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我應(yīng)該感到自豪才對??小駱駝在小溪邊照“鏡子”，小紅馬看見了，就噴著響鼻對小駱駝?wù)f：“你的腳掌又大又厚，眼皮上長著兩層睫毛，背上還有兩個肉疙瘩，多難看哪！”
??小駱駝覺得挺委屈，就把小紅馬的話告訴了媽媽。駱駝媽媽知道了小駱駝的心事，疼愛地對他說：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧?！?br />??第二天，小駱駝跟著媽媽走進(jìn)了茫茫的大沙漠。媽媽指著腳下松散的沙子，對小駱駝?wù)f：“多虧我們的腳掌長得又大又厚，如果我們的腳也像小紅馬那樣，陷進(jìn)沙子里怎么拔得出來呢？”他們走哇，走哇，走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。望著無邊無際的沙漠，小駱駝?chuàng)牡貑枊寢專骸霸僮呦氯?，我們餓了怎么辦呢？”媽媽說：“我們背上的這兩個肉疙瘩叫駝峰，里面貯存著養(yǎng)料，足夠我們路上用的了?！?br />??說話間，一陣風(fēng)沙鋪天蓋地地刮過來。媽媽讓小駱駝俯下身子，閉上鼻孔和眼睛。一會兒，風(fēng)沙過去了，小駱駝的鼻孔和眼睛里沒進(jìn)一點兒沙子。
??沙漠旅行結(jié)束了，小駱駝默默地想：我們的駝峰、腳掌和睫毛在沙漠里有那么大的用處，我應(yīng)該感到自豪才對呀！
（1）文中小紅馬認(rèn)為小駱駝很 難看難看，小駱駝感到十分 委屈委屈。
（2）根據(jù)文章內(nèi)容填寫表格。
| 身體部位 | 樣子 | 作用 |
| 腳掌 |
又大又厚 又大又厚
|
不容易陷進(jìn)沙子里 |
| 眼皮 | 長著兩層睫毛 |
抵擋風(fēng)沙 抵擋風(fēng)沙
|
| 駝峰 | 像兩個肉疙瘩 |
貯存養(yǎng)料 貯存養(yǎng)料
|
我們的駝峰、腳掌和睫毛在沙漠里有那么大的用處，我應(yīng)該感到自豪才對呀！
我們的駝峰、腳掌和睫毛在沙漠里有那么大的用處，我應(yīng)該感到自豪才對呀！
（4）這個故事告訴我們什么道理？
評價事物美不美，不能光看外表，要看它的實際作用。
評價事物美不美，不能光看外表，要看它的實際作用。
【答案】難看；委屈；又大又厚；抵擋風(fēng)沙；貯存養(yǎng)料；我們的駝峰、腳掌和睫毛在沙漠里有那么大的用處，我應(yīng)該感到自豪才對呀?。辉u價事物美不美，不能光看外表，要看它的實際作用。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：2難度：0.5
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1．《拇指姑娘》選段??①“是的，我要和你一塊兒去！”拇指姑娘說。她坐在鳥兒的背上，把腳擱在他展開的雙翼上，同時胳膊（bo bei）
緊緊抱住最結(jié)實的一根羽毛。燕子就這樣載（zài zǎi）著她飛到空中，飛過了森林，飛過了海洋，飛過了常年積雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘凍得發(fā)起抖來。于是她就鉆到鳥兒暖和（hé huo）的羽毛下面，只把她的小腦袋伸出來欣賞下面那些美麗的景致。
??②終于他們來到了溫暖的國度，那兒的陽光更加明亮。田溝里、籬笆上，到處都結(jié)滿了最美麗的綠色和紫色的葡萄。樹林里到處掛著檸檬和橙子。
（1）用“√”選出文中加點詞語的正確讀音。
（2）選段的作者是丹麥作家，我還知道他的童話故事有《》等。
（3）人物對話有多種不同的表達(dá)形式，讀畫波浪線句子，請在下面句子的橫線中加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。
①拇指姑娘說“是的，我要和你一塊兒去！”
②“是的拇指姑娘說“我要和你一塊兒去！”
（4）結(jié)合童話故事內(nèi)容，說一說拇指姑娘是個怎樣的人。
A.拇指姑娘身材小得微不足道，生活環(huán)境很艱苦，所以她很自卑、膽小。
B.她有一顆非常善良的心，盡一切力量救活了生命垂危的燕子。
C.她喜歡鼴鼠的生活，她和鼴鼠結(jié)了婚，并過上了幸福的生活。
D.拇指姑娘喜歡在沒有陽光的泥巴底下過日子，討厭光明和自由。
（5）小朋友們，拇指姑娘來到了溫暖的國度，請你預(yù)測一下，接下來可能會發(fā)生什么奇妙的故事呢？發(fā)布：2025/3/6 12:0:2組卷：10引用：1難度：0.3 -
2．讀短文，然后回答問題
紅的不一定都甜 在美麗的大森林里，住著一只急性子的小猴子。
一天，急性子的小猴子聽老師講道：“果子長得紅紅的，真甜……”小猴子沒有聽完，就溜出教室向野外跑去。
他來到了山羊爺爺?shù)奶O果園。啊！樹上的蘋果紅紅的，他就去摘了一個大口大口地吃起來，真甜呀！
他又來到了山羊爺爺?shù)奶覉@。??！樹上的桃子又大又紅，他就去摘桃子，他。
小猴子想：老師說的對，紅果子都是甜的。
他走到兔子奶奶的辣椒地，他抬起頭來，仔細(xì)地端詳著這些火紅的辣椒，真像一個個小燈籠，讓人喜愛。小猴子摘了一個又大又紅的放在嘴里。??！辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回學(xué)校問老師：“這個紅果子怎么不甜呀？”
老師說：“紅的不一定都甜。我還沒有講完，你怎么就跑了呢？”小猴子聽了，不好意思地低下了頭。
（1）文章一共有個自然段，小猴子分別去了、、辣椒地這些地方吃果子。
（2）文中“椒”字不認(rèn)識，可以用查字法查字典，先查，再查，查到它的讀音是jiāo。
（3）結(jié)合上下文，可以知道加點字“端詳”一詞的意思是
A.仔細(xì)地看
B.臉色安詳
（4）我會根據(jù)上下文把故事補充完整，寫在橫線上。
（5）小猴子不好意思地低下了頭，他會說些什么？寫在下面的橫線上。發(fā)布：2025/3/6 12:30:2組卷：7引用：1難度：0.3 -
3．閱讀。
《時代廣場的蟋蟀》節(jié)選（有刪改）
喬治?塞爾登??貓兒哈里一動不動地坐了一會兒。他的胡須不停地顫動，那是一個信號，表明他在苦苦思考。
??“我的意見是?！彼詈笳f：“這是切斯特自己的生活，他想怎么辦就怎么辦。如果榮譽只能使人不快樂，出名又有什么好處呢？有些人在事業(yè)達(dá)到頂峰時退休了。不過，說老實話，我還得說，要是看到他離開這兒，我會萬分難過?！?br />??老鼠塔克搔著自己的左耳朵一這一向是個好兆頭。貓兒哈里剛才說的“在事業(yè)達(dá)到頂峰時”。其中有點東西激發(fā)了老鼠的想象力?！澳菍⑹呛艽蟮臉s譽，我認(rèn)為?！彼麗偅骸皠倓傔_(dá)到頂峰，卻放棄了一切，多么高的姿態(tài)?。 边@想法占據(jù)了他那顆小小的老鼠的心?！拔椰F(xiàn)在完全明白了。成功的頂峰——那跟事業(yè)的頂峰是一回事，對不對？”
??“是一回事。”貓兒哈里說，對著切斯特笑起來。
??“在成功的頂峰上，他卻突然消失了！”塔克在架子上跑來跑去，邊跑邊說：“報紙會發(fā)瘋的他在哪兒他上哪兒去啦誰也不知道他留下的只是美好的回憶。多么感動人??！多可愛啊！”他嘩嘩啪啪地說。
??蟋蟀切斯特發(fā)出一聲長嘆。“哦，我感到好過了一些?！彼f：“如果你們要我學(xué)習(xí)新曲子，準(zhǔn)備明天演奏，現(xiàn)在就學(xué)吧?！?br />??“為什么要費那個心呀？”貓兒哈里說：“今晚是你在紐約度過的最后一個完整的夜晚啊，你不如痛痛快快地玩一下。”
??“到排水管里來吧！”老鼠塔克說：“我們要舉行宴會，慶祝你退休。我有很多吃的東西。那里沒有火柴，不會起火?！?br />??于是，這三位朋友一路蹦蹦跳跳，飛快地跑到塔克的家里。舉行了一場告別盛宴。
??蟋蟀結(jié)束了他主演的最美妙的音樂會。為了答謝群眾最后一次要求他重演，他要演奏歌劇《咕咕噥噥的露茜》中的六重奏。他們并不知道，切斯特演奏這部六重奏，是為了向貝利尼全家致敬。這部六重奏，是爸爸最心愛的樂曲，馬里奧和媽媽也喜愛它。切斯特要使他們永遠(yuǎn)記得他演奏過這支樂曲。他剛剛奏出第一個音符，貝利尼爸爸就發(fā)出一聲愉快的嘆息，往凳子上一靠，閉上了眼睛。媽媽靠在報攤側(cè)墻上，一只手撐者腦袋。聽到了熟悉的旋律，她滿臉露出微笑，自己一點也沒有意識到。馬里奧向蟋蟀籠俯過身去，切斯特演奏的移動翅膀的景象使他看入了迷。他特別自豪，因為切斯特是他的寶貝，每個人都在聽他的寶貝演奏音樂。
（1）請結(jié)合文意將下列名字對應(yīng)的角色填在括號里。
塔克
哈里
切斯特
（2）請在文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。
（3）切斯特是誰的寶貝？他自豪的原因是什么？請從文中找出答案寫在下面的橫線上。
（4）閱讀文章最后一個自然段，請找出切斯特最后一次演奏的是什么？并說說他演奏的理由。
（5）判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。
[A]三個朋友在塔克家里舉行了告別盛宴。
[B]塔克認(rèn)為成功的頂峰跟事業(yè)的頂峰是一回事。
[C]蟋蟀哈里結(jié)束了他主演的最美妙的音樂會。
【閱讀常積】《時代廣場的蟋蟀》是美國作家喬治?塞爾登的作品。主要講述了一個有關(guān)蟋蟀、老鼠、貓之間友誼的故事，一個有關(guān)各種生命之間愛和關(guān)懷的故事，一個發(fā)自大自然、滌蕩心弦的音樂之聲的故事。發(fā)布：2025/3/6 12:30:2組卷：15引用：1難度：0.4
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