圖中的水滴吹熱風(fēng)，對(duì)比A、D，
不能
不能
（能/不能）說明蒸發(fā)快慢與液面上方空氣流速有關(guān)，如能，請(qǐng)寫出有什么關(guān)系，如不能請(qǐng)說明原因。
沒有控制水的溫度一定
沒有控制水的溫度一定
。

【考點(diǎn)】探究影響蒸發(fā)快慢的實(shí)驗(yàn)；液體的表面積越大，蒸發(fā)越快；影響蒸發(fā)快慢的因素．

【答案】玻璃板；表面積；A、C；不能；沒有控制水的溫度一定

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：60引用：4難度：0.7

相似題

1．在“探究影響蒸發(fā)快慢的因素”實(shí)驗(yàn)中，在四塊完全相同的玻璃上滴入一樣多的水滴，按如圖所示的方式進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。其中做圖A和圖D所示的實(shí)驗(yàn)是為了探究蒸發(fā)快慢和
是否有關(guān)。請(qǐng)舉一個(gè)圖A和圖B所示實(shí)驗(yàn)的結(jié)論在日常生活中應(yīng)用的實(shí)例：
。
發(fā)布：2024/9/28 7:0:2組卷：12引用：1難度：0.7
解析
2．小明同學(xué)在家發(fā)現(xiàn)媽媽洗完衣服后總是將衣服充分展開放在陽(yáng)光下或通風(fēng)處晾曬，結(jié)合物理課上學(xué)過的知識(shí)，提出了“液體蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)？”的問題，并作出如下猜想：①液體蒸發(fā)快慢與液體溫度有關(guān)；②液體蒸發(fā)快慢與液體表面積有關(guān)；③液體蒸發(fā)快慢與液體表面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān)。
為了驗(yàn)證自己的猜想，小明設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)，在4塊相同的玻璃板上各滴一滴體積相同的水，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究：

（1）通過AB兩圖的對(duì)比，可以驗(yàn)證猜想
。
（2）通過
兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)；通過
兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān)。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)并及時(shí)觀察到現(xiàn)象：在玻璃板上，同時(shí)用酒精和水分別涂一個(gè)大小相同的圓斑，觀察發(fā)現(xiàn)酒精圓斑先干了，從而說明了其它因素一定時(shí)，液體蒸發(fā)的快慢與
有關(guān)。若室內(nèi)溫度為20℃，此時(shí)用蘸有少量酒精的棉花涂抹一下溫度計(jì)的玻璃泡，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，下列能大致反映溫度計(jì)示數(shù)隨時(shí)間變化的是圖
。
發(fā)布：2024/10/11 16:0:2組卷：34引用：1難度：0.7
解析
3．如圖所示，在一塊水平放置的玻璃板上，小明同學(xué)分別滴一滴質(zhì)量相等的水。通過觀察圖中情景可知，這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來探究水蒸發(fā)快慢是否與（　?。?/h2>
A．水的表面積有關(guān) B．水的溫度有關(guān)
C．水的質(zhì)量有關(guān) D．水上方空氣的流速有關(guān)
發(fā)布：2024/10/21 10:0:2組卷：19引用：2難度：0.6
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A．水的表面積有關(guān)	B．水的溫度有關(guān)
C．水的質(zhì)量有關(guān)	D．水上方空氣的流速有關(guān)

3．如圖所示，在一塊水平放置的玻璃板上，小明同學(xué)分別滴一滴質(zhì)量相等的水。通過觀察圖中情景可知，這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來探究水蒸發(fā)快慢是否與（ ?。?/h2>

3．如圖所示，在一塊水平放置的玻璃板上，小明同學(xué)分別滴一滴質(zhì)量相等的水。通過觀察圖中情景可知，這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來探究水蒸發(fā)快慢是否與（　?。?/h2>