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我改變了困難的色彩      ①泰戈?duì)栒f：“世界以痛吻我，要我回報(bào)以歌?！?br />      ②生活中，陰風(fēng)冷雨會(huì)不時(shí)來襲，常常黯淡了我們天空的色彩。但如果我們拿出勇氣去改變那能改變的，拿出智慧去改變那應(yīng)該改變的，拿出意志去改變那很難改變的，我們的天空就會(huì)五彩斑斕。然后我們可以微笑著對(duì)世界說：“世界以痛吻我，我卻回報(bào)以歌！”
      ③生活中，有很多事情是可以通過自己的努力而改變的：比如成績(jī)，比如性格，比如生活境遇……的確，我們可以改變很多很多，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在改變著很多很多。但，改變自己，以一個(gè)全新的形象迎接未來，卻是件著實(shí)不易的事情。改變自己，需要時(shí)間，需要意志，需要很多很多。但，令我驕傲的是，我改變了自己的色彩，雖然沒有煥然一新，但我也是心滿意足了。
      ④小時(shí)候的我，最喜歡的顏色是紅色，而我的性格也和我最喜歡的顏色有著相同的地方。紅色，是十足的熱情，躁動(dòng)，很不安，也有著一種毫無(wú)顧忌的姿態(tài)，很直接，會(huì)時(shí)常在不經(jīng)意間傷害到他人。兒時(shí)的我，就是這樣。因?yàn)槲业臒崆?，很多很多的小朋友都喜歡和我玩，我?guī)ьI(lǐng)他們做游戲、嬉戲打鬧，草叢里飛快地奔跑著、蹦跳著，歡聲笑語(yǔ)充斥著整個(gè)小區(qū)。因?yàn)槲业脑陝?dòng)，我靜不下心來，不能夠認(rèn)認(rèn)真真地做一件事情。課堂上坐不住，心里就像長(zhǎng)了草似的。練琴，也只是濫竽充數(shù)，象征性地把老師布置的內(nèi)容彈完，就迫不及待地收好琴，走人了。還有我會(huì)毫無(wú)顧忌地表達(dá)自己的見解以及討厭和喜歡，還會(huì)直接地評(píng)論美與丑，好與壞……而這些，常常讓別人尷尬無(wú)比。為此我不知傷心過多少次，恨自己怎么就是這樣的性格，難道這就是世界給我的饋贈(zèng)？
      ⑤隨著年齡的增長(zhǎng)，心智的成熟，我決定與我的紅色為敵，我要一點(diǎn)一點(diǎn)消滅它。首先我不再喜歡那刺眼的紅色，轉(zhuǎn)而喜歡上了溫和的粉色。性格，也隨著喜歡的顏色而改變著。粉色，不再熱情，卻有一種親切溫馨的幸福感，不再躁動(dòng)，有一種安靜的感覺，很穩(wěn)重，也不再毫無(wú)顧忌，而是變得更加圓滑一些，不再像一只小刺猬了?，F(xiàn)在的我，可以坐下來用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間解決一道難題，練琴卻是這樣子的：端坐在鋼琴前，掀開琴蓋，手搭在琴鍵上隨著曲子的輕快緩急流淌，神情也隨著琴聲飛揚(yáng)……我不再毫無(wú)顧忌，不再直言不諱……我學(xué)會(huì)了婉轉(zhuǎn)，學(xué)會(huì)了用一種不傷害到別人的方法表達(dá)自己的意思。我變了，但變的過程艱難……
      ⑥從紅色到粉色的過渡，也見證了我的成長(zhǎng)。我改變了，改變了自己的色彩！用一種全新的色彩在詮釋著，演繹著自己的生活。
（1）聯(lián)系上下文，給文中劃?rùn)M線的兩個(gè)詞分別換一換，讓表達(dá)更恰當(dāng)。
充斥

彌漫

彌漫

        圓滑

委婉

委婉

（2）讀②③自然段想“陰風(fēng)冷雨”指

成績(jī)不好，性格太直，生活不如意等等。

成績(jī)不好，性格太直，生活不如意等等。

（3）說說作者引用泰戈?duì)栒f：“世界以痛吻我，要我回報(bào)以歌?！边@句話的好處？

用泰戈?duì)柕脑挳?dāng)作自己的觀點(diǎn)，并用具體事例證明自己的觀點(diǎn)的正確性。引用就更能體現(xiàn)有力的證據(jù)，增強(qiáng)了表現(xiàn)力、感染力、說服力。

用泰戈?duì)柕脑挳?dāng)作自己的觀點(diǎn)，并用具體事例證明自己的觀點(diǎn)的正確性。引用就更能體現(xiàn)有力的證據(jù)，增強(qiáng)了表現(xiàn)力、感染力、說服力。

（4）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的內(nèi)容以及表達(dá)的思想感情。

短文作者提出“世界以痛吻我，要我回報(bào)以歌”的觀點(diǎn)，用自己性格的改變證明這個(gè)觀點(diǎn)的正確性。最后鼓勵(lì)大家用一種全新的色彩在詮釋著，演繹著自己的生活。表達(dá)了作者面對(duì)困難，勇于改正，不斷完善自己的積極向上的思想感情。

短文作者提出“世界以痛吻我，要我回報(bào)以歌”的觀點(diǎn)，用自己性格的改變證明這個(gè)觀點(diǎn)的正確性。最后鼓勵(lì)大家用一種全新的色彩在詮釋著，演繹著自己的生活。表達(dá)了作者面對(duì)困難，勇于改正，不斷完善自己的積極向上的思想感情。

（5）小作者遇到的困難是什么？這個(gè)困難與顏色的關(guān)系是什么？

小作者遇到的困難是熱情、躁動(dòng)、毫無(wú)顧忌。說話傷害人、學(xué)習(xí)、練琴等靜不下來。這些困難與顏色的關(guān)系是：紅色，是十足的熱情，卻也有著絲絲點(diǎn)點(diǎn)的躁動(dòng)，很不安，也有著一種毫無(wú)顧忌的姿態(tài)，這些剛好與自己的性格熱情、躁動(dòng)、毫無(wú)顧忌相似。

小作者遇到的困難是熱情、躁動(dòng)、毫無(wú)顧忌。說話傷害人、學(xué)習(xí)、練琴等靜不下來。這些困難與顏色的關(guān)系是：紅色，是十足的熱情，卻也有著絲絲點(diǎn)點(diǎn)的躁動(dòng)，很不安，也有著一種毫無(wú)顧忌的姿態(tài)，這些剛好與自己的性格熱情、躁動(dòng)、毫無(wú)顧忌相似。

（6）⑤自然段劃?rùn)M線句子中的動(dòng)作和神態(tài)描寫對(duì)刻畫“我”有什么作用？如果刪去這些內(nèi)容，是否會(huì)影響文章的表達(dá)效果？

⑤自然段劃?rùn)M線動(dòng)作和神態(tài)描寫將“我”練琴的認(rèn)真生動(dòng)形象地表達(dá)出來了，與前面練琴的躁動(dòng)和只會(huì)瘋玩瘋跑形成鮮明對(duì)比，突出“我”的改變。如果刪去對(duì)證明自己通過努力改變性格也改變了學(xué)習(xí)態(tài)度，更改變學(xué)習(xí)結(jié)果就不夠讓人相信。

⑤自然段劃?rùn)M線動(dòng)作和神態(tài)描寫將“我”練琴的認(rèn)真生動(dòng)形象地表達(dá)出來了，與前面練琴的躁動(dòng)和只會(huì)瘋玩瘋跑形成鮮明對(duì)比，突出“我”的改變。如果刪去對(duì)證明自己通過努力改變性格也改變了學(xué)習(xí)態(tài)度，更改變學(xué)習(xí)結(jié)果就不夠讓人相信。