閱讀課文片段,回答問(wèn)題。
“管賊么?”
“不是。走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃,我們這里是不算偷的。要管的是獾(huān)豬,刺猬,猹。月亮地下,你聽(tīng),啦啦的響了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,輕輕地走……”
我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西---便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道---只是無(wú)端的覺(jué)得狀如小狗而很兇猛。
“他不咬人嗎?”
“有胡叉呢。走到了,看見(jiàn)猹了,你便刺。這畜生很伶俐,倒向你奔來(lái),反從胯下竄了。他的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有這許多新鮮事:海邊有如許五色的貝殼;西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷,我先前單知道他在水果店里出賣罷了。
(1)片段中有些詞語(yǔ)現(xiàn)在已不常用,請(qǐng)你換一個(gè)常見(jiàn)的詞語(yǔ)來(lái)理解。
所謂:名叫名叫
素:向來(lái)向來(lái)
如許:如此如此
先前:以前以前
(2)體會(huì)第三自然段中加點(diǎn)的部分,說(shuō)說(shuō)整段話的意思是什么。
(3)讀了此片段,你覺(jué)得閏土是個(gè)怎樣的少年?并說(shuō)說(shuō)自己的理由。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀.
【答案】名叫;向來(lái);如此;以前
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/1/12 23:0:1組卷:29引用:2難度:0.6
相似題
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1.閱讀《燭心》一文,回答問(wèn)題。
①喬遷新居,還沒(méi)收拾完畢,突然停電了,室內(nèi)一片漆黑。
②“篤、篤、篤”,小薇剛摸到蠟燭和火柴,門外便傳來(lái)了敲門聲。
③打開(kāi)門一看,原來(lái)是一個(gè)小男孩,仰著小臉,背著手:“阿姨,你家有蠟燭嗎?”
④怎么?剛搬進(jìn)來(lái)第一天就支使孩子來(lái)借東西!真是欺負(fù)新來(lái)的,這怎么行?今天借給他家蠟燭,說(shuō)不定明天又來(lái)借蔥、蒜之類的。不,不行!小薇的腦筋急速地轉(zhuǎn)著。
⑤“哎呀,真不巧,阿姨剛搬來(lái),也沒(méi)有蠟燭?!闭f(shuō)完就準(zhǔn)備關(guān)門。
⑥“阿姨,你看,我媽媽讓我送來(lái)的?!毙∧泻⒆儜蚍ㄋ频膹谋澈蟪槌鍪郑吒叩嘏e著兩根粗粗的蠟燭。
⑦面對(duì)孩子澄澈的眼睛,小薇一下子驚呆了,繼而無(wú)力地倚著門,雙手捂面,不敢與孩子對(duì)面……
(1)第⑥小節(jié)運(yùn)用了哪些描寫方法?它對(duì)表現(xiàn)人物形象及作品主題有什么作用?
(2)文中小薇的心理經(jīng)歷了一系列的變化,請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括出她心理變化的過(guò)程。
(3)本文為什么以“燭心”為題?發(fā)布:2025/3/1 16:30:1組卷:19引用:1難度:0.4 -
2.閱讀《匆匆》片段,回答問(wèn)題。
燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?--是有人偷了他們吧:那是誰(shuí)?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現(xiàn)在又到了哪里呢?
(1)這篇散文是
(2)文章開(kāi)篇采用的手法,你知道嗎?如果你學(xué)會(huì)了,也試著寫一寫吧。
(3)本段重在說(shuō)明一個(gè)道理,那就是
(4)聯(lián)系全文想一想,作者是在告訴我們要發(fā)布:2025/3/1 16:30:1組卷:9引用:1難度:0.6 -
3.請(qǐng)你閱讀下面的課文片斷,試著回答問(wèn)題。
瑪麗?居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙,白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情,而那雙微微內(nèi)陷的大眼睛,則讓你覺(jué)得能看透一切,看透未來(lái)。她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚,物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代,而她那美麗莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個(gè)人的心里。 (選自《跨越百年的美麗》)
(1)居里夫人出場(chǎng)前法國(guó)科學(xué)院里
(2)文中畫線的語(yǔ)句描寫了居里夫人
(3)因?yàn)榫永锓蛉藢?duì)科學(xué)做出杰出貢獻(xiàn),所以她定格在發(fā)布:2025/3/1 16:30:1組卷:3引用:1難度:0.6
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