閱讀《風(fēng)雨》，完成問題。
風(fēng)雨（賈平凹）??①樹林子像一塊面團(tuán)子，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接著就向一邊倒，漫地而行；呼地又騰上來了，飄忽不能固定；猛地又撲向另一邊去，再也扯不斷，忽大忽小，忽聚忽散；已經(jīng)完全沒有方向了。然后一切都在旋，樹林子往（a）擠，綠似乎被拉長了許多，往上扭，往上扭，落葉沖起一個偌大的蘑菇長在了空中。嘩的一聲，亂了滿天黑點，綠全然又壓扁開來，清清楚楚看見了里邊的房舍、墻頭。
??②垂柳全亂了線條，當(dāng)拋舉在空中的時候，卻出奇地顯出清楚，霎那間僵直了，隨即就撲撒下來，亂得像麻團(tuán)一般。楊葉千萬次地變著模樣：葉背翻過來，是（b）灰白；又扭轉(zhuǎn)過來，綠深得黑青。那片蘆葦便全然倒伏了，（c）斷莖斜插在泥里，響著破裂的顫聲。
??③一頭斷了牽繩的羊從柵欄里跑出來，四蹄在撐著，忽地撞在一棵樹上，又直撐了四蹄滑行，末了還是跌倒在一個糞堆旁，失去了白的顏色。一個穿紅衫子的女孩沖出門去牽羊，又立即要返回，卻不可能了，在院子里旋轉(zhuǎn)，銳聲叫喚，離臺階只有兩步遠(yuǎn)，長時間走不上去。
??④槐樹上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下屈蜷的手腳，一下子像一條死蛇，嘩嘩啦啦脫落下來，軟成一堆。無數(shù)的蒼蠅都集中在屋檐下的電線上了，一只挨著一只，再不飛動，也不嗡叫，黑乎乎的，電線愈來愈粗，下墜成彎彎的弧形。
??⑤一個鳥巢從高高的樹端掉下來，在地上滾了幾滾，散了。幾只鳥尖叫著飛來要守住，卻飛不下來，向右一飄，向左一斜，翅膀猛地一顫，羽毛翻成一團(tuán)亂花，旋了一個轉(zhuǎn)兒，倏乎在空中停止了，瞬間石子般掉在地上，連聲響兒也沒有。
??⑥窄窄的巷道里，一張廢紙，

一會兒貼在東墻上，一會兒貼在西墻上

一會兒貼在東墻上，一會兒貼在西墻上

。有一只精濕的貓拼命地跑來，一躍身，竟跳上了房檐，它也吃驚了；幾片瓦落下來，像樹葉一樣斜著飄，卻突然就垂直落下，碎成（d）。
??⑦池塘里絨被一樣厚厚的浮萍，凸起來了，再凸起來，猛地撩起一角，唰地揭開了一片；水一下子聚起來，長時間的凝固成一個錐形；啪地摔下來，砸出一個坑，浮萍沖上了四邊塘岸，幾條魚兒在岸上的草窩里蹦跳。
??⑧最北邊的那間小屋里，木架在吱吱地響著。門被關(guān)住了，窗被關(guān)住了，油燈還是點不著。土炕的席上，老頭在使勁捶著腰腿，孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去……
（1）在文中的括號內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)臄?shù)量詞（一節(jié) 一處 一角 一片 一堆）。
（2）文中第②自然段具體寫了哪些景物來表現(xiàn)風(fēng)雨呢？

垂柳、楊葉、蘆葦

垂柳、楊葉、蘆葦

（3）作者在描寫風(fēng)姿雨態(tài)時，運用了很多形象而精煉的詞語，請從文中選擇一個詞語進(jìn)行品味，說說它好在哪里。

“破裂”一詞寫出了蘆葦被風(fēng)吹倒地的樣子，把蘆葦桿不堪一擊描寫的生動形象，突出了風(fēng)的猛烈。

“破裂”一詞寫出了蘆葦被風(fēng)吹倒地的樣子，把蘆葦桿不堪一擊描寫的生動形象，突出了風(fēng)的猛烈。

（4）請你仿照文章的描寫方法，將第⑥段中劃線部分的畫面寫具體。

一會兒貼在東墻上，一會兒貼在西墻上。

一會兒貼在東墻上，一會兒貼在西墻上。

（5）文章最后一段寫道：“孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去……”如果你就是這些孩子們中的一員，你會做什么，又有怎樣的感受？寫下來。

激動得看著小船在水中航行，比賽誰的小船走得更遠(yuǎn)。心里默默的期待這艘船帶著自己的希望越走越遠(yuǎn)。

激動得看著小船在水中航行，比賽誰的小船走得更遠(yuǎn)。心里默默的期待這艘船帶著自己的希望越走越遠(yuǎn)。