素材一：在智能手機風(fēng)靡街頭巷尾的今天，微信等溝通方式已不是年輕人的專屬。越來越多的父母開始學(xué)習(xí)使用這些溝通軟件，加入孩子的朋友圈，不想再錯過孩子任何動態(tài)和消息。為此，不少同學(xué)吐槽被“監(jiān)控”，大呼“沒隱私”。有的孩子甚至在微信朋友圈將父母屏蔽了。
素材二：大學(xué)生張明為了讓自己的爸爸媽媽學(xué)會使用微信，專門手繪了一本微信使用說明，手繪的豈止是一本說明書，它更體現(xiàn)出無數(shù)學(xué)子心中最深沉的牽掛，承載了晚輩對長輩的孝心、耐心和成全之心。
結(jié)合素材，運用所學(xué)知識回答：
（1）素材一反映了什么問題？導(dǎo)致親子關(guān)系出現(xiàn)問題的原因有哪些？
（2）和父母兩代人共同生活的大學(xué)生張明的家庭結(jié)構(gòu)屬于哪一種類型？
（3）比較張明給父母手繪微信使用說明書的行為和部分孩子屏蔽家長的行為，談?wù)勗诮ㄔO(shè)和諧美好家庭方面，你受到了哪些啟發(fā)？